Riesgo de exceso de profesores de ciencias debido a la baja matrícula estudiantil

Según las estadísticas del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, este año las escuelas secundarias de toda la ciudad necesitan contratar a 251 profesores en muchas materias. El número de candidatos calificados para el reclutamiento es de 838 personas. El estudio muestra que, mientras que el número de candidatos para lenguas extranjeras y ciencias sociales está cerca del objetivo, el número de candidatos para ciencias naturales es muchas veces mayor que la demanda.

En concreto, en matemáticas, casi 100 institutos de toda la ciudad necesitan contratar a 26 profesores, pero hay 246 candidatos postulando para este puesto. La relación de competencia de los candidatos es de aproximadamente 1/9. En segundo lugar, la relación de competencia es de casi 1/17 para la física, cuando solo es necesario reclutar a 5 profesores, pero el número de candidatos que se presentan es de 87 personas.

Nguy cơ thừa giáo viên các môn tự nhiên do ít học sinh đăng ký - Ảnh 1. — El Programa de Educación General 2018 implementado en el nivel medio superior permite a los estudiantes a partir del grado 10 elegir asignaturas electivas de acuerdo a sus fortalezas, habilidades y orientación profesional, lo que genera una situación en la que las asignaturas con muchos estudiantes eligiéndolas necesitan más docentes y viceversa.

Entre las materias, la tasa de competencia más alta corresponde al puesto de profesor de química de secundaria. En concreto, la ciudad necesita contratar a 3 profesores, pero el número de candidatos cualificados es de 79. La ratio de competencia para enseñar química en el nivel secundario es de casi 1/26. Este es también el tema cuya tasa de competencia es siempre la más alta en las temporadas de reclutamiento de profesores de Ciudad Ho Chi Minh.

Según los directivos de la escuela, la alta tasa de competencia en el reclutamiento muestra que la demanda anual de personal adicional en las materias mencionadas no es alta. Especialmente cuando se implementó el Programa de Educación General 2018 en el nivel secundario, permitiendo a los estudiantes desde el grado 10 elegir materias electivas de acuerdo a sus fortalezas, habilidades y orientación profesional, se generó una situación en la que las materias con muchos estudiantes eligiéndolas necesitaban más docentes y viceversa.

El director de una escuela secundaria en el distrito de Tan Phu dijo que hay materias que solo la mitad de los estudiantes eligen, e incluso un tercio de los estudiantes se inscriben para estudiar. Esto lleva a que los profesores de asignaturas que no muchos estudiantes eligen no enseñen suficientes períodos obligatorios, lo que da como resultado un exceso de profesores. Las asignaturas de ciencias naturales suelen tener 2 periodos/semana, por lo que los centros educativos siempre tienen más profesores que de asignaturas con solo 1 periodo/semana como geografía o economía y derecho. Por lo tanto, la mayoría de los profesores de ciencias naturales no utilizarán todo su potencial.

Para resolver el problema de los profesores redundantes durante la implementación del Programa de Educación General, el Sr. Phung Nhat Anh, subdirector de la Escuela Secundaria Nguyen Huu Huan (ciudad de Thu Duc), dijo que la escuela también debe asignar puestos concurrentes para garantizar el número de períodos obligatorios y recibir salarios de acuerdo con las regulaciones.

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