En 2025, la Universidad Pedagógica de Hanoi 2 planea organizar un examen de evaluación de competencias, aumentando el número de métodos de admisión de 5 a 6.
En años anteriores, a excepción de la admisión directa y la admisión prioritaria, la escuela dividió su cuota equitativamente para considerar los puntajes de los exámenes de graduación de la escuela secundaria y considerar los resultados de los exámenes de evaluación de capacidad de las siguientes escuelas: Universidad Nacional de Hanoi, Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh, Universidad Pedagógica de Hanoi, Universidad Pedagógica de la Ciudad de Ho Chi Minh.
Además, la escuela reserva un cupo determinado para la revisión de transcripciones.
Con la organización de exámenes de evaluación de competencias separados, se reducirá la cuota para los métodos mencionados para dejar espacio al nuevo método.
Candidatos que toman el examen de graduación de secundaria de 2024 (Foto: Manh Quan).
De manera similar, la Universidad Nacional de Educación de Hanoi aumentará gradualmente la cuota de admisión para los puntajes de las pruebas de evaluación de capacidad organizadas por la escuela a lo largo de los años.
Por lo tanto, la reducción de las cuotas de admisión por otros métodos, incluyendo la consideración de los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria, se llevará a cabo de acuerdo con la hoja de ruta.
Este año, el número de candidatos inscritos para el examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi es de 11.500, 2,5 veces más que el año pasado.
La Universidad Nacional de Economía y la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi también planean reducir las cuotas de admisión en función de los resultados de los exámenes de secundaria de 2025.
En concreto, la Universidad Nacional de Economía lo reducirá del 18% este año al 15% el año que viene. Hace cinco años, la tasa era del 70%.
El método de admisión combinado de la escuela a partir de 2025 aumentará del 80% al 83%. Estos métodos incluyen: considerar los resultados del SAT/ACT, considerar los resultados de la evaluación de competencias, evaluar el pensamiento independiente o considerarlo en combinación con certificados internacionales de inglés.
El 2% restante del cupo es para admisión directa según normativa del Ministerio de Educación y Formación.
En la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, se espera que el objetivo de puntuación en el examen de graduación disminuya del 50% al 40%.
La Universidad de Comercio también planea reducir la cuota para el método de consideración de los puntajes de los exámenes de graduación de la escuela secundaria para aumentar la cuota para métodos como la consideración de los resultados de la evaluación del pensamiento y la evaluación de la capacidad.
Aún no se ha anunciado el ritmo de reducción. Sin embargo, el representante del colegio dijo que la reducción será moderada para garantizar la equidad y la calidad de la matrícula.
A partir de 2025, el examen de graduación de la escuela secundaria cambiará de acuerdo con el programa de educación general de 2018. Los candidatos cursarán 4 asignaturas, incluidas 2 asignaturas obligatorias de literatura y matemáticas y 2 asignaturas optativas de las siguientes materias: química, física, biología, geografía, historia, educación económica y jurídica, tecnología de la información, tecnología e idiomas extranjeros.
El cambio en el número de asignaturas conlleva un cambio en la combinación de asignaturas para los exámenes de acceso a la universidad. Las escuelas tendrán que recalcular para equilibrar las combinaciones de admisión para garantizar la equidad entre los candidatos.
Según los profesores de secundaria, el porcentaje de estudiantes que eligen asignaturas en combinaciones tradicionales de ciencias naturales como matemáticas - física - química, matemáticas - química - biología es menor que el de estudiantes que eligen asignaturas de ciencias sociales o la combinación del bloque D00 (matemáticas - literatura - inglés) y A01 (matemáticas - física - inglés).
Esto da lugar a recursos de reclutamiento limitados para las escuelas de formación en ciencia y tecnología.
Esta es una de las razones por las que las escuelas calculan reducir la tasa de admisión en función de los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria para asegurar la fuente de entrada de los candidatos.
Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-2025-xet-tuyen-dai-hoc-bang-diem-thi-tot-nghiep-thpt-ra-sao-20240913233419565.htm
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