Un estudiante vietnamita participó en la redacción de libros de texto mientras estudiaba para obtener una maestría en Australia.

Un estudiante internacional vietnamita participó en la redacción de programas de cursos junto con otros estudiantes mientras estudiaba para obtener una maestría en comunicaciones en la Universidad de Deakin (Australia). Se trata de Nguyen Ngoc Linh (25 años), quien acaba de terminar un máster en comunicaciones en la Universidad de Deakin (Australia).

Nguyen Ngoc Linh compartió la buena noticia en su cuenta de redes sociales Threads

FOTO: CAPTURA DE PANTALLA

3 meses para completar el borrador del plan de estudios

Tres meses después de completar el curso “Conceptos de comunicación”, Nguyen Ngoc Linh, estudiante de maestría en comunicación en la Universidad de Deakin, recibió una invitación para escribir el libro de texto del curso. “Me sorprendí cuando la Sra. Erin Hawley, la profesora a cargo de la asignatura, me invitó en septiembre de 2023. Tengo 3 meses para completar el manuscrito. En mayo de este año, el libro fue publicado y puesto en uso en el nuevo año escolar. “Esta es una oportunidad única para estudiantes internacionales como yo”, dijo este estudiante internacional. En este curso, Ngoc Linh contribuye con un estudio de caso sobre el tema de la identidad en la comunicación. “El contenido del artículo es heredado y editado del ensayo final del curso. Para mí, este tema era muy abstracto cuando comencé a aprenderlo. "Creo que los estudios de casos ayudarán a los estudiantes a comprender el contenido y los requisitos de la asignatura, así como a completar las tareas más fácilmente", dijo Linh. Linh también compartió que con un tema general y multicultural como la identidad en los medios, es necesario que haya un artículo que refleje la perspectiva del propio país para conectar mejor el conocimiento y absorberlo. Durante la etapa de redacción del plan de estudios, Ngoc Linh no pudo evitar sentirse ansiosa y preocupada. “Aunque puedo hacer bien mis tareas, escribir un libro de texto es un asunto completamente diferente. Me preocupa que mi presentación no cumpla con los estándares académicos y el estilo de lenguaje del curso. Además, tengo que recordar los conocimientos impartidos tres meses antes del momento de escribirlos para aplicarlos a mi ensayo", confió Linh. Según Ngoc Linh, las dificultades se resolvieron gracias a la ayuda entusiasta del instructor. Linh dijo: “Como autora principal, la Sra. Hawley brindó orientación específica sobre los requisitos para escribir el libro de texto relacionados con el lenguaje, las citas, etc. También me brindó comentarios detallados para que pudiera comprender mejor los requisitos académicos y cómo desarrollar el contenido de manera adecuada. “Me di cuenta de que mi perspectiva es un punto único que puede contribuir al valor del currículo”.

Ngoc Linh entrega flores al autor principal en la presentación del curso.

FOTO: NVCC

13 coautores son estudiantes

En declaraciones a Thanh Nien , el autor principal del libro de texto, el Dr. Erin Hawley, director del programa de posgrado en comunicación de la Universidad de Deakin, dijo que se invitó a los estudiantes a contribuir al libro de texto porque provenían de orígenes muy diferentes. “Algunos estudiantes han pasado a trabajar como periodistas, productores de televisión o diseñadores gráficos. “El conocimiento especializado y los antecedentes culturales de cada persona se vuelven valiosos cuando se comparten entre los estudiantes”, dijo el Dr. Hawley. En relación con el plan de estudios del curso “conceptos de medios”, el Dr. Hawley dijo que se trata de una forma de materiales educativos abiertos (REA), en la que la base es la colaboración entre educadores y alumnos para heredar y adaptar el contenido cuando sea necesario. “Un currículo que incluya las perspectivas de estudiantes de múltiples países tiene sentido. Esto permite que los estudiantes comprendan tanto desde su propia perspectiva cultural como desde la de los demás. Ningún instructor puede representar todas las culturas e identidades de sus estudiantes. Por lo tanto, si los estudiantes sólo absorben las opiniones de cada profesor, el aprendizaje no será efectivo", añadió el Dr. Hawley. Para publicar un libro de texto abierto, dijo el Dr. Hawley, “el editor debe escribir una propuesta de libro y obtener la aprobación de un experto en la materia. Este es el proceso que se aplica a los materiales educativos abiertos y a los libros de texto comerciales”. Según el Dr. Hawley, los REA también están ampliamente utilizados en el mundo hoy en día.

El curso Conceptos de Comunicación se viene utilizando desde septiembre de 2024.

FOTO: DEAKIN RESEARCH ONLINE

“Por lo tanto, los REA no sólo se desarrollan en la Universidad Deakin o en Australia. Los REA se centran en beneficiar a los estudiantes y mejorar sus vidas y experiencias. Los estudiantes pueden acceder a los REA en línea de forma gratuita, lo que reduce la carga financiera, en comparación con los libros de texto comerciales, que suelen ser muy caros”, informó el Dr. Hawley. El Dr. Hawley dijo que, al trabajar con 13 estudiantes como coautores, el proceso se desarrolló sin problemas. Según el Dr. Hawley, el elemento clave de la colaboración es la claridad. “Los estudiantes necesitan estar equipados con información y plazos específicos. También es necesario darles autonomía para revisar y editar manuscritos. Además, a los estudiantes también se les proporcionó información sobre el sistema de licencias Creative Commons en relación con cuestiones de derechos de autor, y también participaron en un taller sobre recursos de aprendizaje abiertos y derechos de autor organizado por el personal de la biblioteca”, dijo el Dr. Hawley.

Thanhnien.vn

Fuente: https://thanhnien.vn/mot-du-hoc-sinh-viet-duoc-tham-gia-viet-giao-trinh-khi-hoc-thac-si-tai-uc-185241109100740115.htm