La ola de docentes que abandonan sus trabajos continúa: 9.000 más abandonan la profesión.

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Según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, al finalizar el año escolar 2022-2023, el país cuenta con 1.234.124 docentes de educación preescolar y general (un aumento de 71.927 personas en comparación con el año escolar 2021-2022).

Sin embargo, según la meta establecida, en todo el país aún faltan 118.253 docentes, un aumento de 11.308 personas en comparación con el año escolar 2021-2022. De los cuales, el nivel preescolar aumentó en 7,887 docentes, el nivel primario aumentó en 169 personas, el nivel secundario aumentó en 1,207 personas, el nivel medio aumentó en 2,045 personas.

Dos razones para la creciente escasez de docentes: la continua ola de docentes que abandonan la profesión y la dificultad de contratar nuevos.

Más de 9.000 profesores renunciaron a sus trabajos

El año escolar pasado, la ola de docentes que renunciaron a sus trabajos en las escuelas públicas continuó. De los 19.300 docentes que se jubilaron, 9.295 dejaron sus trabajos y los 10.094 restantes se jubilaron según el régimen.

En el año escolar 2021-2022, 16.265 docentes renunciaron a sus puestos de trabajo. De ellos, sólo en las escuelas públicas, renunciaron 10.407 docentes.

La ola de renuncias docentes continúa: 9.000 más abandonan la profesión. (Ilustración)

Al igual que el año escolar anterior, el número de docentes que abandonan la profesión se concentra principalmente en zonas con condiciones socioeconómicas desarrolladas como: Hanoi, Ciudad Ho Chi Minh, Da Nang, Dong Nai, Ba Ria - Vung Tau, Binh Duong... En estas zonas, los docentes tienen muchas opciones para cambiar de carrera con mayores ingresos.

La mayoría de las razones por las que los profesores abandonan sus trabajos son para trasladarse a escuelas privadas o a otros campos con ingresos más altos. En algunas localidades con condiciones socioeconómicas difíciles, como Gia Lai, Son La, etc., muchos profesores renunciaron a sus trabajos debido a los bajos salarios y subsidios, mientras que la carga de trabajo es alta debido a la escasa población y los largos desplazamientos para enseñar.

Por otra parte, un pequeño número de escuelas y centros preescolares no públicos han tenido que cerrar, lo que ha provocado un aumento continuo en la tasa de renuncias de docentes.

Grave escasez de profesores

En un informe reciente, el Ministerio de Educación y Capacitación admitió francamente que la escasez de docentes en todos los niveles de la educación preescolar y primaria pública a nivel nacional continúa aumentando.

En septiembre de 2015, el número total de estudiantes al inicio del nuevo año escolar era más de 19 millones y en septiembre de 2022, este número supera los 23 millones de estudiantes.

Mientras tanto, en 2015, todo el país contaba con 1.156.000 docentes, para septiembre de 2022 serán 1.227.000 docentes. Así, después de 5 años, el número de docentes aumentó en más de 100.000 personas y el número de estudiantes aumentó en 3 millones.

Hanoi y Thanh Hoa son las dos localidades con mayor escasez de profesores en el país.

No sólo hay escasez de profesores, el Ministerio de Educación y Formación también dijo que la estructura del personal docente está desequilibrada entre las asignaturas del mismo nivel de grado y entre regiones con diferentes condiciones socioeconómicas. La situación de excedente o escasez de docentes todavía es común en muchas localidades, especialmente de docentes de nuevas disciplinas (Inglés, Informática, Música, Bellas Artes). La cuota para asignar docentes a las localidades es en su mayoría inferior a las necesidades reales.

Además de la gran cantidad de docentes que dejaron sus puestos de trabajo, el número de niños que asistieron a la escuela en el año escolar 2022-2023 aumentó en 132.245 niños (lo que equivale a la necesidad de aumentar unos 5.500 docentes), lo que supone una gran presión a la que se enfrenta la industria.

Junto a ello, en el nivel primario, la tasa de clases de dos sesiones/día en el año escolar 2022-2023 aumentó un 4,6% en comparación con el año escolar anterior (equivalente a un incremento de 10.811 clases de dos sesiones/día, requiriendo 3.000 docentes adicionales). El nivel medio aumentó en 669 clases respecto al año anterior (lo que equivale a necesitar aumentar cerca de 1.500 docentes).

Como una de las localidades con mayor escasez de profesores en el país, el Sr. Tran Van Thuc, Director del Departamento de Educación y Formación de Thanh Hoa, dijo que toda la provincia tiene más de 40.430 profesores en la nómina, en comparación con la cuota asignada por el Ministerio de Educación y Formación, todavía hay un déficit de más de 10.250 profesores. De ellos, el déficit de profesores para asignaturas electivas en los niveles secundario y bachillerato es el más alto: en informática faltan 690 profesores, en inglés 350 y en bellas artes 280.

El Director del Departamento de Educación y Capacitación de Thanh Hoa también admitió que hubo muchas dificultades para reclutar nuevos maestros el año escolar pasado, una de las razones de esto fue que los maestros jóvenes no estaban interesados en trabajar localmente. Los bajos salarios, la gran carga de trabajo y las difíciles áreas de enseñanza son las principales razones de la baja tasa de reclutamiento.

Además de eso, la coordinación entre el Departamento de Educación y Formación, el de Interior y el de Finanzas todavía tiene muchos cuellos de botella en términos de procedimientos y papeleo. Por ello, muchas escuelas carecen de profesores y tienen dificultades para contratar personal, y la mayoría de ellas “apagan el fuego” firmando contratos de corta duración, de 12 meses, para los docentes.

Un representante del Departamento de Educación y Capacitación de Dak Nong dijo que el año escolar pasado, el Departamento tuvo que reclutar a cientos de candidatos, pero no pudo hacerlo. Mientras tanto, el número de niños en edad escolar se ha disparado debido a la inmigración ilegal.

La provincia de Dak Nong se enfrenta a un problema muy difícil: no puede contratar nuevos profesores y tiene que recortar el 10% de su cuota anual, según las regulaciones gubernamentales.

La provincia de Dak Lak también se encuentra en una situación similar. El Sr. Pham Dang Khoa, director del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Dak Lak, dijo que en el año escolar 2023-2024, según el proyecto de reducción de personal, más de 620 maestros tendrán que renunciar. Mientras tanto, el objetivo adicional para 2022 es de 272 puestos, frente al número de reducciones, solo el 40% se podrá compensar. En comparación con los requisitos y estándares establecidos por el Ministerio de Educación y Capacitación, la provincia aún carece de casi 1.200 docentes para cumplir con la implementación del nuevo programa de educación general.

Ha Cuong

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