En 2 días (5 y 6 de enero), el Ministerio de Educación y Formación (MOET) organizó el Examen Nacional de Selección de Estudiantes Excelentes para el año escolar 2023-2024.
En concreto, el 5 de enero los candidatos realizarán exámenes escritos de Matemáticas, Física, Química, Biología, Literatura, Historia, Geografía, Inglés, Ruso, Francés, Chino y un examen de programación informática en Tecnologías de la Información.
El 6 de enero, los candidatos tomarán exámenes escritos de Matemáticas, Física, Química y Biología; Prueba de expresión oral en inglés, ruso, francés, chino y prueba de programación informática en Tecnologías de la Información.
Este año, en el examen nacional de excelentes estudiantes de Hanoi, participan 20 candidatos en cada materia (fuente de la foto: Ministerio de Educación y Formación).
El número total de candidatos registrados para el Examen Nacional de Estudiantes Excelentes para el año escolar 2023-2024 es de 5,819 candidatos, un aumento de 1,230 candidatos en comparación con el año escolar 2022-2023.
De las 12 asignaturas de este examen, Literatura e Inglés son las que cuentan con más candidatos, con 648 y 639 candidatos respectivamente. El examen contará con 68 juntas examinadoras con un total de 403 salas de examen.
El contenido del examen está incluido en el Programa de Educación Secundaria de 2006 y en las instrucciones para la implementación del programa especializado para las asignaturas de la escuela secundaria de acuerdo con el Despacho Oficial No. 10803/BGDĐT-GDTrH del 16 de diciembre de 2009 del Ministerio de Educación y Formación.
Anteriormente, el 10 de octubre de 2023, el Ministerio de Educación y Formación emitió la Circular No. 17/2023/TT-BGDDT sobre el Reglamento del Examen Nacional de Selección de Estudiantes Excelentes (que reemplaza la Circular No. 56/2011/TT-BGDDT) con muchos puntos nuevos.
En particular, el Reglamento estipula que el número máximo de candidatos que podrán presentarse a cada asignatura de examen de cada unidad es de 10 candidatos, y de 20 candidatos para Ciudad Ho Chi Minh y Hanoi.
Este reglamento también estipula que en lugar de organizar exámenes prácticos en el Examen Nacional de Selección de Estudiantes Excelentes, las preguntas del examen de Física, Química y Biología tendrán contenido que requiera que los candidatos las resuelvan utilizando conocimientos relacionados con habilidades experimentales y prácticas.
La nueva normativa también aumenta la tasa de ganadores de competiciones nacionales para estudiantes excelentes, garantizando el cumplimiento de las regulaciones de las Olimpiadas regionales e internacionales.
En consecuencia, el 60% de los candidatos obtuvieron premios del Encouragement Prize o superiores (en años anteriores fueron el 50%); En el cual, el número total de Primeros, Segundos y Terceros premios no exceda del 60% del número total de premios, el número de Primeros premios no exceda del 5% del número total de premios.
En particular, el nuevo Reglamento ha añadido disposiciones sobre la concesión de Certificados de Participación en el Concurso Nacional de Estudiantes Excelentes de Escuela Secundaria a los candidatos que participan en el concurso pero no ganan ningún premio.
Esto ayuda a los estudiantes a tener un registro personal permanente de su participación en los exámenes.
De acuerdo con la Circular 17, cada año, el Ministerio de Educación y Capacitación organiza dos competiciones nacionales para seleccionar estudiantes excelentes, que incluyen: la competición nacional de escuelas secundarias para seleccionar estudiantes excelentes (denominada competición nacional para seleccionar estudiantes excelentes) y la competición para seleccionar estudiantes de escuelas secundarias para equipos nacionales que compitan en competiciones olímpicas internacionales y regionales (denominada competición por equipos olímpicos).
El Concurso Nacional de Estudiantes Excelentes tiene como objetivo motivar y estimular a docentes y estudiantes a promover su creatividad, buena enseñanza y buen aprendizaje;
Contribuir a promover el mejoramiento y fortalecimiento de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, la calidad de la gestión y la orientación de los niveles de gestión educativa;
Al mismo tiempo, descubrir estudiantes con aptitudes para la materia para crear una fuente de formación, haciendo realidad el objetivo de formar talentos para el país.
[anuncio_2]
Fuente
Kommentar (0)