Disciplinar a los estudiantes con soluciones positivas

NO INCENTIVAR LA SUSPENSIÓN DE ESTUDIANTES QUE LAS VIOLAN

La Circular 32 del Ministerio de Educación y Formación estipula que los estudiantes que cometan infracciones durante sus estudios y formación serán sancionados o disciplinados en forma de advertencias, reprimendas o suspensión temporal de la escuela...

Recientemente, se han producido muchos casos de conflictos estudiantiles que han dado lugar a actos de violencia escolar, pero a la hora de dar medidas disciplinarias específicas, los directivos escolares han tenido que considerarlo cuidadosamente.

Exigir que los estudiantes que violan la disciplina lean es una de las soluciones disciplinarias positivas que algunas escuelas están implementando.

Por ejemplo, en el caso de tres alumnas que golpearon y patearon a otra alumna en el baño de la Escuela Secundaria Nguyen Van Troi (distrito de Go Vap, ciudad de Ho Chi Minh), el consejo disciplinario de la escuela acordó recientemente no suspenderlas de la escuela, pero sí mejorar su conducta y practicar la lectura, escribir reseñas y contar historias sobre el contenido de los libros leídos durante las primeras reuniones de la semana.

El 11 de noviembre, en una entrevista con el reportero Thanh Nien , el Sr. Trinh Vinh Thanh, director del Departamento de Educación y Capacitación del Distrito de Go Vap (HCMC), declaró: «El Departamento de Educación y Capacitación no incentiva a las escuelas a aplicar la suspensión de clases, sino que utiliza medidas disciplinarias positivas y eficaces para ayudar a los estudiantes a ser conscientes de sí mismos y a educarse».

Los estudiantes tienen la mentalidad de querer presumir delante de todos. Incluso pelear y publicar videos en línea es para que la gente los conozca. Aunque esto es una forma negativa. Entonces, ¿por qué nuestras escuelas no crean condiciones para que los estudiantes se expresen de forma positiva? Esa también es una forma de ayudarlos a autorregular su comportamiento, opinó el Sr. Thanh.

El Sr. Lam Huy Hoang, director de la Escuela Secundaria Dong Da (distrito de Binh Thanh, Ciudad Ho Chi Minh), también comentó: "La disciplina debe ser educativa y eficaz para disuadir a los estudiantes".

En cuanto a la opinión de no fomentar el uso de medidas disciplinarias como la suspensión de estudiantes, el Sr. Duong Tri Dung, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, comentó: «Ante la violencia y los enfrentamientos entre estudiantes en las escuelas, cada uno sufre y necesita atención y apoyo. Organizar la educación y coordinar la resolución y gestión de conflictos entre estudiantes es responsabilidad de la escuela, pero debe ajustarse a la normativa vigente, ser adecuado a cada asignatura e incidente específico, y no ser rígido. El plan no debe afectar la psicología del alumnado. Cuando los estudiantes recurren a la violencia, es porque tienen problemas y no han encontrado apoyo de los adultos. Por lo tanto, lo más importante es educar y apoyar a los estudiantes en su concienciación y desarrollo de habilidades para que, cuando surjan problemas, sepan cómo comportarse adecuadamente».

C. PASAR DE LA VIOLACIÓN A LA ACCIÓN POSITIVA

Después de casi 6 meses de implementar un castigo "inusual" para los estudiantes, obligándolos a leer libros cuando violan las reglas escolares, la Escuela Secundaria Bui Thi Xuan (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh) ha cosechado "frutos dulces".

El maestro Huynh Thanh Phu, director de la escuela secundaria Bui Thi Xuan, dijo que en lugar de recoger basura, ordenar mesas y sillas, escribir autocríticas, copiar multas, ser suspendidos de la escuela... los estudiantes de la escuela serán "castigados"... para ir a la biblioteca.

El estudiante infractor leerá un libro y escribirá una reseña.

Según el Sr. Phu, los estudiantes de la escuela reaccionaron y no se sintieron agobiados por este castigo. Los estudiantes escribieron sus pensamientos después de cada historia que leyeron y los ajustaron. El fenómeno de la basura y la falta de concienciación sobre la conservación de los bienes escolares prácticamente han desaparecido. En cambio, los estudiantes saben cómo proteger la propiedad y los útiles escolares, decorar sus aulas y cambiar su comportamiento delictivo por una acción positiva. En particular, al compartir regularmente con los estudiantes, me di cuenta de que eran felices porque sentían el cariño de sus maestros. Aunque los castigaban cuando cometían errores, era una muestra de cariño, no una disciplina rígida —informó el Sr. Phu—.

Por lo tanto, el Sr. Huynh Thanh Phu no está de acuerdo con la forma de suspender a los estudiantes de la escuela porque, según él, si no hay control y gestión, el tiempo fuera de la escuela puede empujar a los estudiantes a cometer otras violaciones y errores.

Además de aplicar la modalidad de hacer que los estudiantes que violen la ley lean un libro y escriban una reseña, la directora de la escuela Bui Thi Xuan propuso una forma de disciplina en la que a los estudiantes no se les permite asistir a clases, pero sí asistir a la escuela. Por ejemplo, a los estudiantes que violen las reglas no se les permitirá sentarse en clase con sus amigos, sino que tendrán que copiar y estudiar solos en otra aula.

Medidas disciplinarias para estudiantes que hayan violado la ley en el pasado

En el caso de tres alumnas que golpearon a una amiga en el baño, cuyo video circuló en redes sociales, el Consejo Disciplinario de la Escuela Secundaria Nguyen Van Troi (Distrito de Go Vap, Ciudad Ho Chi Minh) aplicó la siguiente medida disciplinaria: No aprobar la capacitación o tener mala conducta durante el primer semestre. Además, dentro de dos semanas, durante el recreo, estas alumnas leerán libros en la biblioteca escolar bajo la supervisión de los profesores.

En relación con el incidente en el que un estudiante golpeó repetidamente la cabeza y el rostro de su amigo en clase en la Escuela Secundaria Dong Da (Distrito de Binh Thanh, Ciudad Ho Chi Minh), el Consejo Disciplinario de la escuela acordó la siguiente medida disciplinaria: El estudiante que golpeó repetidamente la cabeza y el rostro de su amigo será suspendido de la escuela por dos semanas y se le reducirá la evaluación de desempeño del primer semestre. Al estudiante que fue golpeado por su amigo se le reducirá la evaluación de desempeño durante un mes. Los estudiantes que filmaron el clip y lo vieron también fueron suspendidos de la escuela por una semana y se les redujo su evaluación de entrenamiento del mes.

- En el caso de un estudiante de séptimo grado de la Escuela Secundaria Dai Dong (distrito de Thach That, Hanoi) que fue golpeado por un grupo de personas y hospitalizado, el consejo disciplinario de la escuela disciplinó a los 8 estudiantes involucrados en la agresión con advertencias, reprimendas y el nivel más alto fue una suspensión de una semana de la escuela...

RESTRICCIONES AL REGISTRO DE ACCIONES DISCIPLINARIAS EN LOS INFORMES

A partir del año escolar 2023-2024, Ciudad Ho Chi Minh implementará un conjunto de criterios de escuela feliz en las escuelas con una perspectiva positiva y progresista sobre la educación. En el conjunto de criterios rectores, la tarjeta de calificaciones es un registro de todo el recorrido de aprendizaje y sigue todo el recorrido futuro de cada persona. Por lo tanto, los profesores deben reconocer que las ventajas, desventajas y deficiencias son solo una parte de la vida estudiantil.

Al evaluar las deficiencias, las escuelas deben considerar todo el proceso de seguimiento después de coordinarse con las familias y apoyar a los estudiantes. Es necesario considerar cuidadosamente la redacción al comentar la libreta de calificaciones de un estudiante. La escuela mantiene registros relacionados con la disciplina estudiantil de acuerdo a las regulaciones. Limitar el registro de acciones disciplinarias en las transcripciones de los estudiantes.

Coincidiendo con esta política, el maestro Phan The Hoai, profesor de literatura de secundaria del distrito de Binh Tan, dijo que cuando Ciudad Ho Chi Minh construye escuelas felices, es apropiado tener en cuenta los criterios antes mencionados. El Maestro Hoai sugirió que se podrían aplicar medidas disciplinarias positivas, como hacer que los estudiantes que violen las reglas se conviertan en líderes de grupo, líderes de grupo adjuntos, presidentes de clase o presidentes de clase adjuntos, para ayudarlos a desarrollar un sentido de responsabilidad hacia el colectivo.

Al hablar sobre formas de disciplina y educación positiva, el Sr. Duong Tri Dung compartió: «Educar a los estudiantes significa que cada individuo debe ser educado según sus propias capacidades y circunstancias. La educación es necesaria para que los estudiantes sean conscientes de su comportamiento y tengan formas de disciplina para disuadirlos, pero ¿cómo disciplinarlos para que sean conscientes de su comportamiento y lo corrijan, no para que los estudiantes tengan miedo?».

Es importante supervisar la implementación de la disciplina por parte de los estudiantes.

La acción disciplinaria es sólo el último paso, lo que hay que hacer es educación, recordatorios, corrección e incluso disuasión. La forma de disciplina, ya sea severa o leve, no es tan importante como monitorear cómo la implementan los estudiantes y si intentan mejorar conscientemente. Además, el papel del profesor tutor es muy importante porque es cercano a los alumnos y es el puente entre la familia y la escuela. Por lo tanto, se debe dar prioridad al apoyo a los docentes de aula en el desempeño de sus funciones. Si no reciben suficiente apoyo de las escuelas y de los padres, seguramente la educación de los estudiantes no alcanzará buenos resultados.

Lam Vu Cong Chinh , profesor de la escuela secundaria Nguyen Du (Distrito 10, Ciudad Ho Chi Minh)

La suspensión escolar puede hacer infelices a los estudiantes

La suspensión no es una solución disciplinaria efectiva. En lugar de transformar a los estudiantes, ayudarlos a comprender sus errores y cambiar, este método de suspensión puede hacerlos sentir insatisfechos, sin entender por qué están siendo disciplinados, y de hecho muchos de ellos incluso abandonan la escuela, lo cual es un fracaso de la educación.

Kim Hung , padre de familia en el Distrito 5, Ciudad Ho Chi Minh

Bich Thanh - Thuy Hang (escrito)

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/ky-luat-hoc-sinh-bang-giai-phap-tich-cuc-185231112221859846.htm