'Feroz' carrera de preparación para el examen IELTS en la era de la IA

El Centro de Idiomas Extranjeros ACET, que en su día fue muy reconocido en el campo de la preparación para el examen IELTS en la ciudad de Ho Chi Minh, se despedirá del mercado vietnamita después de 2024 - Foto: ACET

Recientemente, el Centro de Idiomas Extranjeros ACET, bajo IDP Vietnam, anunció que cesará por completo sus operaciones en Vietnam a partir del 31 de diciembre de 2024. Esta despedida concluye el viaje de más de 20 años de enseñanza del inglés de una unidad que alguna vez fue muy famosa en el campo de la preparación para el examen IELTS.

Los estudiantes de preparación para el examen IELTS en el centro obtienen más del 30% de descuento

En el anuncio, ACET escribió: «Después de más de 20 años enseñando inglés en Vietnam, ACET cesará sus operaciones el 31 de diciembre de 2024. Todos los estudiantes actuales recibirán apoyo para completar sus cursos».

En declaraciones a la prensa, un representante de IDP Vietnam dijo que la decisión de cerrar el sistema ACET se tomó debido a la disminución del número de estudiantes mientras que los costos operativos estaban aumentando. Además, la demanda de aprender inglés y el mercado de la enseñanza en Vietnam han cambiado mucho en comparación con antes, especialmente en el campo de la preparación para el examen IELTS.

La retirada de ACET del mercado muestra el nivel relativamente "feroz" de competencia en el sector de preparación para el examen IELTS, especialmente entre los centros que operan bajo el modelo tradicional y los nuevos centros pequeños y medianos que están surgiendo.

En particular, según la Sra. Truong Le Quynh Tuong, quien solía ser directora regional de una plataforma de aprendizaje en línea, desde el COVID-19, la tendencia del aprendizaje en línea se ha vuelto más popular, lo que ha llevado al surgimiento de muchas clases de IELTS en línea y cursos de preparación para exámenes.

Se abren muchas clases y son impartidas por candidatos que han obtenido puntuaciones altas. A muchos estudiantes también les gusta esta forma de aprendizaje en línea, no es necesario ir directamente al aula. "Estas clases en línea tienen un costo muy bajo, a diferencia de los centros de aprendizaje presenciales, que requieren instalaciones y locales", afirmó la Sra. Tuong.

En declaraciones a Tuoi Tre, el líder de un famoso centro de inglés con sede en el Distrito 1 (HCMC), dijo que actualmente, el número de estudiantes que toman clases de IELTS en el centro ha disminuido en más del 30% en comparación con antes de la pandemia.

Mientras tanto, el número de estudiantes que estudian inglés para niños y estudiantes sigue estable. Muchos profesores que sólo se especializan en la preparación del examen IELTS en el centro han tenido que tomar clases adicionales de comunicación en inglés para personas trabajadoras.

Si antes se podía atraer a estudiantes gracias a la calidad del profesorado, ahora esto ya no es una ventaja, ya que cada vez más personas obtienen puntuaciones de 8.0 u 8.5 en el IELTS. Estas personas pueden abrir sus propias clases. Por lo tanto, los estudiantes tienen más opciones que un número limitado de centros de preparación para el examen IELTS, como antes, afirmó.

Presión por la innovación tecnológica

Thien Thanh (27 años, residente en el Distrito 11, Ciudad Ho Chi Minh), después de completar su licenciatura y maestría en la Universidad de Houston (EE. UU.), decidió regresar a casa para comenzar a enseñar inglés. Al principio, Thanh enseñaba en centros, pero ahora ha comenzado a abrir sus propias clases en línea.

El costo de inversión inicial de Thanh fue solo registrarse en un paquete de actualización de la aplicación de enseñanza en línea Zoom, de modo que ya no hubiera un límite de tiempo. Este costo es menos de 500.000 VND al mes.

Una vez que tiene ingresos, Thanh los usa para desarrollar sus canales de redes sociales, incluidos Facebook, YouTube y TikTok. Thanh crea contenido relacionado con el aprendizaje del inglés y la preparación para el examen IELTS y lo publica en estos canales para promocionarse aún más a sí mismo y a sus clases.

"También tendré clases gratuitas en línea para construir una comunidad de personas interesadas y aumentar el número de personas que me conocen", dijo Thanh.

Según Thanh, una realidad innegable hoy en día es que muchas personas están abiertas al aprendizaje en línea. Muchos estudiantes hoy en día prefieren los cursos en línea debido a su flexibilidad y bajo costo. Por tanto, el reto para los centros tradicionales es que si no se adaptan rápidamente a las nuevas tendencias, tendrán dificultades para mantener clases sostenibles.

El Sr. Nguyen Hong Tu, director ejecutivo de Power English, dijo que aplicar la tecnología a las aulas tradicionales es una solución que muchos centros están implementando. La tecnología aquí debe tener en primer lugar una fuente suficientemente grande de materiales de aprendizaje digitales para que los estudiantes puedan elegir, diversos en formato desde artículos hasta videos .

Algunas unidades invierten más en plataformas híbridas (que combinan online y offline) con muchas funcionalidades para apoyar a los estudiantes como clases en directo, ejercicios de práctica, exámenes periódicos, toma de notas y almacenamiento de documentos...

Ya no existirá la situación en la que los estudiantes puedan tomar un curso sin garantizar los resultados. Incluso durante el proceso de aprendizaje, los datos de los estudiantes pueden sintetizarse mediante herramientas para evaluar su progreso, a partir de las cuales los profesores pueden ajustar su enfoque, afirmó el Sr. Tu.

La "ola" de la IA

La Sra. Truong Le Quynh Tuong enfatizó que una ola indispensable es la aplicación de la inteligencia artificial (IA) en la enseñanza. Actualmente, algunos centros han aplicado asistentes virtuales al proceso de aprendizaje del alumnado.

Por ejemplo, la IA puede analizar las debilidades en las habilidades de los estudiantes, como escuchar, hablar, leer, escribir, etc., y sugerir ejercicios apropiados para mejorar esos aspectos. "Los nuevos modelos de aprendizaje ayudarán a que los centros sean más atractivos", afirmó la Sra. Tuong.

No sólo los centros de formación IELTS se enfrentan a dificultades

El profesor asociado Dr. Pham Vu Phi Ho, subdirector del Departamento de Idiomas Extranjeros de la Universidad Van Lang, dijo que, además de los centros de preparación para el examen IELTS, los centros de inglés en general también enfrentan presiones para cambiar. Los estudiantes prefieren cada vez más una variedad de formatos de aprendizaje, que pueden combinar el aprendizaje en línea y presencial o incluir tecnología.

El señor Ho analizó que no se trata de una competencia entre centros tradicionales o nuevos, centros grandes o pequeños, sino en definitiva de una demanda de integración de la tecnología en la educación . Las unidades que sean lentas en aplicar la tecnología tendrán dificultades, no sólo para mejorar la calidad de la enseñanza, sino también en cuestiones operativas.

Al invertir en tecnología, los centros deberán calcular el balance de recursos. Porque, además de la tecnología, también deben preocuparse por el programa, el profesorado, por no mencionar los costos de las instalaciones. Sin embargo, si no invierten en tecnología, estarán en desventaja, afirmó el Sr. Ho.

Fuente: https://tuoitre.vn/khoc-liet-cuoc-dua-luyen-thi-ielts-thoi-ai-20241023104952475.htm