Más de 3/4 de los estudiantes de una escuela eligen materias sociales para el examen de graduación de la escuela secundaria

(Dan Tri) - El Sr. Phan Huu Quyen, subdirector de la escuela secundaria Nguyen Thi Minh Khai, Ha Tinh, dijo que 318/410 estudiantes de 12º grado de la escuela eligieron el grupo de asignaturas sociales para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025.

2025 es el primer año en que se implementará el examen de graduación de la escuela secundaria de acuerdo con el programa de educación general de 2018.

Los estudiantes cursan dos materias obligatorias: matemáticas y literatura, y dos materias optativas de las nueve materias que valen puntos en el nuevo programa, entre las que se incluyen: lenguas extranjeras, física, química, biología, historia, geografía, educación económica y jurídica, tecnología de la información y tecnología.

La escuela secundaria Nguyen Thi Minh Khai (Ha Tinh) tiene 410 estudiantes, de los cuales 318 eligieron materias sociales como materia optativa en el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025, lo que representa el 77,5%. Sólo el 22,5% de los estudiantes eligen asignaturas científicas.

Sólo en inglés, el porcentaje de estudiantes que deciden tomar el examen es de alrededor del 66%, según información del subdirector Phan Huu Quyen.

"El hecho de que dos tercios de los estudiantes de 12º grado elijan inglés como materia de su examen de graduación se debe a la orientación de la escuela. En la universidad, el inglés se convierte en una materia obligatoria, por lo que los estudiantes deben tener una base en inglés desde la escuela secundaria", dijo Quyen.

Respecto de la gran diferencia numérica entre el grupo de estudiantes que eligen materias sociales y el de estudiantes que eligen materias naturales, el Sr. Quyen dijo que esto es coherente con los objetivos de graduación de los estudiantes y sus futuras opciones profesionales.

Candidatos que toman el examen de graduación de secundaria de 2024 (Foto: Hai Long).

"Cada año, la escuela tiene alrededor de 100 estudiantes que ingresan a la universidad con los resultados de la prueba de evaluación del pensamiento de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi y la evaluación de capacidad de la Universidad Nacional de Hanoi, alrededor de 30 estudiantes utilizan certificados internacionales como IELTS, SAT. Por lo tanto, este grupo de estudiantes solo necesita asegurar las condiciones de graduación, lo que representa casi 1/3 del número total de estudiantes en la escuela.

"Además, el número de estudiantes que eligen el bloque D tradicional para la admisión a la universidad es relativamente alto, por lo que elegir las materias de examen restantes reducirá la presión y se basará en sus fortalezas e intereses, lo cual es completamente apropiado", dijo el profesor Phan Huu Quyen.

La Sra. Bui Thuy Linh, directora de la escuela secundaria Thach Ban de Hanoi, proporcionó cifras más detalladas.

En total, la escuela tiene 732 estudiantes, 613 eligen inglés, 298 eligen física, 181 eligen educación económica y jurídica (educación cívica según el programa antiguo), 71 eligen química, 19 eligen biología, 72 eligen historia, 27 eligen geografía, 2 eligen informática y ningún estudiante elige tecnología.

Así, en la escuela Thach Ban, el porcentaje de estudiantes que eligen la combinación tradicional del bloque D (matemáticas, literatura, inglés) es el más alto, con un 83,7%. En segundo lugar se sitúa el bloque A1 (matemáticas, física, inglés), con una tasa de alrededor del 40,7%.

Los alumnos que eligen el grupo A (matemáticas, física, química) tienen un máximo de 71 alumnos, lo que supone el 9,6%. Mientras tanto, el número máximo de estudiantes que eligen el grupo B (matemáticas, química, biología) es de solo 19 estudiantes, lo que representa el 2,5%.

El porcentaje de estudiantes que eligen el grupo C (literatura, historia, geografía) también es relativamente bajo, con un máximo de 27 estudiantes, lo que representa el 3,6%.

El director de otra escuela secundaria en Hanoi también compartió una tasa similar a la de la escuela Thach Ban, con aproximadamente el 82% de los estudiantes eligiendo tomar el examen de inglés y el 46,3% de los estudiantes eligiendo física.

"Los resultados de la encuesta sobre la elección de las materias para el examen de graduación de la escuela secundaria están dentro de las previsiones de la escuela. Cuando solo hay 4 materias para el examen de graduación, incluidas 2 obligatorias y 2 optativas, los estudiantes elegirán las materias de la combinación de materias más popular, que es la que tienen en cuenta la mayoría de las universidades.

Al mismo tiempo, los estudiantes también pueden elegir asignaturas que puedan combinar 2 grupos de asignaturas, aumentando sus posibilidades de admisión a la universidad.

Elegir Inglés y Física ayuda a los estudiantes a ser admitidos en dos bloques: D01 y A01. “Son también dos bloques con alta cobertura en las universidades”, analizó el rector.

También explicó por qué muy pocos candidatos optan por realizar los exámenes de química o biología: "Si te inscribes en química o biología, solo tienes una combinación de admisión, que es el bloque B tradicional. Pueden existir otras combinaciones, pero rara vez son reclutadas por los estudiantes de la carrera".

Incluso las profesiones que se reclutan en base al grupo B no son tan numerosas como los grupos A, D, C, la mayoría de ellas se encuentran en los grupos médico y farmacéutico con puntuaciones estándar altas. "Por lo tanto, sólo los estudiantes con objetivos claros de ingresar a las escuelas de medicina y farmacéutica deberían elegir este bloque".

A diferencia del grupo de escuelas secundarias del centro de la ciudad, los estudiantes de las escuelas secundarias de los suburbios, cuyos puntajes de ingreso al décimo grado no son altos, tienen otras opciones.

El Sr. Dinh Quang Dung, director de la escuela secundaria Lac Long Quan, Soc Son, Hanoi, dijo que la escuela solo tiene alrededor de 70 de más de 500 estudiantes que optan por tomar el examen de inglés.

Al realizar una encuesta a las escuelas de Ba Vi, Ung Hoa y My Duc, el número de estudiantes que optan por tomar el examen de inglés es generalmente inferior a 100 estudiantes, lo que representa menos de 1/5.

El número de estudiantes que eligen materias sociales también supera claramente al de aquellos que eligen materias naturales, en una proporción de 7 a 3. Entre las asignaturas sociales más elegidas están la educación económica y jurídica. En ciencias naturales, los estudiantes eligen principalmente la física.

"Muchos estudiantes de la escuela sólo tienen como objetivo graduarse y luego ir a escuelas profesionales. Por lo tanto, tienden a elegir materias sociales con la idea de obtener buenas calificaciones.

Además, aunque la escuela se centra en la enseñanza de inglés a los estudiantes y les anima a estudiar bien esta materia, los estudiantes con bajos resultados de ingreso al décimo grado son reacios a aprender idiomas extranjeros. Cuando el inglés ya no es una materia obligatoria, los estudiantes tienden a "dejarla pasar".

"Esto es algo que preocupa mucho a la escuela al innovar el examen de graduación de la escuela secundaria", dijo el profesor Dinh Quang Dung.

Junto con los cambios en el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025, las universidades y colegios tendrán que ajustar significativamente las combinaciones de asignaturas para la admisión.

Una de las mayores preocupaciones de los estudiantes de 12º grado hoy en día es que, además de las 5 combinaciones de asignaturas tradicionales (D01, A00, A01, C00 y B00), las escuelas considerarán reclutar nuevas combinaciones para aumentar las posibilidades de admisión de los candidatos.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/hon-34-hoc-sinh-mot-truong-chon-to-hop-mon-xa-hoi-de-thi-tot-nghiep-thpt-20241202201728404.htm