El XIII Congreso Nacional del Partido aprobó la estrategia de desarrollo socioeconómico de Vietnam para los próximos 10 años, 2021-2030, cuyo objetivo general es: "Para 2030, esforzarse por convertirse en un país en desarrollo con una industria moderna y un ingreso promedio alto... Para 2045, esforzarse por convertirse en un país desarrollado con altos ingresos".
Vale la pena mencionar que para lograr el objetivo anterior, los recursos humanos son el factor clave que determina el éxito, donde los recursos humanos STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) deben ser realmente buenos. Sin embargo, mirando la realidad actual, muchas cosas siguen estando mal.
La prueba es que en los últimos años, el porcentaje de candidatos que tienden a elegir el examen combinado de Ciencias Naturales en el examen de graduación de la escuela secundaria es cada vez menor. Por ejemplo, en 2023, según información del Ministerio de Educación y Formación, el número de candidatos inscritos para el examen de Ciencias Naturales representó el 44,7% del número total de candidatos. Para el año 2024, esta tasa seguirá disminuyendo. De los casi 1,1 millones de candidatos registrados para el examen de graduación de la escuela secundaria, solo el 37% de los candidatos eligió el examen de Ciencias Naturales. Esto hace que muchas personas se pregunten y se preocupen de que, a largo plazo, esta relación provocará un desequilibrio en la estructura de los recursos humanos entre campos, afectando el objetivo prioritario de desarrollar la ciencia y la tecnología y las nuevas industrias.
Según las investigaciones, las escuelas recomiendan la orientación para elegir el examen combinado de Ciencias Naturales/Ciencias Sociales para los estudiantes a partir del grado 10. En concreto, los estudiantes se basan en su propia orientación profesional para elegir la combinación de asignaturas adecuada (combinación de Ciencias Naturales o Ciencias Sociales).
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| Muchos estudiantes consideran que el examen de Ciencias Sociales es "más fácil" que el de Ciencias Naturales y es una solución segura para evitar suspender. |
Sin embargo, según muchos estudiantes de 12.° grado, cuando se finalizó el examen combinado de graduación de la escuela secundaria, los resultados de admisión temprana considerando los registros académicos a las universidades ya estaban disponibles, por lo que muchos estudiantes eligieron el examen combinado fácil para completar los requisitos de graduación de la escuela secundaria. Muchos estudiantes consideran que el examen de Ciencias Sociales es "más fácil" que el de Ciencias Naturales y es una solución segura para evitar suspender.
Los profesores de secundaria también explicaron que muchos candidatos eligen el examen de Ciencias Sociales porque piensan que los componentes de este examen son cercanos a la vida, permitiéndoles razonar sobre situaciones y adivinar respuestas. Para los estudiantes que aún no son sólidos en las materias de Ciencias Naturales, elegir el examen de Ciencias Sociales no solo logra el objetivo de graduarse sino que también les ayuda a tener más tiempo para invertir en materias obligatorias tanto para la graduación de la escuela secundaria como para el ingreso a la universidad como: Matemáticas, Literatura, Lengua Extranjera.
Al comentar la desigual tasa de selección de candidatos entre los dos grupos de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales en los últimos años, los expertos en educación dijeron que esta es una realidad preocupante.
El profesor y doctor en ciencias Nguyen Dinh Duc, presidente del Consejo Universitario de la Universidad de Tecnología de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi, dijo que la investigación educativa científica ha demostrado que, en el contexto de la revolución industrial 4.0, el conocimiento de STEM y las ciencias naturales no solo es un requisito para los campos relacionados con la ciencia, la tecnología y la ingeniería, sino también una provisión para todos los campos.
“Los recursos humanos que no estén equipados con conocimientos y habilidades relacionadas con STEM y Ciencias Naturales afectarán la calidad del desarrollo de nuevas industrias. Un país donde el porcentaje de candidatos que eligen el examen de Ciencias Sociales para el ingreso a la universidad es mayor que el de Ciencias Naturales se ha planteado una gran pregunta: ¿cómo pueden integrarse los recursos humanos en el contexto de la revolución industrial 4.0? - El señor Duc compartió.
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| Las universidades son lugares que forman directamente recursos humanos para la industrialización y modernización del país. Foto: Quoc Thang |
El presidente del Consejo Universitario de la Universidad Tecnológica evaluó que en el pasado, para los estudiantes de la carrera de Ciencias Sociales, el programa de formación a menudo no tenía o tenía pocas asignaturas sobre ciencias naturales y tecnología, pero ahora también es necesario dotar a los programas de formación de una cierta proporción de conocimientos sobre STEM y tecnologías de la información. Por lo tanto, el hecho de que pocos candidatos opten por la combinación de asignaturas de Ciencias Naturales no sólo afecta a la cantidad y calidad de los recursos humanos en la era tecnológica, sino que también afecta a la calidad de los recursos humanos en otros campos como el derecho, la economía, etc., que son todos ellos campos "vertebrales" en el contexto actual.
“El hecho de que cada vez menos candidatos se inscriban al examen de graduación de la escuela secundaria eligiendo el examen de Ciencias Naturales muestra que los jóvenes tienen la mentalidad de “seguir lo fácil, ignorando lo difícil”. Como resultado, los estudiantes de ciencias, ingenierías y tecnología tienen pocos candidatos para inscribir, y algunas escuelas tendrán que "flexibilizar" sus condiciones de inscripción, lo que limitará un poco la calidad de las inscripciones. "Entre los candidatos, habrá estudiantes admitidos en carreras de ciencias, ingenierías y tecnología con calificaciones que no son sobresalientes, lo que dificulta el seguimiento del plan de estudios, lo que lleva a una alta tasa de estudiantes de ciencias e ingeniería que abandonan los estudios después del primer año", dijo el Sr. Duc.
Se puede observar que en el proceso de desarrollo, algunos empleos desaparecerán y surgirán muchos nuevos, por lo que la elección de combinaciones de temas de examen puede cambiar para adaptarse a las tendencias y al contexto de la sociedad.
El proyecto “Desarrollo de recursos humanos para la industria de semiconductores hasta 2030, con visión a 2045” establece claramente que es necesario formar a 50.000 ingenieros para atender a la industria de semiconductores en todas las etapas de la cadena de valor; y entre los 50.000 ingenieros, al menos 5.000 necesitan tener una profunda experiencia en IA (inteligencia artificial).
Los recursos humanos que trabajan en las industrias de semiconductores e inteligencia artificial suelen ser graduados de carreras de ciencias naturales. Para lograr tanto la cantidad como la calidad de los recursos humanos que sirvan al desarrollo de nuevas industrias, es necesario contar con políticas y mecanismos aplicados a los educandos y a quienes participan en la formación de este recurso humano, especialmente a los educandos (como exenciones de matrícula, becas, etc.) para crear atractivo para los estudiantes para estudiar en el campo de las Ciencias Naturales.
“El Estado necesita tener políticas para atraer talento y apoyar a las personas talentosas para que se dediquen a campos de ingeniería y tecnología. Porque son carreras difíciles, pero a menudo tienen muchos estudiantes con circunstancias difíciles estudiando, por lo que realmente necesitan apoyo para que puedan perseguir su pasión, sus metas y tener éxito. "Desde allí se contribuye a cambiar la calidad y la estructura de los recursos humanos en formación y en su utilización futura", opinó el señor Duc.
Fuente: https://congthuong.vn/hoc-sinh-tu-choi-khoa-hoc-tu-nhien-cach-nao-hien-thuc-hoa-khat-vong-quoc-gia-co-cong-nghiep-hien-dai-339026.html
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