¿Limitar la divulgación pública de los errores de los docentes es condonarlos?

(Dan Tri) - Todo ciudadano tiene derecho a denunciar violaciones cometidas por organizaciones e individuos, pero no en todos los casos el denunciante tiene derecho.

El Ministerio de Educación y Formación está solicitando opiniones sobre el Proyecto de Ley sobre Profesores, que propone no publicar información sobre las violaciones de los docentes hasta que haya una conclusión oficial. Este es un tema controvertido.

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Según el abogado Dr. Dang Van Cuong, profesor de Derecho Penal de la Universidad Thuy Loi, la regulación de no revelar información sobre las violaciones de los profesores cuando no hay una conclusión oficial es consistente con la constitución y la ley para proteger la privacidad personal, proteger el honor, la dignidad y la reputación de los profesores y es consistente con los principios generales de la ley.

De acuerdo con las disposiciones de la Constitución y las leyes de Vietnam, todos están protegidos por la ley en términos de honor, dignidad, reputación, derechos personales, derechos de imagen y protección de la privacidad personal.

Cuando no hay resultados, las noticias falsas pueden tener un gran impacto en los demás (Foto ilustración).

En la atención de peticiones, quejas, denuncias y reportes de delitos, la autoridad competente deberá guardar reserva de la información y cumplir con el principio de reserva de la información del denunciante y del denunciado.

Sin una regulación específica, muchas personas aprovechan las quejas, denuncias y peticiones para publicar en redes sociales o difundir en medios masivos de comunicación información e imágenes de otros, lo que claramente afectará en gran medida la vida psicológica, la salud y la reputación de los involucrados.

De acuerdo con la ley, todo ciudadano tiene derecho a denunciar y denunciar las violaciones de las organizaciones y de los individuos conforme a la ley.

Sin embargo, no en todos los casos el acusador tiene razón ni el contenido de la acusación está bien fundado. Especialmente la información inicial no verificada, la información unilateral publicada en las redes sociales, no hay base para determinar si es verdadera o falsa.

A medida que la tecnología se desarrolla, las noticias falsas, las imágenes editadas y los productos de inteligencia artificial (IA) pueden crear noticias falsas e información falsa que afecta los intereses de organizaciones e individuos.

El contenido de la denuncia no ha sido verificado y resuelto por las autoridades, no ha tenido un resultado final, y no está controlado por la normativa, sino que se difunde libremente en redes sociales o se hace público en los medios de comunicación masivos, lo que puede vulnerar la intimidad personal, afectar los derechos personales, el derecho a la imagen y el honor y la dignidad de los ciudadanos, incluidos los docentes.

En los últimos tiempos se han registrado numerosos casos de imágenes e información negativas no verificadas sobre instituciones educativas y docentes publicadas arbitrariamente en redes sociales con comentarios negativos, incluso maliciosos, que afectan gravemente la psicología y la salud del profesorado.

Cuando la información es incompleta, la creación de una opinión pública negativa también puede afectar negativamente el proceso de resolución del caso, impactando especialmente negativamente en la psicología de los involucrados", dijo el abogado Cuong.

Según este experto, el hecho de que la comunidad online esté siempre dispuesta a "tirar piedras" e insultar el honor, la dignidad y la reputación de los docentes al recibir información incompleta en las redes sociales es una triste historia, que muestra la grave degradación de la ética social y afecta a la reputación del sector educativo.

En particular, la regulación sobre no revelar información sobre violaciones de los docentes sin una conclusión oficial de una autoridad competente está de acuerdo con la Constitución y las leyes, incluida la Ley de Protección de Secretos de Estado, el Código Civil, la Ley de Seguridad Cibernética, la Ley de Quejas, la Ley de Denuncias y documentos legales relacionados.

Hacer públicos los errores de los docentes no implica necesariamente condonar los errores (Foto ilustrativa)

No necesariamente condonar o instigar malas acciones

La docencia es una profesión noble, una profesión respetada por toda la sociedad. Los profesores que violan la disciplina y la ley son casos aislados. Unos pocos casos no deberían afectar la reputación de toda una industria o campo.

Por lo tanto, según el abogado Cuong, proteger la reputación, el honor y la dignidad de los docentes es proteger el honor, la dignidad y la reputación de los docentes. Esto está en consonancia con la tradición vietnamita de respetar a los profesores y valorar la educación. Cuando los docentes no están protegidos, se descuida la ética social, lo que dificulta el logro del respeto, el orden, la cultura y la estabilidad social.

La regulación de no divulgar información sobre las violaciones de los docentes hasta que haya una conclusión oficial no pretende condonar ni facilitar las violaciones de los docentes, sino proteger la confidencialidad de la información durante la verificación y resolución de quejas y denuncias, protegiendo al mismo tiempo los derechos personales, el derecho a la imagen, la privacidad personal y reduciendo las consecuencias negativas.

Sin una conclusión de una autoridad competente, todas las especulaciones, juicios y atribuciones de la opinión pública pueden ser erróneas y causar impactos negativos difíciles de corregir.

Si los profesores violan la disciplina, deben ser considerados responsables ante la ley. Antes de que la conclusión final tenga efecto legal, es necesario protegerlas, lo que también significa proteger la reputación de la industria.

"Una vez que haya una conclusión oficial y se determine en qué medida la persona ha violado la ley, será tratada conforme a la ley, sin excepción", afirmó el abogado Cuong.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/han-che-cong-khai-sai-pham-cua-giao-vien-co-phai-dung-tung-20241025145008084.htm