Los maestros enumeran las habilidades que deben tener los estudiantes para realizar el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025

Estudiantes y maestros de 12º grado comienzan a prepararse para el examen de graduación de secundaria de 2025

¿En qué se diferencia el examen de graduación de secundaria en matemáticas del anterior?

Tran Van Toan, ex director del grupo de matemáticas de la escuela secundaria Marie Curie (Distrito 3, Ciudad Ho Chi Minh), dijo que el examen de graduación de la escuela secundaria anterior se centró principalmente en evaluar los conocimientos teóricos y las habilidades básicas de cálculo. La diferenciación de los candidatos no es clara porque la mayoría de las preguntas giran en torno a conceptos familiares y no requieren un pensamiento lógico profundo, pero hay muchos tipos de matemáticas académicas y, a veces, se deben utilizar trucos para resolver problemas de matemáticas.

La estructura del examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 sigue de cerca el Programa de Educación General y los libros de texto de 2018. La prueba de muestra se proporciona con muchos formatos de preguntas diferentes para ayudar a diferenciar claramente entre grupos de candidatos: aquellos con habilidades básicas, aquellos con capacidades analíticas y aquellos con habilidades de aplicación práctica. La Parte 2 (Opción múltiple de verdadero o falso) y la Parte 3 (Opción múltiple de respuesta corta) juegan un papel clave en la clasificación de la capacidad de los candidatos para pensar lógicamente y aplicar el conocimiento en la práctica, midiendo la capacidad de los candidatos para comprender el conocimiento en profundidad y analizar en detalle, evitando adivinar como en las pruebas de opción múltiple tradicionales. Estos cambios ayudan a que el examen de este año sea más completo y cumpla con los requisitos de la innovación educativa .

A partir de ahí, según el Sr. Toan, este examen requiere que los estudiantes pasen del método de memorización al método de comprender claramente la naturaleza de cada concepto y aplicarlos en situaciones de la vida real. En consecuencia, los estudiantes necesitan practicar habilidades de pensamiento crítico, pensamiento lógico y explicar y presentar problemas con claridad. Además, es necesario aplicar de forma flexible el conocimiento interdisciplinario porque las preguntas de referencia requieren que los estudiantes apliquen conocimientos relacionados con muchas materias diferentes, como matemáticas, física, geografía o economía, para encontrar la respuesta. El profesor Toan cree que los estudiantes necesitan aprender profundamente y comprender la esencia del conocimiento en lugar de simplemente memorizar.

Preguntas de referencia para el examen de matemáticas de graduación de secundaria 2025 anunciadas por el Ministerio de Educación y Capacitación el fin de semana pasado

FOTO: FUENTE MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN

El examen de literatura cambia los requisitos de escritura

El profesor Ngo Van Dat, de la escuela secundaria y preparatoria Tran Dai Nghia (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh), comentó que el examen de referencia de literatura fue fácil, adecuado y acorde con la orientación de pruebas y evaluación del Programa de Educación General de 2018.

La estructura tiene 2 partes: Comprensión lectora y escritura. Sin embargo, la pregunta ha cambiado los requisitos en la sección escrita. En comparación con años anteriores, los estudiantes escribirán párrafos argumentativos sociales y ensayos argumentativos literarios. El examen de este año requiere que los estudiantes escriban párrafos argumentativos literarios y ensayos argumentativos sociales. Se trata de cambios adecuados que se han orientado en la evaluación y prueba del nuevo programa.

En términos de conocimientos, las preguntas de referencia se ajustan a los contenidos de conocimientos adecuados al nuevo programa. La sección de comprensión lectora incluye 5 preguntas en los siguientes niveles: reconocimiento, comprensión, aplicación; Las preguntas siguen de cerca las características del género poético y el sistema de preguntas de comprensión lectora ha creado diferenciación entre los estudiantes. En la sección de redacción de ensayos, los requisitos del tema son muy claros, vinculados con el material de la sección de comprensión lectora, consistentes con los conocimientos que los estudiantes han aprendido en el sistema de lecciones según las características del género con conexiones entre los grados 10, 11, 12 y los conocimientos aprendidos en la escuela secundaria.

Además, sobre las preguntas de referencia bibliográfica, el profesor Do Duc Anh, de la Escuela Secundaria Bui Thi Xuan (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh), comentó: «Los profesores deben capacitar a los estudiantes en el conocimiento de los géneros y en habilidades para la presentación de exámenes. Los estudiantes deben dominar las características del género, practicar la redacción de párrafos y ensayos (incluyendo argumentación literaria y social); deben practicar diligentemente las preguntas fuera de los libros de texto y practicar la escritura para obtener altas calificaciones».

La asignatura de inglés requiere saber cómo aplicar las habilidades en la práctica.

La profesora Tran Thi Hong Nhung, de Asia International School (HCMC), dijo que la nueva estructura de la prueba de referencia de inglés es progresiva y claramente mejorada, centrándose principalmente en las habilidades de comprensión lectora, pruebas de vocabulario y habilidades lingüísticas prácticas en lugar de la antigua fonética y gramática de muchos años, lo que ayuda a evaluar con precisión el dominio del idioma de los estudiantes. Esto anima a los estudiantes a comprender verdaderamente y saber cómo aplicar los conocimientos y las habilidades que han acumulado, no sólo en los exámenes sino también en la práctica.

Según la Sra. Nhung, el número de preguntas en el formato ordenado aumentó de 2 a 5 preguntas en comparación con la prueba de referencia del año pasado, con niveles que van de fácil a difícil, de corto a largo, y con la aparición de diálogos. Esto requiere que los candidatos apliquen el pensamiento lógico para organizar las oraciones adecuadamente, comprender la estructura de diferentes tipos de textos, como cartas, correos electrónicos o estructuras de párrafos, y utilizar conjunciones para unir oraciones.

Con el nuevo programa, los estudiantes necesitan acumular conocimientos prácticos para el examen de graduación de la escuela secundaria.

Además, el aumento del número de preguntas en los 2 pasajes de comprensión lectora de 12 a 18, lo que representa casi el 50% de las preguntas del examen, también es una novedad destacable. La prueba incluye un pasaje de lectura de 8 preguntas y el pasaje de lectura restante de 10 preguntas, lo que aumentará el desafío para los candidatos porque este siempre se considera un tipo de prueba difícil, que requiere que los candidatos tengan un vocabulario amplio y competencia en habilidades de comprensión lectora.

La nueva estructura del examen se centra en las habilidades de comprensión lectora, al tiempo que requiere que los estudiantes tengan un vocabulario más amplio. Los estudiantes a menudo tienen dificultades con la comprensión lectora debido a un vocabulario insuficiente, por lo que los profesores necesitan integrar y ampliar el vocabulario fuera de los libros de texto, proporcionar o sugerir lecturas adicionales y asignar tareas para ayudar a los estudiantes a familiarizarse con diferentes tipos de textos, sentirse cómodos y seguros con lecturas largas y alentarlos a mejorar su vocabulario en una variedad de campos para que puedan obtener buenos resultados en el examen.

El ejercicio de tipo ordenamiento puede parecer largo a primera vista, pero es fácil sumar puntos si tienes un vocabulario básico de conjunciones, entiendes la estructura de algunos textos comunes y aplicas la lógica para vincular ideas. Por lo tanto, los profesores deben proporcionar a los estudiantes conocimientos sobre conjunciones, estructura del texto y guiarlos en las primeras lecciones para que puedan acostumbrarse y luego puedan razonar de forma independiente.

Prueba de referencia histórica: Es difícil obtener 10 puntos

El examen de referencia de historia de 2025 consta de dos partes. Parte I: Prueba de opción múltiple con 24 preguntas; Parte II: La prueba de verdadero o falso tiene 4 preguntas, cada pregunta tiene 4 ideas. La segunda parte será la parte difícil para los candidatos. En esta parte, los candidatos solo necesitan cometer un error en las preguntas a), b), c), d) para perder la cantidad de puntos según la respuesta en lugar de perder 0,25 puntos por una respuesta incorrecta como en la parte I. Por lo tanto, es muy difícil para los candidatos obtener una puntuación de 10.

El contenido de las preguntas es consistente con el programa de historia de grado 12, representando el 90%, y el 10% (4 preguntas/24 preguntas + 16 ideas) es el contenido de conocimiento del programa de historia de grado 11. La estructura del examen de referencia de historia 2025 tiene nuevos puntos en los tipos de preguntas en comparación con los exámenes anteriores. La segunda parte se presenta en forma de preguntas de verdadero o falso a partir de tablas de información (tiempo - contenido) de documentos históricos. Este contenido se cita de fuentes históricas distintas de los libros de texto, por lo que requiere que los estudiantes dominen los conocimientos básicos y esenciales en el proceso de aprendizaje y apliquen el pensamiento para resolver preguntas de verdadero o falso. Las 4 preguntas de la parte II tienen como finalidad la clasificación para la admisión a la universidad.

Nguyen Van Luc

(Profesor de Historia en la Escuela Secundaria Trinh Phong, Dien Khanh, Khanh Hoa )

El nuevo examen requiere que los candidatos tengan conocimientos prácticos.

Respecto al examen de referencia para la materia de educación económica y jurídica, el Sr. Nguyen Tien Dung, profesor de la Escuela Secundaria y Preparatoria Tran Dai Nghia (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh), comentó que la estructura está en la dirección de evaluar la capacidad, en línea con el Programa de Educación General de 2018. El examen tiene 28 preguntas con 40 preguntas, de las cuales 24 son de opción múltiple; 4 preguntas de opción múltiple, verdadero o falso, 50 minutos.

El conocimiento de las preguntas del examen incluye los programas de 10º, 11º y 12º grado, a diferencia de antes, cuando el enfoque estaba en el programa de 12º grado y solo había unas pocas preguntas del programa de 11º grado. Por lo tanto, los profesores y los estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje deben prestar mucha atención a la cantidad de conocimientos a revisar y al tiempo de revisión para garantizar que los estudiantes dominen los conocimientos básicos de economía y derecho en los 3 programas de materias de los grados 10, 11 y 12.

El examen tiene 28 preguntas, aunque se ha reducido el número de preguntas respecto a antes, la dificultad es alta. Además de los conocimientos básicos, los estudiantes necesitan conocimientos prácticos y la capacidad de pensar, analizar y procesar información y situaciones.

Fuente: https://thanhnien.vn/giao-vien-neu-ky-nang-hoc-sinh-can-co-de-lam-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-185241021103217273.htm