¿Qué es la educación STEM y STEAM, son diferentes y cuáles son sus efectos?

Niños en edad preescolar en un aula STEM en el jardín de infancia Thanh Pho, Ciudad Ho Chi Minh.

STEM significa Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.

Según el artículo "La educación STEM en el nuevo programa de educación general" del Centro de Comunicación Educativa (Ministerio de Educación y Formación), STEM es un currículo basado en la idea de equipar a los estudiantes con conocimientos y habilidades relacionadas con los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, en un enfoque interdisciplinario que los estudiantes pueden aplicar para resolver problemas en la vida diaria. En lugar de enseñar cuatro materias separadas y discretas, STEM las combina en un modelo de aprendizaje cohesivo basado en aplicaciones del mundo real.

En el documento n.º 3089 sobre la implementación de las STEM, el Ministerio de Educación y Formación define: «La educación STEM es un método educativo que busca dotar a los estudiantes de conocimientos científicos asociados a sus aplicaciones prácticas. El contenido de las clases con temática STEM se asocia con la solución completa de un problema, en el que los estudiantes se organizan para participar en el aprendizaje de forma activa y proactiva, y saben cómo aplicar los conocimientos adquiridos para resolver el problema, contribuyendo así a la formación de las cualidades y habilidades de los estudiantes».

STEAM es un acrónimo de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas.

La educación STEAM es un concepto de enseñanza interdisciplinario que combina las artes con las materias STEM tradicionales: ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

El matemático Dr. Tran Nam Dung (portada izquierda) habla con los padres.

Entonces, ¿las actividades educativas STEM y STEAM son similares o diferentes?

En declaraciones al periodista del periódico Thanh Nien , el Dr. en Matemáticas Tran Nam Dung, presidente de la Competencia de Matemáticas AMO de Vietnam, subdirector de la Escuela Secundaria para Talentosos (Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh), experto en la creación del programa STEAM para esta escuela y actualmente consultor del programa Math-STEM Talent (AIMS) en la Escuela Albert Einstein, dijo: "Básicamente, las actividades educativas STEM y STEAM son lo mismo".

El concepto inicial fue STEM como un enfoque interdisciplinario de enseñanza y aprendizaje, que conecta los campos de la ciencia, la ingeniería, la tecnología y las matemáticas. Posteriormente, se introdujeron numerosas variaciones, incluyendo STEAM, que implica añadir arte. Sin embargo, seguimos usando STEM por costumbre. El programa del Ministerio de Educación y Formación también menciona STEM. Sin embargo, la esencia será STEAM porque siempre prestamos atención a la estética de los productos, afirmó el Dr. Tran Nam Dung.

¿Qué es el aprendizaje STEM? ¿Se trata de conocimiento complejo y avanzado?

Recientemente, en el taller “Si no se estudia en una escuela especializada, ¿qué deben estudiar los estudiantes para ingresar a una universidad de prestigio?” El 25 de junio en Ciudad Ho Chi Minh, la Sra. Dam Bich Thuy, expresidenta fundadora de la Universidad Fulbright de Vietnam, dijo que muchos padres piensan que estudiar STEM para sus hijos significa aprender cosas complejas y avanzadas, y que el programa es solo para quienes "logran tal o cual premio". Pero poco a poco, según ella, necesitamos cambiar un poco nuestra manera de pensar, porque el objetivo de la educación es ayudar a los estudiantes a tener habilidades de pensamiento, razonamiento y lógica, y enseñar STEM en las escuelas generales les ayuda a mantener la curiosidad, saber hacer preguntas y encontrar formas de resolver problemas.

Para ilustrar esto, la Sra. Thuy demostró que cuando fue a reclutar estudiantes universitarios, el reclutador una vez pidió a los candidatos que doblaran aviones de papel y los lanzaran para ver cuál avión podía volar más lejos. La pregunta técnica es ¿cómo hacer que un avión de papel vuele tan lejos? La educación STEM comienza con una historia muy sencilla.

Los niños aprenden sobre STEM no sólo en el aula, sino también en muchas actividades enriquecedoras al aire libre.

En otra ocasión, los estudiantes de secundaria fueron llevados a un lago poco profundo y divididos en grupos. A cada grupo se le proporciona papel, periódico, cartón, etc. para hacer un barquito al que puedan subir y nadar hasta el lago. Sin embargo, de 10 embarcaciones, 9 no sabían nadar y 1 tenía dificultades. De regreso en clase, el profesor preguntó por qué y explicó la teoría: para hacer un barco, los estudiantes necesitaban saber qué leyes de la física y qué conocimientos de matemáticas. Esto ayuda a los estudiantes a comprender cómo se aplica STEM en la vida.

Y el matemático Dr. Tran Nam Dung comparó "STEM es muy parecido a un buen padre, ese padre puede arreglar todo en la familia, desde la carpintería hasta los electrodomésticos, esa es la aplicación de STEM".

El Sr. Dung fomenta que el aprendizaje de STEM vaya de la mano con la práctica. El aprendizaje de STEM no se limita a materias como matemáticas y física; No sólo debes aprender en el laboratorio o en el espacio creativo, sino también debes aprender al aire libre. Por ejemplo, los estudiantes pueden diseñar invitaciones, programar fondos y trabajar con amigos para crear un sistema de riego automático para el jardín del patio de la escuela...

Niños en una actividad STEM, experimentando con el cambio de color del agua de las flores de guisante mariposa.

La Sra. Dam Bich Thuy también cree que cuando los estudiantes estudian STEM, también necesitan estudiar muchas otras materias en paralelo. Por ejemplo, algunos estudiantes son muy buenos estudiando ingeniería y ciencias, pero cuando se trata de hacer presentaciones, están en desventaja. Entonces, el problema no es aprender STEM, sino también aprender a pensar, a interpretar el lenguaje, a escribir ensayos para ayudar a los estudiantes a obtener una ventaja y ser competitivos en el nuevo contexto.

En mayo de 2023, el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh anunció que pondrá a prueba actividades de educación STEM en escuelas primarias de los distritos 1, 3, Phu Nhuan, Tan Binh y Hoc Mon durante el primer semestre del año escolar 2023-2024.

Cada Departamento de Educación y Capacitación seleccionará al menos cinco escuelas primarias para participar en el programa piloto basándose en el principio de elegir instalaciones, docentes y estudiantes diversos.

Las escuelas primarias pondrán a prueba el programa a través de tres modalidades: lecciones STEM (integradas al contenido de las lecciones del programa de educación general); Actividades de experiencia STEM; Familiarizarse con las actividades de investigación científica y técnica.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/giao-duc-stem-steam-la-gi-co-khac-nhau-tac-dung-the-nao-185230701191036425.htm