En 2030, la escala de formación universitaria alcanzará los 260 estudiantes/10.000 personas.

El 13 de septiembre, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, presidió una reunión del Consejo de Evaluación de la Planificación de la Red de Instituciones de Educación Superior (IES) y Pedagogía para el período 2021-2030, con visión a 2050.

El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, presidió la reunión del Consejo de Evaluación de la Planificación de la Red de Educación Universitaria.

El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, dijo que el sector educativo tiene dos planes en construcción: la planificación de la red de educación superior e instalaciones pedagógicas para el período 2021-2030, con visión al año 2050; Planificación de un sistema de espacios educativos especializados para personas con discapacidad y un sistema de centros de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva para el período 2021 – 2030, con visión al 2050.

En cuanto a la planificación de la red de instituciones de educación superior y pedagógicas para el período 2021-2023, con visión al año 2050, el Comité de Redacción ha llevado a cabo el plan de manera meticulosa, seria, científica, práctica y cautelosa y lo ha presentado paso a paso. Esta no es la primera planificación. En cada momento específico, la planificación en red es la base para el desarrollo del sistema de educación superior, contribuyendo al objetivo de lograr una educación superior regional en 2030 y una educación superior mundial en 2045.

El Ministro enfatizó el punto de vista de no distinguir entre sistemas públicos y privados; Los documentos legales crean un corredor igualitario para las escuelas no públicas y el deseo de promover la contribución cada vez mayor del sistema escolar privado en el sistema. Sin embargo, el plan también identifica al sistema escolar público como un actor principal que debe demostrar claramente la responsabilidad del Estado.

La planificación también identifica el enfoque de la inversión en las escuelas de tecnología e ingeniería porque esta es una inversión innovadora y de vanguardia y también es la dirección del Politburó, el Comité Central y el Gobierno para promover el desarrollo de los sectores de producción industrial del país.

En la reunión, el Sr. Nguyen Anh Dung, subdirector del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Formación), informó sobre algunos contenidos importantes del borrador del Plan para la red de instituciones de educación superior y pedagógicas para el período 2021-2030, con visión a 2050. En particular, enfatizó que para 2030, la escala total de formación alcanzará los 260 estudiantes/10.000 personas.

La tasa de asistencia a la universidad entre las personas de 18 a 22 años es del 33%. La proporción de formación de máster alcanzó el 7,2%, la formación de doctorado el 0,8% y la STEM el 35%. De aquí a 2030, ampliar el espacio de desarrollo y mejorar la capacidad de las instituciones de educación superior, garantizando que el 100% de ellas cumplan las normas; Se espera que la red cuente con entre 240 y 248 instituciones de educación superior.

Según el proyecto de plan, hasta el año 2030 ya no habrá formación de docentes en las escuelas superiores pedagógicas ni en las escuelas multidisciplinarias; Al mismo tiempo, fusionarse en una universidad pedagógica o una institución de educación superior con una escuela, facultad de pedagogía o de ciencias básicas. Al mismo tiempo, se espera su fusión con una institución de educación superior local; se fusionó con varias otras instituciones educativas locales.

La perspectiva de planificación y ordenación está vinculada a la orientación del desarrollo socioeconómico de cada región económica, satisfaciendo las necesidades del mercado laboral y las necesidades de los estudiantes. Dondequiera que haya puestos de trabajo y habrá muchos puestos de trabajo en un campo determinado, existe una planificación para el desarrollo universitario y campos de formación. Para ciudades grandes como Hanoi y Ho Chi Minh, la idea es "expandirse y reubicarse", no sólo "reubicarse".

En la reunión, expertos y científicos discutieron y dieron opiniones sobre una serie de temas como: escala, estructura de las cualificaciones y campos de formación, público-privado; sobre la orientación al desarrollo de la formación doctoral asociada a las universidades orientadas a la investigación y a los centros de educación superior; proporción de carreras de formación STEM; Número de instituciones de educación superior, sucursales, estructura pública/privada, central/local, plan para organizar las instituciones de educación superior...

PHAN THAO

Fuente: https://www.sggp.org.vn/den-nam-2030-quy-mo-dao-tao-dai-hoc-dat-260-sinh-vien10000-dan-post758785.html