Es necesario considerar la implementación de políticas financieras preferenciales para los docentes, la creación de un fondo nacional de apoyo financiero para docentes jóvenes, docentes de materias especiales, docentes talentosos, docentes que trabajan en áreas especiales...
El profesor asociado, Dr. Do Phu Tran Tinh, director del Instituto de Desarrollo de Políticas de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, presentó la investigación.
FOTO: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CIUDAD HCM
Ésta es la propuesta del Instituto de Desarrollo de Políticas de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, sobre políticas prácticas relacionadas con los docentes basadas en los resultados de la "Investigación sobre la vida de los docentes en las provincias de Binh Thuan, Tay Ninh y Hau Giang".
Garantizar la viabilidad de las políticas salariales y de prestaciones docentes
En el marco del proyecto "Investigación sobre la vida de los docentes en la región sur: experimentos en las provincias de Binh Thuan, Tay Ninh y Hau Giang", el Instituto de Desarrollo de Políticas de la Universidad Nacional de la ciudad de Ho Chi Minh realizó una investigación, entrevistó a 132 administradores de educación, docentes de todos los niveles y encuestó a 12.505 docentes en las tres localidades mencionadas anteriormente en septiembre y octubre. Los resultados de la investigación muestran mucha información importante relacionada con los ingresos, la vida, la presión y la motivación profesional de los docentes.
Sobre esa base, el Instituto de Desarrollo de Políticas de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh ha hecho propuestas directamente relacionadas con los salarios y las prestaciones de los docentes.
De acuerdo a esta propuesta, el proyecto de Ley del Profesorado ha determinado que “el salario básico según la escala salarial docente es el más alto en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa”. Muchos docentes entrevistados se mostraron muy entusiasmados por el hecho de que se trata de una regulación innovadora que contribuye a aumentar los ingresos de los docentes, especialmente los docentes jóvenes y los docentes de preescolar, ayudándolos a sentirse seguros en su trabajo y a contribuir a la educación. Sin embargo, a muchos docentes también les preocupa que la implementación de esa política sea lenta en la práctica debido a la falta de recursos.
"Por lo tanto, en nuestra opinión, para garantizar la viabilidad en la práctica, es necesario realizar una evaluación integral de la capacidad de recursos para la implementación y ponerla en relación con el proceso de reforma salarial en el espíritu de la Resolución 27-NQ/TW", recomendó el grupo de investigación.
Resultados de la encuesta sobre los deseos de los docentes respecto a las políticas
Propuesta sobre régimen de jubilación de los docentes
Respecto a la jubilación del profesorado, el grupo de investigación coincide con la propuesta del proyecto de Ley del Profesorado: “Los docentes de centros preescolares y escuelas para discapacitados podrán jubilarse a una edad inferior pero no superior a 5 años de la reglamentaria y no se les descontará su pensión por jubilación anticipada”.
Sin embargo, es necesario considerar condiciones adicionales para que los docentes de todos los niveles puedan jubilarse antes de la edad de jubilación actual en función de su salud y sus deseos y tomar licencia sin goce de sueldo durante hasta 5 años cuando sean elegibles para el seguro social, pero se les permita encontrar otro trabajo más adecuado para el individuo para cubrir los gastos de vida sin tener que participar en el seguro social.
Además, es necesario considerar la emisión de políticas de incentivos financieros (créditos bancarios con tasas de interés preferenciales en función de la antigüedad o compromiso de años de trabajo para docentes jóvenes). Establecer un fondo nacional de apoyo financiero para profesores jóvenes, profesores de materias especiales, profesores talentosos, profesores que trabajan en áreas especiales...
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Fuente: https://thanhnien.vn/de-xuat-xay-dung-quy-ho-tro-tai-chinh-quoc-gia-cho-nha-giao-185241120083552123.htm
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