Propuesta de nuevo régimen laboral para docentes de nivel medio superior y universitario

El régimen de trabajo del profesorado de educación general y del profesorado de preparación universitaria se aplica actualmente de acuerdo con las normas del Ministerio de Educación y Formación en la Circular No. 28/2009/TT-BGDDT y la Circular No. 15/2017/TT-BGDDT. Sin embargo, después de muchos años de implementación, frente a los cambios en el contenido y los métodos de educación y formación en el nuevo contexto, algunas regulaciones de la Circular No. 28/2009/TT-BGDDT y la Circular No. 15/2017/TT-BGDDT ya no son adecuadas. Por ello, el Ministerio de Educación y Formación está elaborando una Circular que regule el régimen de trabajo del profesorado de educación general y de preparación universitaria en sustitución de las Circulares antes mencionadas.

El Proyecto de Circular contiene una serie de nuevas disposiciones y ajustes respecto a las Circulares actuales, como sigue:

El tiempo de trabajo de los docentes se realiza de acuerdo al año escolar, convertido en períodos de enseñanza en 01 año escolar o períodos de enseñanza promedio en 01 semana para que la escuela pueda ser flexible en la asignación y organización de los docentes para implementar el Programa de Educación General 2018 y calcular convenientemente el pago de horas extras. En caso de que a un docente se le deba asignar enseñar más de la media de horas lectivas por semana (incluidas las horas lectivas convertidas para tareas concurrentes), el número de horas lectivas no debe exceder el 25% de la media de horas lectivas por semana para garantizar la eficiencia del trabajo del docente y garantizar las regulaciones sobre horas extras en el Código del Trabajo.

La regulación unificada sobre el número de semanas reales de enseñanza para la enseñanza de contenidos educativos en el programa de educación general es de 35 semanas para garantizar el cumplimiento de las regulaciones del Programa de Educación General de 2018 y la orientación del Ministerio de Educación y Capacitación sobre el marco temporal del año escolar.

El reglamento estipula que los profesores que enseñan en escuelas generales con muchos niveles de educación son designados con el título profesional de profesor en ese nivel de educación, luego implementan las normas del período de enseñanza prescrito para los profesores en ese nivel de educación y 01 período de enseñanza asignado se calcula como 01 período estándar para implementar las normas del período de enseñanza unificado para los profesores en las escuelas generales con muchos niveles de educación y en línea con la tendencia actual de reorganización de las escuelas generales.

Se estipula que cada docente no puede tener más de 02 tareas concurrentes (incluido el trabajo profesional concurrente; cargos concurrentes en el Partido, organizaciones de masas y otras organizaciones; y otros puestos de trabajo concurrentes) para garantizar que los docentes se concentren en las tareas de enseñanza y educación.

El reglamento establece que las tareas concurrentes que hayan recibido remuneración o prestaciones no deben ver reducida su carga horaria lectiva ni pueden convertirse en horas lectivas (excepto las tareas concurrentes de trabajo sindical, secretaría de sindicato juvenil y subsecretaria de sindicato juvenil a nivel escolar) para evitar el pago duplicado de regímenes y políticas por una misma tarea.

El proyecto también agrega casos en los que no es necesario recuperar las lecciones y se considera que han impartido la cantidad total de períodos asignados, incluidos los casos en que los maestros están ausentes para un examen y tratamiento médico (sin exceder el tiempo prescrito) con el consentimiento del director de la escuela y tienen confirmación del examen y tratamiento médico de un centro médico .

Regular el número de períodos de enseñanza para los profesores que trabajan como directores generales del Equipo de Jóvenes Pioneros de Ho Chi Minh en 02 niveles de acuerdo con el tamaño de la clase (equivalente a las normas actuales de períodos de enseñanza de las escuelas de 1.º y 2.º grado) y especificar el número estándar de períodos en lugar de regular la proporción del número estándar de períodos/semana del nivel de grado correspondiente y de acuerdo a cada clase escolar como actualmente.

Aumentar el número de períodos reducidos para los maestros de aula en el nivel primario a 4 períodos/semana, como los maestros de aula en los niveles secundario y de escuela preparatoria, para garantizar la coherencia con los deberes de los maestros de aula y la coherencia entre los niveles.

Fuente: https://laodong.vn/giao-duc/de-xuat-che-do-lam-viec-moi-cua-giao-vien-pho-thong-du-bi-dai-hoc-1356357.ldo