Dejar que los niños tomen sus propias decisiones es un desafío.

TPO - El 21 de diciembre en la Escuela Primaria, Secundaria y Preparatoria Nguyen Sieu, el Departamento de Educación y Formación de Hanoi, el Sindicato de Educación de Hanoi y la Asociación de Psicología Educativa de Hanoi organizaron el Foro de Educación de Hanoi 2024 para discutir la innovación y la creatividad para hacer de la educación y la formación de la capital un gran centro educativo típico del país.

TPO - El 21 de diciembre, en la Escuela Primaria, Secundaria y Preparatoria Nguyen Sieu, el Departamento de Educación y Formación de Hanoi , el Sindicato de Educación de Hanoi y la Asociación de Psicología Educativa de Hanoi organizaron el Foro de Educación de Hanoi 2024 para discutir la innovación y la creatividad para hacer de la educación y la formación de la capital un gran centro educativo típico del país.

Al foro asistieron numerosos expertos, científicos , gestores educativos y docentes de escuelas de la ciudad.

Esta es también una oportunidad para reunir la inteligencia de expertos, científicos y profesores para debatir y encontrar soluciones para ayudar a las escuelas y a los profesores de Hanoi a innovar y ser creativos para satisfacer los requisitos de educación y formación en Hanoi para 2030.

El Dr. Nguyen Tung Lam, vicepresidente de la Asociación Vietnamita de Psicología Educativa, citó al educador y conferenciante Stephen Covey: «El mayor desafío hoy en día es cómo liberar el potencial de todos los niños para que puedan liderar sus propias vidas de forma proactiva, en lugar de dejarse guiar por otros».

Expertos y docentes también dedicaron tiempo a debatir y compartir experiencias en materia de transformación digital en la educación.

Según el Sr. Lam, esa es la clave de la transformación educativa. La misión de la educación es ayudar a cada niño a tomar sus propias decisiones. Los profesores y las escuelas necesitan educar a los estudiantes en valores fundamentales como el patriotismo, el amor al trabajo, el coraje, el respeto propio y la ambición.

Según el Sr. Lam, Hanoi cuenta actualmente con muchos tipos de escuelas, que satisfacen las necesidades de desarrollo de recursos humanos de alta calidad, incluido un sistema escolar no público en fuerte desarrollo, creando una rica coloración para la educación. Es necesario construir un modelo de escuela que responda a las necesidades de desarrollo del país en la nueva era en la dirección de escuelas autónomas, democráticas, humanas, creativas e integradas.

Los expertos y profesores también dedicaron tiempo a debatir y compartir experiencias en la promoción de movimientos de emulación en el sector educativo, incluido el movimiento de emulación "Two Good"; experiencia en transformación digital y construcción de escuelas inteligentes; Aplicación de la psicología y las ciencias de la educación en el proceso de construcción y operación de modelos de salas de psicología escolar...

Hay sugerencias de soluciones urgentes que deben priorizarse para alcanzar el objetivo de 2030, que es formar un sistema educativo abierto, flexible, interconectado y práctico, de enseñanza y aprendizaje asociado a una ciudad del aprendizaje. En el cual se otorga autonomía a las escuelas cuando han sido inspeccionadas y reconocidas por su calidad.

Ha Linh

Fuente: https://tienphong.vn/de-tre-tu-dua-ra-cac-quyet-dinh-cua-minh-la-mot-thach-thuc-post1702946.tpo