Las asignaciones para docentes y personal escolar no están unificadas.

El Ministerio de Educación y Capacitación dijo que actualmente la implementación de asignaciones preferenciales para docentes aún no es consistente entre localidades debido a la superposición en los documentos regulatorios.

Unanimidad sobre el tema y el nivel del pago de la asignación

Recientemente, el Departamento de Profesores y Gestores Educativos (Ministerio de Educación y Formación) celebró una conferencia para consultar sobre las asignaciones preferenciales para los funcionarios en las instituciones educativas públicas y las condiciones de trabajo de los profesores de educación general y preuniversitarios.

El Ministerio de Educación y Formación propone elaborar reglamentos sobre nuevas asignaciones preferenciales para funcionarios públicos en instituciones educativas.

Según el informe de esta unidad, en la actualidad, la implementación de los bonos preferenciales para docentes aún no es homogénea entre localidades debido a superposiciones en los documentos que regulan la zonificación para determinar asignaturas y niveles de pago; Debido a la fusión y ajuste de los tipos de unidades administrativas, el ajuste de los niveles de pago no es oportuno; Como las regulaciones del documento no son realmente estrictas, la forma de determinar los beneficiarios sigue siendo diferente...

Además, el personal escolar sólo recibe un salario básico según un coeficiente y no recibe subsidios ni beneficios como los profesores, por lo que su vida material todavía es difícil. Esto lleva a una situación en la que muchos puestos de trabajo no pueden cubrirse y muchos empleados renuncian para cambiar de carrera...

El Departamento de Profesores propuso elaborar un decreto que regule las asignaciones preferenciales para servidores públicos de instituciones educativas públicas en sustitución de la normativa actual. En particular, se proponen algunos temas para ajustar el nivel de la asignación preferencial para que se adapte mejor a la complejidad del trabajo; Se adecua la división de las unidades administrativas a la normativa legal vigente; ...regulaciones más claras sobre quién tiene derecho y quién no a prestaciones preferenciales...

Se especificará más claramente el régimen de trabajo de los docentes

En la conferencia, el Ministerio de Educación y Formación también organizó una consulta sobre el proyecto de Circular que regula el régimen de trabajo del profesorado de educación general y de preparación universitaria. El proyecto contiene una serie de nuevas disposiciones y ajustes respecto a las circulares actuales.

Por ejemplo, el tiempo de trabajo de los docentes se calcula de acuerdo con el año escolar, convertido en períodos de enseñanza en un año escolar o períodos de enseñanza promedio en una semana para permitir que las escuelas sean flexibles en la asignación y organización de los docentes para implementar el Programa de Educación General de 2018 y facilitar el cálculo del pago de horas extras.

En caso de que a un docente se le deba asignar enseñar más de las horas lectivas promedio por semana (incluyendo las horas lectivas convertidas para tareas concurrentes), el número de horas lectivas no debe exceder el 25% de las horas lectivas promedio por semana para asegurar la eficiencia del trabajo del docente y asegurar las regulaciones sobre horas extras en el Código de Trabajo.

La regulación unificada sobre el número de semanas lectivas reales para la enseñanza de contenidos educativos en el programa de educación general es de 35 semanas para garantizar el cumplimiento de las regulaciones del Programa de Educación General de 2018 y la orientación del Ministerio de Educación y Capacitación sobre el marco temporal del año escolar.

También se espera que el proyecto estipule que cada docente no puede desempeñar más de dos cargos concurrentes (incluido el trabajo profesional concurrente; cargos concurrentes en el Partido, organizaciones de masas y otras organizaciones; y el desempeño concurrente de otros puestos de trabajo). Según el Ministerio de Educación y Formación, esto es para garantizar que los docentes se concentren en la enseñanza y las tareas educativas.

Otros casos que no requieren recuperación y se consideran como si se hubiera impartido el número total de períodos asignados incluyen los casos en que los docentes están ausentes por examen o tratamiento médico; El proyecto también prevé aumentar el número de períodos reducidos para los profesores de aula en el nivel primario a 4 períodos/semana, como en los niveles secundario y preparatorio; Reglamento complementario para los casos de docentes que imparten docencia en varios centros educativos...

El Ministerio de Educación y Formación considera que si se publica el proyecto de circular, se superarán las dificultades y obstáculos en la implementación de las regulaciones sobre los regímenes de trabajo para los maestros de educación general en el pasado, creando condiciones favorables para las instituciones educativas en la asignación, organización y uso de los maestros.

Fuente: https://thanhnien.vn/che-do-phu-cap-cho-giao-vien-nhan-vien-truong-hoc-chua-thong-nhat-18524121717433912.htm