Valentine und Rundschreiben 29 zum Thema zusätzliches Lehren und Lernen: Wenn die Liebe spricht!

(Dan Tri) – „Das Ministerium hat für das Rundschreiben 29 über zusätzlichen Unterricht und Lernen einen schönen Tag des Inkrafttretens gewählt, den 14. Februar. So haben Lehrer und Verwandte, Eltern und Schüler mehr Zeit, sich selbst und einander mehr zu lieben.“

Dies teilte Frau Tran Thi Kim Hanh, stellvertretende Schulleiterin der Hung Vuong-Grundschule im Bezirk Hai Chau in Da Nang, am Morgen des 14. Februar mit, dem Tag, an dem das Rundschreiben Nr. 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zum zusätzlichen Unterricht und Lernen offiziell in Kraft trat.

Ab dem 14. Februar tritt das Rundschreiben Nr. 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu zusätzlichem Unterricht und Lernen in Kraft (Foto: Yen Hoai).

Als Tag des Inkrafttretens des Rundschreibens Nr. 29 legte das Ministerium den 14. Februar, den Valentinstag, fest. Ob beabsichtigt oder nicht, dieses Rundschreiben ist zwar immer noch umstritten, enthält aber Verantwortung und Liebe.

Das Rechtsdokument der Branche erkennt erstmals die seit langem angekündigte Realität des grassierenden Extraunterrichts an, der die Energie der Schüler und das Geld der Eltern raubt.

Und vor allem haben die Führungskräfte der Branche es gewagt, sich direkt mit der Situation auseinanderzusetzen, die Studierende dazu zwingt, zusätzliche Lehrveranstaltungen zu besuchen.

Der bemerkenswerteste Punkt des Rundschreibens 29 besteht darin, dass es Lehrern nicht gestattet ist, zusätzlichen Unterricht mit regulären Schülern in ihrer eigenen Klasse zu erteilen. Mit dieser Regelung wird der seit langem diskutierte zusätzliche Präsenzunterricht für Schülerinnen und Schüler aufgehoben. Das Rundschreiben hat die Verantwortung und Liebe der Führungskräfte gegenüber den Studierenden durch praktische Regelungen unter Beweis gestellt.

Nicht nur für Studierende: Das Rundschreiben 29 des Ministeriums zeigt Verantwortung und schützt die Beschäftigten der Branche. Auch wegen der zusätzlichen Lehr- und Lernangebote sind Lehrer seit langem zu viel Kritik von Schülern, Eltern und der öffentlichen Meinung ausgesetzt.

In einem Rundschreiben wird festgelegt, dass Lehrkräfte keinen Sonderunterricht für reguläre Schüler erteilen dürfen (Screenshot).

Die Regelung, regulären Schülern keinen Sonderunterricht zu erteilen, stößt bei vielen Lehrern auf Widerstand, aber wir müssen uns der Realität stellen, denn sie ist der Schlüssel zum Schutz der Lehrer und kommt ihnen zugute.

Das Ministerium verbietet den Lehrern nicht, zusätzlichen Unterricht zu geben, es verlangt von ihnen lediglich, dass sie daran Bedingungen knüpfen und zu regulären Schülern „Nein“ sagen. Lehrer, die keine Extrastunden mit regulären Schülern geben, müssen sich nicht länger dem Vorwurf aussetzen, Schüler zu unterdrücken und zu verfolgen…

Es geht darum, Transparenz für jeden einzelnen Lehrer zu finden und zurückzugeben.

In Rundschreiben 29 wird auch auf die Verantwortung der Schulen im Bildungsbereich eingegangen.

Seit langem ist die Situation des zusätzlichen Lehrens und Lernens weit verbreitet. Schwache Schüler gehen in den Zusatzunterricht, gute Schüler gehen in den Zusatzunterricht, Schüler, die weder schwach noch gut sind, gehen ebenfalls in den Zusatzunterricht.

Viele Familien zahlen für die Schulbildung ihrer Kinder nur einen Dong, müssen jedoch drei-, vier- oder noch mehr arbeiten, um den Zusatzunterricht ihrer Kinder bezahlen zu können. Dies fördert auch die Bildungsungleichheit innerhalb des Schulumfelds selbst.

Es gab Befürchtungen, dass aus Zusatzunterricht Regelunterricht und aus Regelunterricht Zusatzunterricht werden könnte. Während der regulären Schulzeit unterrichten und lernen Lehrer und Schüler nicht mit aller Kraft, sondern warten… auf zusätzliche Lehr- und Lernstunden.

Nun hat das Ministerium in Rundschreiben 29 die Verantwortung und Rolle der Schulen für die Qualität der Bildung gestärkt und geregelt, dass zusätzlicher Unterricht und zusätzliches Lernen an den Schulen nur für Schüler mit unbefriedigenden Leistungen, die Förderung hervorragender Schüler und die Vorbereitung auf Abschlussprüfungen vorgesehen ist.

Und zwar kostenlos. Weil es in der Verantwortung der Schule liegt.

Die Regelung verlangt von jedem Schulleiter, jedem Lehrer und jedem Schüler, dass er sich ernsthaft anstrengt, seine Rolle zu erfüllen.

Und auch im Rundschreiben 29 des Bildungssektors wird klargestellt, dass die beste Bildung für jeden Menschen die Familienbildung ist.

Wenn die Schulen den zusätzlichen Unterricht an die Familien „zurückgeben“, erfordert dies von jedem Vater und jeder Mutter, ihre Aktivitäten zu organisieren, neu zu ordnen und mehr Zeit mit ihren Kindern zu verbringen. Gerade in dieser Zeit müssen die Eltern neben ihrer Kinder auch lernen und sich weiterbilden, sie können nicht alles an die Schule und die Lehrer „auslagern“.

Das Rundschreiben fordert jede Bildungseinrichtung auf, ihre Arbeit besser zu machen und mehr Zeit für Liebe und Kontakte zu verbringen, wie Frau Tran Thi Kim Hanh mitteilte.

Eltern der Dang Tran Con Grundschule, Bezirk 4, Ho-Chi-Minh-Stadt, besuchen den Unterricht ihrer Kinder (Foto: Hoai Nam).

Dabei ist zu beachten, dass die BMBF-Richtlinie zur zusätzlichen Lehr- und Lernförderung auch Herausforderungen und Anforderungen an die Selbstlernfähigkeit der Studierenden stellt, die unseren Studierenden schon seit längerem schmerzlich fehlt.

Das Zeitalter der Technologie ist auch das Zeitalter des Selbststudiums. Wir können nicht passiven Lernmethoden folgen und das Wissen und Denken anderer kopieren ...

Durch weniger Zusatzunterricht muss jeder Schüler mehr nachdenken, mehr Brainstorming betreiben, erforschen, recherchieren, erkunden und selbst denken, anstatt dass ihm alles „vorgesetzt“ wird.

Das heute in Kraft tretende Rundschreiben 29 befasst sich nicht nur mit zusätzlichem Lehren und Lernen, sondern eröffnet auch eine neue Perspektive im pädagogischen Denken über Selbststudium und reales Lernen.

Jeder Schritt der Neuregelung der zusätzlichen Lehr- und Lernangebote wird sicherlich viele Schwierigkeiten und viel Arbeit mit sich bringen. Aber glauben Sie mir: Wenn Liebe und Verantwortung im Vordergrund stehen, wird jedes Erziehungsfach stärker in seiner Verantwortung verankert sein.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/valentine-va-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-khi-tinh-yeu-len-tieng-20250214110831713.htm