Wo bleibt die Rolle des Schulleiters?

Die vielen Probleme, die zu gesellschaftlicher Empörung, einem schlechten Bild der Lehrer und einem Vertrauensverlust in die Bildung führen, sind größtenteils die Schuld des Schulleiters. In Schulen spielen Schulleiter eine wichtige Rolle beim Aufbau einer Schule der Disziplin, Liebe, Verantwortung und Innovation.

Um im gegenwärtigen Kontext zu einer „Lokomotive“ zu werden, muss man sowohl gute Managementarbeit leisten als auch sich den Respekt der Lehrer verdienen. Um zu verhindern, dass das Bildungswesen in der Gesellschaft ein schlechtes Bild hinterlässt, müssen Schulleiter auf Folgendes achten.

Gerade zu Beginn des Schuljahres war der Bildungssektor mit einer Reihe herzzerreißender Vorfälle konfrontiert, beispielsweise Gewalt an Schulen. Überladung; Sie packte das Hemd und zerrte die Schülerin in den Unterricht; Lehrer tadelte Schüler mit beleidigender Sprache …

Täglich in der Nähe von Schule und Unterricht

Gemäß den Anweisungen, Vorgaben und Anforderungen der Vorgesetzten und basierend auf den Merkmalen und der Situation der Schule sowie auf Diskussionen innerhalb des Parteikomitees, des Vorstands, der Lehrer usw. muss der Schulleiter einen Bildungsplan für das Schuljahr (mit einer Vision von 3–5 Jahren) entwickeln. Der Auftraggeber sollte die zu erreichenden Ziele mit realisierbaren Maßnahmen festlegen, die rechtlich wirksam sind, zeitgleich umgesetzt und genau überwacht und kontrolliert werden; Kann bei Bedarf angepasst und ergänzt werden.

Ebenso wichtig ist, dass der Schulleiter die Schule und den Unterricht täglich aufmerksam verfolgt, beobachtet und vorhersieht (gute und schlechte Dinge), um Situationen, die sich aus dem Unterricht, dem Lernen, dem Service (Büroabteilung) und der Koordination (Eltern, lokale Behörden am Standort der Schule usw.) ergeben, rechtzeitig vorzubeugen und schnell und optimal zu bewältigen.

Die Einziehung zahlreicher illegaler Beträge aus Elternkassen an der Hong Ha-Grundschule (Bezirk Binh Thanh, Ho-Chi-Minh-Stadt) hat gleich zu Beginn des neuen Schuljahres für Aufregung in der öffentlichen Meinung gesorgt.

Ein Fach gut unterrichten , viele Fächer beherrschen

Wenn der Schulleiter guten Unterricht gibt, sind Lehrer und Schüler „überzeugt“. Bei schwierigen Unterrichtsstunden oder verwirrenden Themen kann der Schulleiter Veranschaulichungen liefern. Wenn Lehrer sich darüber beschweren, dass der integrierte Unterricht zu schwierig ist, kann der Schulleiter dann ein Modell unterrichten? Eine Schulleitung, die ihren Beruf mit „Leidenschaft“ ausübt, wird alle Mitglieder der Schule inspirieren – die Voraussetzung für „gutes Lehren und gutes Lernen“.

Gut in dem Fach, in dem ich an der Pädagogischen Hochschule ausgebildet wurde, der Schulleiter muss lesen können, um sich in anderen Fächern auszukennen. Auf diese Weise wird dem Schulleiter klar, welche Schwierigkeiten im Unterricht bestehen und welche Engpässe behoben werden müssen.

In Fachgesprächen muss jede Anmerkung des Schulleiters zum Unterrichtsplan, jede Anregung des Schulleiters zu den Wünschen der Schüler mit Stoff gefüllt werden, der über die Lehrbücher hinausgeht und den Puls des Lebens trägt.

„Nur mit Essen kann man Religion ausüben“, aber …

Wo ist das Geld für den Bau geräumiger und moderner Schulen? Wo ist das Geld für die Organisation unterhaltsamer Erlebnisaktivitäten? Wo ist das Geld, um Lehrer und Schüler zu belohnen? Wo bleibt am Ende des Jahres das Geld, um die Zusatzeinkünfte der Brüder zu bezahlen? Diese Bedenken des Auftraggebers stehen im Zusammenhang mit der begrenzten Budgetzuteilung, sodass die Nutzung anderer (legaler) Einnahmequellen verständlich ist.

Auf einer Konferenz des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sagte ich einmal: „Wo immer der Buchhalter ist, sitze ich da.“ Als Schulleiter konzentriere ich mich auf Lehre und Bildung; Geldangelegenheiten sind Sache des Buchhalters. Als dieser Mitarbeiter verwirrt war, erklärte ich ihm, warum es diese Anweisung gab, warum dieses Dokument eine solche Anforderung enthielt, in welchem ​​Ausmaß diese Ausgabe den Unterrichtsbedarf deckte … In der Schule werden alle Ressourcen und höchste Priorität der Organisation von Unterrichtsaktivitäten gewidmet.

Bild von Lehrerin, die Schülerin vor Klassenzimmertür zerrt, verbreitet sich in sozialen Medien und sorgt für öffentlichen Aufruhr

Früh zur Schule kommen, spät gehen

Damit die Schüler jeden Morgen mit Freude zur Schule gehen, ist der Schulleiter (außer an Tagen, an denen er auf Geschäftsreise oder mit Besprechungen beschäftigt ist) tagsüber mehr Zeit in der Schule als alle anderen. Behalten Sie den Überblick über die Situation, fordern Sie die Abteilungen zur Arbeit auf, begleiten Sie die Lehrer im Unterricht und hören Sie in jeder Unterrichtsstunde auf die Schüler. Es ist die praktische Beobachtung, die dem Schulleiter das Gefühl vermittelt, den Weg zur Veränderung zu finden.

Wenn Besucher der Schule den Direktor sehen müssen, ist der Direktor da. Der Direktor hörte aufmerksam zu, löste das Problem schnell und die gute Nachricht verbreitete sich weit und breit. Die Sozialisierung der Bildung ist da, nicht mehr weit entfernt!

Halten Sie die Schule grün, sauber und sicher

Schöne, moderne Schule, die sich jeder wünscht. Aber nach dem Motto „Schneiden Sie den Mantel nach Ihrem Stoff“ und seien Sie bei der Mobilisierung klug. Der Schulleiter sollte sich vorrangig um den Schulhof, die Klassenzimmer, Fachräume, Krankenzimmer , Bibliotheken usw. kümmern, um sie sauber und ordentlich zu halten und einen effizienten Betrieb zu gewährleisten.

Der Schulleiter sollte die Arbeit mit dem stellvertretenden Schulleiter und dem Personal teilen, damit sie zusammenarbeiten und die zugewiesene Arbeit gut erledigen können. Obwohl der Schulleiter seinen Kollegen und Untergebenen vertraut, muss er dennoch Kontrolle ausüben, darauf hinweisen, was getan werden muss, wie es getan werden muss, und Bedingungen dafür schaffen, dass sich die Abteilungen dem Schulleiter widmen. Eine glückliche Schule – vor allem eine grüne, saubere und sichere Schule – deren Direktor der Chefingenieur ist!

Lebe positiv, sei freundlich, teile, kooperiere …

Der Schulleiter kümmert sich um Lehrer und Schüler und lässt nicht zu, dass sich Lehrer und Schüler traurig fühlen oder sich minderwertig fühlen, wenn ihnen Unglück widerfährt, oder dass sie Gedanken oder Handlungen haben, die nicht der Ethik des Lehrers oder dem Alter der Schüler entsprechen. Wenn sich der Schulleiter harmonisch verhält, Probleme löst und eine positive, freundliche, gemeinschaftliche und kooperative Schulgemeinschaft aufbaut, wird sich die Schule verändern und das Team wird jeden Tag stärker.

Wenn jede Entscheidung auf Fairness, Verantwortung und Liebe basiert, wird sie von den Lehrern unterstützt. Ich erinnere mich an einen Lehrer, den ich zweimal diszipliniert habe. Als ich ihn jetzt wieder traf, sagte er: „Danke, Lehrer, für diesen Tag.“

Der Lehrer zeigte auf den Schüler und beschimpfte ihn.

Verbringen Sie 2 Stunden am Tag mit Lesen

Schulleiter müssen das tägliche Studium von Dokumenten, Anweisungen sowie das Lesen von Büchern und Zeitungen als tägliche Aufgabe betrachten, um eine Grundlage für die Erstellung von Unterrichtsplänen zu haben. Der Schulleiter brachte den Lehrern und Schülern der Schule das Lesen bei. Eine gute Schule ist eine Schule des Lesens.

Ich erinnere mich noch gut daran, wie ich die Geschichte von den Schülern las, die sich vor dem Sicherheitsbeamten verbeugten. Dieses Material nutzte ich, um der Gruppe von Literaturlehrern vorzuschlagen, Prüfungsfragen zu erstellen. Der Text war gut und wurde von der Presse gelobt. Noch wichtiger aber war, dass die Schüler meiner Schule seinem Beispiel folgten und nicht nur dem Sicherheitsbeamten zur Begrüßung die Hände reichten, sondern ihm auch halfen, den Müllwagen zu schieben, nachdem er die Schule gesäubert hatte. Dies könnte die süße Frucht der Lesegewohnheiten des Schulleiters sein.

Berechnen Sie keine "Verluste" oder "Gewinne" zum persönlichen Vorteil

Die Effektivität der Schulleitung spiegelt sich in der Reife der Lehrer, den Fortschritten der Schüler, dem Vertrauen der Eltern und der Anerkennung der Vorgesetzten wider.

Stellen Sie die Interessen der Brüder an erste Stelle, kümmern Sie sich nicht um den Prozentsatz der „schwarzen Provisionen“, beteiligen Sie sich nicht am „Verkaufen – Kaufen“ in Schulen … Dadurch wird der Schulleiter „leicht“ und macht sich Sorgen darüber, „zuerst Manieren zu lernen, dann Wissen zu erwerben“. Der Schulleiter ist deshalb jedoch nicht „schwach“, hat Angst vor „Kollisionen“ und kehrt der Sozialisierung den Rücken.

Chancen gehen mit Herausforderungen einher, Vorteile können Schwierigkeiten nicht vermeiden. Der Schulleiter muss Verantwortung übernehmen, das „Feuer“ der Begierde bewahren und seinen Geist durch Arbeit schulen – er muss die „Seele“ der Schule sein und den Mut des Leiters ausmachen. Nur dann können wir hoffen, die anhaltenden Probleme im Bildungsbereich in den Griff zu bekommen.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/lam-thu-bao-luc-hoc-duong-vai-tro-cua-hieu-truong-o-dau-185231007123448277.htm