Der Bildungsminister äußerte auf der Hochschulkonferenz 2024 seine Meinung, dass sich eine frühe Hochschulzulassung negativ auf die allgemeine Bildung in der Abschlussphase auswirkt. Einige Konferenzteilnehmer schlugen insbesondere vor, die Berücksichtigung der High-School-Zeugnisse bei der Zulassung ab 2025 zu reduzieren oder sogar ganz abzuschaffen. Ist das notwendig?
Vom Pilotprojekt zur Masse
Unmittelbar nach der oben genannten Konferenz herrschte in der Öffentlichkeit große Verwirrung, da die Informationen über die Abiturprüfung im Jahr 2025 noch nicht vollständig waren und auch nicht bekannt war, wie die Universitäten ihre Zulassungsverfahren ändern würden, um mehr als eine Million Kandidaten unterzubringen, die im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zum ersten Mal an der Abschlussprüfung teilnehmen.
Gemäß der regulären Hochschulzulassungsordnung ist für die Bewerbung um einen Hochschulzugang die Abiturprüfung erforderlich. Vor 12 Jahren (vor 2012) durften jedoch alle Universitäten nur Kandidaten berücksichtigen, die die „drei gemeinsamen“ Hochschulaufnahmeprüfungen (gleicher Zeitraum, gleiche Fragen, gleiche Ergebnisse, umgesetzt seit 2002) absolviert hatten.
Seit 2013 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung zehn Universitäten im kulturellen und künstlerischen Sektor gestattet, Pilotzulassungen auf Grundlage der Durchschnittsnote von drei High-School-Jahren durchzuführen. Bis 2014 durften 62 weitere Universitäten eigene Zulassungsprojekte umsetzen. Damit erhielten die Hochschulen im Wesentlichen Autonomie bei der Zulassung, sodass sie über das Zulassungsverfahren auf Grundlage der Ergebnisse des Abiturs, der akademischen Leistungen der letzten drei Highschool-Jahre oder der Ergebnisse der „drei gemeinsamen“ Aufnahmeprüfung entscheiden konnten.
Seit 2015, als die beiden Abiturprüfungen und die „drei gemeinsamen“ Universitätsaufnahmeprüfungen zur Nationalen Abiturprüfung mit den beiden Zielen Abschluss und Universitätszulassung zusammengelegt wurden, berücksichtigt nur noch die Hanoi National University die Zulassung vollständig auf Grundlage der Ergebnisse der von dieser Universität organisierten Kompetenzfeststellungsprüfung (eine separate Prüfung). Die meisten der verbleibenden Universitäten berücksichtigen die Zulassung noch immer auf Grundlage der Abiturnoten, allerdings liegt die Zahl der Universitäten, die eine Zulassung auf Grundlage der Abiturzeugnisse in Erwägung ziehen, ebenfalls bei etwa 150 Schulen.
Als das National High School Exam ab 2020 seinen Namen in High School Graduation Exam änderte, stieg die Zahl der Universitäten, die die Zulassung auf Grundlage der High-School-Zeugnisse prüfen, auf fast 200 (Colleges, die die Zulassung ausschließlich auf Grundlage der High-School-Zeugnisse prüfen, wurden abgespalten und sind seit 2018 nicht mehr Teil desselben Zulassungssystems wie die Universitäten).
Die Berücksichtigung der High-School-Zeugnisse gibt es also schon seit fast 11 Jahren und sie gilt nach der Berücksichtigung der High-School-Abschlussprüfungsergebnisse als zweitbeliebteste Methode. Die Begründung besteht darin, den Lernprozess während der dreijährigen Highschool-Zeit (10., 11. und 12. Klasse) sowie die Voraussetzung für den Highschool-Abschluss anzuerkennen.
Respekt vor der Autonomie
Im Jahr 2024 wird es gemäß dem von den Universitäten bekannt gegebenen Zulassungsplan 210 Universitäten geben, die für einige oder alle Ausbildungsfächer der Schule das Zulassungsverfahren auf Grundlage der High-School-Zeugnisse anwenden. Daher ist die Zulassungsmethode anhand der Abiturzeugnisse das Zulassungsverfahren der meisten Universitäten (im ganzen Land gibt es derzeit etwa 250 Universitäten).
Nur Universitäten mit einer großen Anzahl an Bewerbern und hoher Konkurrenz berücksichtigen eine Zulassung nicht auf Grundlage der High-School-Zeugnisse. Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung aus den letzten zwei Jahren zeigen, dass die Zulassungsergebnisse auf Grundlage der High-School-Zeugnisse etwa ein Drittel der Gesamtzahl der zugelassenen Kandidaten ausmachen (36,24 % im Jahr 2022; 30,24 % im Jahr 2023). Nur die Methode, die auf den Ergebnissen der High-School-Abschlussprüfungen basiert, ist noch an zweiter Stelle (52,38 % im Jahr 2022; 49,45 % im Jahr 2023).
Dieses Zulassungsverfahren ist wissenschaftlich belegt und wurde durch Umfrageergebnisse belegt, in denen die akademischen Ergebnisse von Schülern verglichen wurden, die aufgrund ihrer High-School-Zeugnisse zugelassen wurden, mit denen von Schülern, die aufgrund ihrer High-School-Abschlussprüfungsergebnisse zugelassen wurden. Viele Universitäten haben die akademischen Leistungen der zugelassenen Studenten je nach Zulassungsverfahren analysiert, einschließlich der Methode zur Berücksichtigung der High-School-Zeugnisse.
Analytische Studien an der Ho Chi Minh City University of Technical Education, der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, der Nha Trang University und der Ho Chi Minh City University of Education ... zeigen, dass die akademischen Ergebnisse von Schülern, die aufgrund ihrer High-School-Zeugnisse zugelassen werden, denen von Schülern ähneln, die aufgrund ihrer High-School-Abschlussprüfungsergebnisse zugelassen werden, sofern die Zulassungsnote für die Berücksichtigung der High-School-Zeugnisse entsprechend hoch ist und die Zulassungskriterien auf dem dreijährigen Studienprozess auf High-School-Niveau basieren müssen und nicht nur auf 1 oder 2 Semestern in der 12. Klasse.
Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zeigen, dass es derzeit etwa 20 Möglichkeiten zur Hochschulzulassung gibt. Dies steht im völligen Einklang mit dem Geist der autonomen Einschreibung des Hochschulgesetzes von 2018: „Die Schulen sind bei der Einschreibung autonom, und zwar durch Aufnahmeprüfungen, Zulassungsüberprüfungen und eine Kombination aus Aufnahmeprüfungen und Zulassungsüberprüfungen.“
Bildungsexperten zufolge besteht das Ziel der Universitäten darin, die Zulassungsziele zu erreichen und Kandidaten mit den besten Fähigkeiten zu rekrutieren, die für die Ausbildungsziele der jeweiligen Branche oder Schule geeignet sind. Mit diesem Ziel wird das Zulassungsverfahren auf Grundlage der Abiturzeugnisse für jede Universität geeignet sein und sollte nicht bis zum Äußersten getrieben werden, indem Quoten gekürzt oder das Zulassungsverfahren auf Grundlage der Abiturzeugnisse sogar abgeschafft wird.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung sollte die Hochschulzulassungen im Jahr 2025 zeitnah gestalten und gleichzeitig gute Arbeit bei der Nachprüfung der neuen Studiengänge leisten, für qualitativ hochwertige Bedingungen sorgen und insbesondere bei Zulassungen, die die Quoten überschreiten, streng vorgehen.
Dr. NGUYEN DUC NGHIA, ehemaliger Vizepräsident der Ho Chi Minh City National University
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Quelle: https://www.sggp.org.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-co-nen-xet-tuyen-hoc-ba-trung-hoc-pho-thong-post755308.html
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