Die Abschlussquote an weiterführenden Schulen steigt seit vielen Jahren kontinuierlich an und liegt heute bei 99,40 %.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade Informationen zu den Abiturprüfungen für den Zeitraum 2020–2024 bekannt gegeben. Daraus geht hervor, dass die Abschlussquote in den vergangenen Jahren kontinuierlich gestiegen ist und nahezu in der absoluten Zahl liegt.

Die Konferenz zur Zusammenfassung der Organisation der Abiturprüfungen für den Zeitraum 2020-2024 und der Vorbereitungen für die Organisation der Prüfung ab 2025 findet heute Morgen an der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt statt – Foto: TRAN HUYNH

Am Morgen des 31. Oktober hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Konferenz ab, um die Organisation der Abiturprüfungen für den Zeitraum 2020–2024 und die Vorbereitungen für die Prüfung ab 2025 zu überprüfen.

Die High-School-Abschlussquote steigt kontinuierlich und erreicht mit 99,40 % den Höchststand.

Laut Herrn Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), wird die Abiturprüfung ab 2020 technologisch immer weiter verbessert, um die Prüfungsorganisation immer besser zu gestalten.

Allerdings hat die Ungleichheit der Prüfungsfragen zwischen den Jahrgängen und zwischen den Fächern (Naturwissenschaften und Sozialwissenschaften) zu einer hohen Noteninflation geführt.

Die Tatsache, dass die Schulen viele Methoden der frühzeitigen Zulassung anwenden, hat die Zulassungsquote auf Grundlage der Abiturnoten verringert. Viele Schüler mit hohen Prüfungsergebnissen schaffen es dennoch nicht, ihre Lieblingsprüfungen zu bestehen, was für Tausende von Kandidaten und ihre Eltern eine negative Sozialpsychologie mit sich bringt.

Während der Prüfungsorganisation kam es zu einigen lokalen Mängeln beim Drucken und Kopieren der Prüfungsunterlagen sowie bei der Aufsicht. Diese wurden umgehend behoben, um die Rechte der Kandidaten zu gewährleisten.

Laut Herrn Chuong wurden mit der Prüfung alle drei Ziele erreicht: genaue und objektive Prüfungsergebnisse, Erfüllung der Anforderungen für die Anerkennung des High-School-Abschlusses; Analysieren und vergleichen Sie die Daten zu Prüfungsergebnissen im ganzen Land und an jedem Ort, um Lösungen zur Anpassung des lokalen Bildungsmanagements zu finden und so die Lehr- und Lernqualität zu verbessern.

„Die Prüfungsergebnisse sind zuverlässig und werden von den meisten Schulen (einschließlich sehr attraktiver und wettbewerbsfähiger Schulen) im Rahmen der im Bildungsgesetz festgelegten Autonomie zusammen mit einer Reihe anderer Zulassungsmethoden als Grundlage für die Zulassung verwendet“, sagte Herr Chuong.

Nach den Ergebnissen der Organisation der Abiturprüfungen für den Zeitraum 2020–2024 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung gerade bekannt gegeben, dass die Abschlussquote in den letzten Jahren kontinuierlich gestiegen ist und nahezu eine absolute Zahl darstellt.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade allgemeine Informationen zur Abiturprüfung für den Zeitraum 2020–2024 bekannt gegeben, wobei die Abschlussquote kontinuierlich steigt.

Informationen zur Anmeldequote für die Abiturprüfung nach Gruppen

Durchschnittliche Ergebnisse der Abiturprüfungen im Laufe der Jahre

Prüfungsstruktur im neuen Format

In Bezug auf die Ausrichtung der Prüfungsorganisation und die Erwägung einer Anerkennung des High-School-Abschlusses ab 2025 sagte Direktor Huynh Van Chuong, dass Organisationszweck, Kandidaten, Prüfungsformat, Prüfungszeit und grundlegende Dezentralisierung denen im Zeitraum 2020–2024 ähneln.

Der Umsetzungsfahrplan für den Zeitraum 2025–2030 sieht weiterhin die papierbasierte Prüfungsmethode vor. Schritt für Schritt am Computer das Abitur anleiten und vorbereiten. Das Ministerium wird in Kürze einen Plan und Bedingungen für die Pilotierung computergestützter Prüfungen ab 2027 entwickeln.

Es wird erwartet, dass sich alle Kandidaten online registrieren können, auch unabhängige Kandidaten. Zusätzlich zu Mathematik und Literatur können sich die Kandidaten für zwei weitere Fächer aus den Fächern der 12. Klasse anmelden.

Insbesondere hinsichtlich der Anordnung der Prüfungsräume werden die Kandidaten während aller Prüfungssitzungen der Prüfung in nur einem Prüfungsraum untergebracht.

Die Prüfungsinhalte sollen sich nach dem neuen Prüfungsplan eng an den allgemeinen Bildungsplan 2018, vorwiegend an die 12. Klasse, orientieren.

Neues Format für die Prüfungsstruktur, verstärkte Differenzierung zur Erleichterung der Zulassung.

„Der Aufbau einer offenen Fragendatenbank und das Testen dieser Fragendatenbank am Computer sowie die Analyse und Auswertung der Fragen sind wichtige Schritte, um den Prozess zu perfektionieren und die notwendigen Bedingungen für die Durchführung der Prüfung am Computer zu schaffen“, sagte Herr Chuong.

Jeder Kandidat belegt 4 Fächer, darunter 2 Pflichtfächer: Literatur und Mathematik sowie 2 Fächer, die der Kandidat aus den übrigen in der 12. Klasse studierten Fächern auswählen kann (so entstehen 36 Fächerkombinationen).

Anerkennung des Abschlusses: Prüfungsergebnisse und Ergebnisse der 3-Jahres-Bewertung werden im Verhältnis 50:50 verwendet. Methode zur Anerkennung des Abschlusses: Kombination aus Prüfungsergebnissen und Prozessbewertung.

Herr Huynh Van Chuong – Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung) gab die Ergebnisse der Organisation der Abiturprüfung für den Zeitraum 2020–2024 bekannt.

Befreiung von der Fremdsprachenprüfung, jedoch nicht in 10 Punkte umgerechnet

Bezüglich der Befreiung von der Fremdsprachenprüfung wird erwartet, dass Kandidaten weiterhin Fremdsprachenzertifikate zur Befreiung von der Prüfung verwenden können, diese jedoch bei der Anerkennung des Abschlusses nicht in 10 Punkte umgewandelt werden.

Auf der Konferenz brachte das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung auch die Frage der Anreizpunkte zur Einholung von Meinungen zur Sprache. Demnach werden keine Berufsabschlusspunkte hinzugefügt, da das neue allgemeinbildende Studium die beruflichen Bildungsaktivitäten nicht mehr wie das alte Studium regelt.

Für IT-Zertifikate, Fremdsprachen und mittlere Abschlüsse werden bei Weiterbildungskandidaten keine Punkte gutgeschrieben, da die neue gymnasiale Weiterbildung dem aktuellen gymnasialen Allgemeinbildungsprogramm gleichwertig ist.

Nach Abschluss dieses Programms legen die weiterführenden Schüler die gleiche Abiturprüfung ab wie die Gymnasiasten und unterliegen den gleichen Leistungsstandards und Anforderungen des Programms.

Quelle: https://tuoitre.vn/ti-le-tot-nghiep-thpt-lien-tuc-tang-trong-nhieu-nam-cao-nhat-9940-20241031104023902.htm