Am 28. August teilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit, dass mit der Aufnahme einiger neuer Punkte in den neuen Entwurf der Abiturprüfungsordnung ab 2025 zu rechnen sei.
Kandidaten bei der Abiturprüfung 2024 in Hanoi. Foto: Tao Nga
In die Abiturordnung ab 2025 werden voraussichtlich folgende 6 neue Punkte aufgenommen:
1. Verkürzung der Prüfungszeit von derzeit 4 Prüfungsterminen auf 3 Prüfungstermine.
2. Prüfungsfächer und Prüfungsfragen gemäss Abiturprüfungsplan 2025, und zwar:
- Hinzu kommen die Fächer Informationstechnik und Technik (Industrie, Landwirtschaft). Dies sind die Fächer, die in der Prüfung erstmals abgefragt werden.
- Fügen Sie einige neue Testfrageformate für Multiple-Choice-Prüfungen hinzu (zuvor gab es nur 1 Multiple-Choice-Testfrageformat).
- Erhöhen Sie die Differenzierung der Prüfungsfragen für alle Fächer, um die im Prüfungsplan angekündigten Prüfungsziele zu erreichen.
3. Stärkung der Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Transformation in der Prüfungsorganisation, insbesondere:
- Alle Kandidaten können sich online für die Prüfung anmelden (bisher mussten unabhängige Kandidaten ihre Anmeldung persönlich einreichen) und persönliche Informationen und Prioritätspunkte für die Prüfung über eine digitale Datenbank überprüfen.
- Die Testübertragung (Digitalisierung) erfolgt über ein neues Verfahren durch das System des Government Cipher Committee, das Schnelligkeit, Sicherheit sowie Zeit- und Kostenersparnis gewährleistet.
4. Prüfungsorte und Prüfungsräume organisieren.
- Anordnung der Prüfungsorte und Prüfungsräume nach dem Grundsatz der maximalen Betreuung der Prüflinge ohne Umzüge der Prüfungsräume:
+ Ermöglichen Sie die Zusammenlegung von Studierenden aus nahegelegenen Bildungseinrichtungen, um geeignete Prüfungsorte für die Kandidaten zu organisieren.
+ Kandidaten können die Prüfung während der gesamten Prüfung nur in einem Raum ablegen.
+ Vorrangig wird die Ablegung der gleichen Prüfung aus 2 Wahlfächern vorgenommen.
5. Berücksichtigung der Anerkennung von Schulabschlüssen:
- Erhöhung des Anteils der Berücksichtigung von Lernstandserhebungsergebnissen in den Klassenstufen 10, 11 und 12 auf 50 % (bisher 30 % und ausschließliche Berücksichtigung von Ergebnissen der 12. Klasse) mit dem Ziel, die Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler, die nach dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 lernen, umfassend zu beurteilen und die Effektivität beim Erreichen vieler Prüfungsziele wie angekündigt zu erhöhen.
- Kandidaten mit einem den Vorschriften entsprechenden Fremdsprachenzertifikat sind von der Fremdsprachenprüfung befreit, diese wird jedoch nicht wie derzeit geregelt in 10 Punkte bei der Abschlussanerkennung umgerechnet.
6. Ergänzende Vorschriften für die Durchführung computergestützter Pilotprüfungen, wenn die Bedingungen gemäß der im Prüfungsplan angekündigten Roadmap erfüllt sind, mit schrittweiser Pilotierung ab 2027 und, wenn die Bedingungen erfüllt sind, Masseneinführung nach 2030.
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Quelle: https://danviet.vn/6-diem-moi-du-kien-trong-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-2025-thay-doi-xet-hoc-ba-chung-chi-ngoai-ngu-20240828113158815.htm
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