Inspektor der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse in Hai Phong: Einige Prüfungsunterlagen weisen Anzeichen von Unregelmäßigkeiten auf

Kandidaten bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Jahr 2024 in Hai Phong – Foto: Chinhphu.vn

Die Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat soeben den Abschluss der Überprüfung der Ausrichtung und Umsetzung der Einschreibungsbestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Hai Phong hinsichtlich der Benotung der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse des Gymnasiums im Schuljahr 2024–2025 bekannt gegeben. Dies ist eine Überraschungsinspektion vom 9. bis 13. Juni.

Dem Inspektionsergebnis zufolge wiesen die Anweisungen und die Umsetzung der Einschreibungsbestimmungen des Haiphong-Ministeriums für Bildung und Ausbildung zum Zeitpunkt der Inspektion neben den erreichten Inhalten noch einige Einschränkungen, Mängel und Verstöße auf.

Es gibt Prüfer, die die Vorschriften und den Bewertungsprozess nicht vollständig verstehen.

Laut dem Inspektionsergebnis der Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ergab die Überprüfung und Verifizierung des Bewertungsprozesses für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse beim Bewertungsausschuss des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Hai Phong, dass einige Prüfer die Vorschriften nicht vollständig verstanden und während des Bewertungsprozesses Fehler machten.

In Tabelle 4 des Prüfungsbewertungsberichts gibt es keine Spalte, in der die Gesamtpunktzahl/Anzahl der Bewertungsarten aufgezeichnet wird. Daher ist es schwierig, die Ergebnisse bei der Eingabe zu vergleichen, was leicht zu Risiken und Fehlern bei der Ergebniseingabe führen kann.

Gemäß dem Arbeitsplan des Prüfungsausschusses zum Verfahren der schriftlichen Prüfungserstellung werden im Schritt 2 des Prüfungserstellungsverfahrens 10 Klausuren für die Vertiefungsfächer zusammengefasst. Bei der Kontrolle der Prüfungsbögen für Fachprüfungen werden Sie jedoch feststellen, dass jeder Beutel 12 Bögen enthält.

Was die Bewertung der Aufsätze betrifft, ergaben die Inspektionsergebnisse, dass der Leiter des Bewertungsteams den Prüfern keine Plätze für die Bewertung der Prüfungsarbeiten zugewiesen und den Sitzplan nicht entsprechend den Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung an die Tafel geschrieben hatte. Einige der ersten Richter diskutierten noch während der eigenständigen Bewertung.

Insbesondere gibt es Prüfer, die das korrekte Bewertungsverfahren für Aufsätze nicht befolgt haben. Konkret bedeutet das, dass der Prüfer beim Erhalt der Prüfungstasche vom Teamleiter weder die Anzahl der Prüfungen noch die Anzahl der Seiten zählt und den leeren Teil der Prüfung des Kandidaten durchstreicht.

Es gibt auch das Phänomen, dass der erste Prüfer etwas über die Prüfung des Kandidaten schreibt. Die Richter sitzen nicht richtig; Prüfer 1 unterschreibt und schreibt seinen vollständigen Namen auf das Prüfungsblatt des Kandidaten; Prüfer 1 notiert das Ergebnis der Prüfung des Kandidaten; Prüfer 2 hat seine Punkte nicht an den Rand geschrieben, sondern in jeden Satz der Prüfungsaufgabe des Kandidaten.

In der Literatur bewertete Prüfer 2 nicht die Bestandteile entsprechend der Antwort, sondern vergab nur die Gesamtpunktzahl für den gesamten Satz; Prüfer 1 strich die Fehler des Schülers mit einem roten Stift durch und schrieb die kleinen Ideen direkt in den Rand des Tests des Schülers.

Die Korrektur durch den Prüfer 2 (Fachliteratur-Korrekturgruppe der Literatur- und Geographiegruppe 1) erfolgt nicht direkt auf der Prüfungsleistung des Prüflings, sondern trägt die Korrektur auf den Bewertungsbogen ein. Er notiert nicht die Punktzahl für jede kleine Idee am Rand der Prüfung direkt neben der Idee, die vorschriftsmäßig bewertet wird, sondern notiert die Teilpunktzahlen.

Die französische (fachliche) Bewertungskommission hat nicht die Punkte für jede kleine Idee am Rand des Tests direkt neben der Idee notiert, die vorschriftsmäßig bewertet wurde, sondern die Teilpunktzahlen.

Der einheitliche Bewertungsbogen von Prüfer 1 und Prüfer 2 erfolgt nicht nach Vorschrift, sondern auf Grundlage des Formblatts 4 (Prüfungsbewertungsbericht).

Wahrscheinlichkeitstest, einige Tests weisen Anzeichen von Anomalien auf

Insbesondere durch die Überprüfung der Wahrscheinlichkeit einiger Prüfungen in einigen Fächern, die am 12. und 13. Juni abgelegt wurden, zeigte sich, dass die Prüfer nicht das richtige Verfahren befolgten und einige Prüfungen Anzeichen von Unregelmäßigkeiten aufwiesen.

Die Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass das Inspektionsteam dem Prüfungsausschuss und der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Hai Phong empfohlen habe, die Prüfungen in Geschichte (Fachgebiet) und anderen Fächern (insbesondere Prüfungen mit Anzeichen von Unregelmäßigkeiten) zu überprüfen und diese gemäß den Vorschriften des Prüfungsausschusses, der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Hai Phong und den Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu behandeln und zu lösen.

Nach Angaben der Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat die Abteilung für Bildung und Ausbildung von Hai Phong über die vorschriftsmäßige Umsetzung dieser Inhalte berichtet.

Was das Bewertungsverfahren für Multiple-Choice-Tests betrifft, so ist laut dem Inspektor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung beim Bewertungsverfahren für Multiple-Choice-Tests die Verwendung von USB beim Kopieren vom Scanner auf das Bewertungsgerät nicht vorgeschrieben. Das Inspektionsteam hat empfohlen und der Prüfungsausschuss hat angewiesen, kein USB zu verwenden und die Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung einzuhalten.

Die Vorbereitung der Ausrüstung verlief nicht gemäß Zeitplan und Plan (es wurden 4 Maschinen benötigt, zum Zeitpunkt der Inspektion gab es nur 2 Scanner und 1 Sekretärmaschine, zum Zeitpunkt der Inspektion gab es keine Verarbeitungs- und Scoring-Maschinen); noch keine Geräteübergabe; Es gibt kein Verfahren zur Geräteprüfung.

Nach Angaben der Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat das Inspektionsteam Empfehlungen abgegeben und der Prüfungsausschuss sowie das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Hai Phong haben die oben genannten Probleme umgehend gelöst.

Was die Leitung und Organisation der Prüfung betrifft, gibt es laut der Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung im Bericht Nr. 347/TTr-SGDĐT vom 27. März der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Hai Phong, der an das Volkskomitee der Stadt Hai Phong gesandt wurde, keinen Grund für die Änderung der Punktzahlen für die Aufnahme zur Tran Phu Specialized High School, bei der „die bedingte Fremdsprachenprüfung organisiert wird“, d. h. Englisch oder nicht spezialisiertes Französisch, und die Aufnahmemethode besteht darin, die Gesamtpunktzahl des Koeffizienten 1 für allgemeine Mathematik, Literatur, bedingte Fremdsprache und des Koeffizienten 2 für spezialisierte Fächer zu berechnen.

Dies kann dazu führen, dass die Zulassungsergebnisse zu den Schwerpunktklassen zusätzlich durch das bedingte Fremdsprachenfach beeinflusst werden, ohne dass Schüler mit Fähigkeiten und Talenten in den Schwerpunktfächern ausgewählt werden.

Was das Hauptfach Japanisch betrifft, gibt es keine Erklärung dafür, warum die Kandidaten den bedingten Fremdsprachentest auf Englisch oder Französisch statt auf Japanisch ablegen mussten, während die Prüfung für das Hauptfach Japanisch auf Japanisch abgelegt wurde.

Es besteht kein Konsens darüber, ob Taschenrechner in den Prüfungsraum mitgebracht werden dürfen oder nicht. Auch die Möglichkeit von Korrekturen in der Scorecard ist nicht einheitlich geregelt, was für die Mitglieder der Prüfungskommission und des Inspektionsteams zu Umsetzungsschwierigkeiten führt.

Der Inspektor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sagte, dass die oben genannten Einschränkungen, Mängel und Verstöße in der Verantwortung des Prüfungsausschusses, der Abteilung für Prüfungen und Bildungsqualitätsbewertung und der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Hai Phong lägen.

Aufforderung zur weiteren Überprüfung, Inspektion und Kontrolle

Die Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung empfiehlt dem Volkskomitee der Stadt Hai Phong, die Verantwortlichkeiten des Volkskomitees der Stadt Hai Phong gemäß den Vorschriften zu überprüfen und umzusetzen.

Empfehlen Sie dem Hai Phong Department of Education and Training, Verstöße gegen Vorschriften durch Mitglieder des Prüfungsausschusses und Prüfer während des Prüfungsbewertungsprozesses (sofern vorhanden) entsprechend seiner Befugnisse zu behandeln und zu regeln.

Fügen Sie gleichzeitig eine Beschreibung/Erklärung der Änderung des Zulassungsplans für Fachschulen durch die Hinzufügung eines fremdsprachigen Prüfungsfachs hinzu, um die Durchführbarkeit, Fairness und Praktikabilität für die Kandidaten sicherzustellen.

Gleichzeitig sollten Sie alle Phasen des Einschreibungsprozesses weiterhin überprüfen, kontrollieren und kontrollieren, um die Einhaltung der Vorschriften sicherzustellen.

In Bezug auf den Prüfungsrat empfiehlt die Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, dass es notwendig ist, den Arbeitsplan des Prüfungsrats gemäß seiner Befugnis zu untersuchen, zu überprüfen, anzupassen und herauszugeben, um sicherzustellen, dass der Inhalt mit den Richtliniendokumenten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, des Volkskomitees der Stadt Hai Phong und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung übereinstimmt.

Quelle: https://tuoitre.vn/thanh-tra-cham-thi-vao-lop-10-tai-hai-phong-mot-so-bai-thi-co-dau-hieu-bat-thuong-20240802144106362.htm