(Dan Tri) – Bei einem Treffen mit 60 herausragenden Lehrern anlässlich des vietnamesischen Lehrertags betonte Premierminister Pham Minh Chinh die Notwendigkeit institutioneller Durchbrüche zur Entwicklung des Bildungssektors und des Lehrpersonals.
„Die goldenen Seiten der Bildung und Ausbildung werden von Generationen von Lehrern geschrieben“
Am Nachmittag des 15. November traf sich Premierminister Pham Minh Chinh im Regierungssitz mit 60 herausragenden Lehrern, die insgesamt über 1,6 Millionen Lehrer aus vielen Regionen des Landes repräsentieren, und ermutigte sie.
Es handelt sich um Lehrkräfte, die in Gebieten mit besonders schwierigen Bedingungen unterrichten. Sie sind herausragende Lehrkräfte, exzellente Lehrkräfte mit besonderen Leistungen in der Ausbildung und Förderung exzellenter Studierender. Sie sind Wissenschaftler mit zahlreichen renommierten Publikationen im In- und Ausland.
In seiner Rede bei dem Treffen anlässlich des Lehrertags betonte Premierminister Pham Minh Chinh, dass Bildung in der gesamten Geschichte des Landes stets die grundlegende Säule beim Aufbau und der Pflege der Zivilisation und der Bewahrung der nationalen kulturellen Identität gewesen sei.
Premierminister Pham Minh Chinh traf sich mit Vertretern der Lehrerschaft (Foto: Doan Bac).
Vietnam hat sich von einem armen, rückständigen und vom Krieg schwer verwüsteten Land in ein Land verwandelt, das bis 2023 die 34. größte Volkswirtschaft der Welt haben wird. Aus einem Land, das mit „Hunger und Unwissenheit“ zu kämpfen hatte und dessen Bevölkerung zu mehr als 90 % Analphabeten war, entwickelte sich das Land zum weltweit größten Reisexporteur und belegt in Bezug auf die Bildungsqualität den 59. Platz in der Welt. Zu dieser Innovation trägt auch der Bildungssektor maßgeblich bei.
Insbesondere durch die Umsetzung der Parteibeschlüsse, einschließlich des Beschlusses Nr. 29-NQ/TW, wurden im Bereich Bildung und Ausbildung wichtige Erfolge erzielt und ein aktiver Beitrag zur Verbesserung des Wissens der Menschen, zur Förderung von Talenten sowie zur Förderung der Industrialisierung, Modernisierung und internationalen Integration geleistet.
„Die goldenen Seiten der Bildung und Ausbildung werden von Generationen von Lehrern geschrieben“, betonte der Premierminister.
Bildung bleibt die wichtigste nationale Politik
Mit Blick auf eine neue Ära, eine Ära des Aufbaus eines reichen und prosperierenden Landes, bekräftigte der Premierminister, dass die Bildung auch weiterhin die wichtigste nationale Politik sei. Das Bildungs- und Ausbildungssystem des Landes muss grundlegend und umfassend reformiert werden, mit echter Qualität und Kreativität aufgebaut werden und sich an die vierte industrielle Revolution sowie die starke Entwicklung der digitalen Technologie und künstlichen Intelligenz anpassen, mit dem Ziel, bis 2030 das fortgeschrittene Niveau der asiatischen Region und bis 2045 das fortgeschrittene Niveau der Welt zu erreichen.
Der Premierminister forderte Ministerien und lokale Behörden auf, sich weiterhin auf Investitionen in Bildung zu konzentrieren (Foto: Doan Bac).
Der Premierminister forderte Ministerien, Zweigstellen und Kommunen auf, der Bildungs- und Ausbildungslaufbahn weiterhin Aufmerksamkeit und Fürsorge zu widmen, unter dem Motto „Die Schüler als Mittelpunkt und Subjekt – Die Lehrer als treibende Kraft – Die Schule als Unterstützung – Die Familie als Dreh- und Angelpunkt – Die Gesellschaft als Fundament“.
Der Premierminister betonte insbesondere die folgenden drei Schlüsselaufgaben.
Erstens: Den Bildungssektor weiterhin betreuen, pflegen und unterstützen, damit er alle strategischen Aufgaben, die in der Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW des Zentralkomitees der Partei zur weiteren Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW zusammengefasst und aus der Praxis abgeleitet sowie dargelegt wurden, in zunehmendem Maße erfüllen kann.
Enge Abstimmung mit den zuständigen Stellen der Nationalversammlung; Wir müssen aufgeschlossen sein und die Meinungen von Organisationen, Experten und Wissenschaftlern anhören, insbesondere die Meinungen der Delegierten der Nationalversammlung, um das Lehrergesetz zu perfektionieren, institutionelle Durchbrüche zu erzielen und eine solide Rechtsgrundlage für die Entwicklung des Bildungssektors im Allgemeinen und des Lehrpersonals im Besonderen zu schaffen, und zwar gemäß der Anweisung von Generalsekretär To Lam: „Das Bildungsgesetz muss die Lehrer wirklich begeistern, ihnen Ehre machen und Bedingungen für ihr Engagement schaffen.“
Gleichzeitig sollten proaktiv Dokumente zur Umsetzung des Lehrergesetzes erstellt und unmittelbar nach der Verabschiedung durch die Nationalversammlung verkündet und umgesetzt werden.
Zweitens: Ressourcen mobilisieren und effektiv nutzen, um in Einrichtungen, insbesondere Küchen, zu investieren und die Gesundheit und Hygiene in den Schulen sowie die Schulhygiene sicherzustellen; die Prävention von Gewalt an Schulen fördern; die Schulkultur weiter auszubauen und zu entwickeln.
Drittens: Verbesserung der Qualität der im Bildungs- und Ausbildungsbereich tätigen Lehrkräfte und Mitarbeiter. Der Schwerpunkt liegt auf der Überprüfung und Perfektionierung der Rekrutierungs-, Beschäftigungs- und Vergütungsmechanismen und -richtlinien, damit die Lehrer ein Gehalt erhalten, das ihrem Einsatz entspricht. Dies gilt insbesondere für Vorschullehrer, Lehrer in abgelegenen, benachteiligten Gebieten und Lehrer in anstrengenden und gefährlichen Berufen.
Insbesondere gilt es, den Lehrermangel vor Ort zeitnah zu überwinden und den Grundsatz „Wo Schüler sind, da sind auch Lehrer“ konsequent umzusetzen.
Gute Schüler brauchen gute Lehrer. Schüler können sich Wissen am effektivsten aneignen, wenn sie von fähigen, engagierten und verantwortungsbewussten Lehrern angeleitet und unterrichtet werden, die über geeignete Lehrmethoden verfügen. Gleichzeitig müssen wir Unterschiede und Vielfalt respektieren, Kreativität fördern, kritisches Denken, Entdeckergeist und den Wunsch, etwas beizutragen, fördern und das Potenzial, die Intelligenz und die Qualitäten jedes Schülers optimal nutzen.
Jeder Lehrer muss eine unerschöpfliche Quelle der Inspiration sein, um in der jungen Generation die Flamme der Leidenschaft und Begeisterung zu entzünden, Bestrebungen zu fördern, ihnen Flügel zu verleihen, damit sie hoch hinausfliegen können, und den Geist der Innovation und Kreativität zu wecken. „Ideale, Ethik, Werte der Wahrheit, Güte und Schönheit, die Quintessenz der nationalen und menschlichen Kultur, fördern, pflegen und an die junge Generation weitergeben, um zur Ausbildung der guten Eigenschaften des vietnamesischen Volkes beizutragen“, riet der Premierminister.
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Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/tao-dot-pha-ve-the-che-de-phat-trien-giao-duc-va-doi-ngu-nha-giao-20241115214137847.htm
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