Erhöhung der Beschäftigungsquote von Studierenden

Um ihre Fähigkeiten zu verbessern, nehmen Studierende an der Aktivität „Scheininterview“ der Ho Chi Minh City University of Economics teil.

Schulungen und Kooperationen mit Unternehmen

Im Einschreibungsplan 2024 der Hue University zeigen die Umfrageergebnisse unter Studierenden, die innerhalb von 12 Monaten nach der Anerkennung ihres Abschlusses eine Arbeit haben, dass viele Hauptfächer sehr hohe Beschäftigungsquoten aufweisen, wie beispielsweise: Russische Sprache, Japanische Sprache an der University of Foreign Languages; Personalmanagement, Managementinformationssysteme der Wirtschaftsuniversität; Restaurant- und Cateringmanagement an der Tourismusschule ... Viele Schulen haben eine durchschnittliche Beschäftigungsquote von 95 – 98,5 %, darunter die Wirtschaftsuniversität, die Universität für Medizin und Pharmazie, die Universität für Fremdsprachen …

Für einen guten „Output“ seien Ausbildungskooperationen mit Unternehmen nach Aussage der Schulvertreter nahezu zwingende Voraussetzung. In letzter Zeit hat sich die Schule auf diese Lösung konzentriert. Unternehmen beteiligten sich direkt an der Ausbildung, stellten Praktikanten ein und nahmen Studierende nach ihrem Abschluss auf. Eine bessere Vernetzung unterstützt die Schulen bei der Entwicklung praxisrelevanter Ausbildungsprogramme. Bauen Sie enge Verbindungen zu Unternehmen auf, um sicherzustellen, dass die Studierenden die für den Arbeitsmarkt erforderlichen Fähigkeiten erwerben.

Auch die Hanoi Capital University hat angesichts der Schwierigkeiten vieler Absolventen bei der Arbeitssuche in enger Zusammenarbeit mit Organisationen und Unternehmen ein Ausbildungsprogramm aufgebaut. Wir orientieren uns besonders eng an den Bedürfnissen der Unternehmen und möchten den Studierenden dabei helfen, sich in einem professionellen Umfeld selbstbewusst und kompetent zu verhalten und sich zu hochqualifizierten Fachkräften mit guten beruflichen Qualifikationen zu entwickeln, die der wirtschaftlichen Entwicklung des Landes dienen.

Die Schule hat ein praxisorientiertes Berufsausbildungsmodell eingeführt: Im Lehramtsstudium absolvieren die Studierenden während der gesamten Ausbildung nicht mehr nur Praktika für bestimmte Zeiträume (meist nur 4 oder 6 Wochen/Semester), sondern neben dem Studium an der Universität auch Praktika an Gymnasien/Grundschulen/Kindergärten. Studentische Praktika finden über ein Semester oder sogar ein ganzes Studienjahr statt. Die Schule nennt es „reguläre Unterrichtspraxis“. Für nicht-pädagogische Bereiche. Speziell für die Ausbildung von Hauptfächern mit hohen beruflichen Fähigkeiten wie: Hotelmanagement, Tourismus- und Reisedienstleistungsmanagement, Informationstechnologie... organisiert die Schule Schulungen für einige Module in Unternehmen wie: Küchenfertigkeiten; Zimmer-/Tisch-/Barbetrieb... und Themen der IT-Ausbildung wie: Systemadministration, Datenanalyse...

MSc. Truong Thi Ngoc Bich, Direktor des Informations- und Kommunikationszentrums der Wirtschafts- und Finanzuniversität Ho Chi Minh (UEF), sagte, dass laut Statistiken des UEF Business Cooperation Center 95 % der Studenten nach ihrem Abschluss einen Job hätten. Um Lösungen zur Gewährleistung einer Anstellung der Studierenden nach dem Abschluss wirksam umzusetzen, hat die Schule die Übungszeit erhöht und die Lernmethoden diversifiziert.

Neben der Vermittlung theoretischer Grundlagen wird den Studierenden auch kontinuierliche Praxis vermittelt. So üben beispielsweise Studierende der Studienrichtungen Fahrzeugtechnik und Fahrzeugpraxis im Werkstattsystem; Multimedia-Studenten lernen Filmemachen, Showproduktion und den Umgang mit Studiogeräten. Studierende der Finanz- und Bankwissenschaften üben in einer simulierten Bank. Darüber hinaus lernen die Studierenden, in Rollenspielen echte Experten und Mitarbeiter zu spielen und die Arbeit von Berufstätigen nachzuahmen, um ihre beruflichen Fähigkeiten zu entwickeln und die Realität des Berufs zu verstehen.

Schulung von Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen

Laut Aussage des Vertreters der Ho Chi Minh City University of Economics and Finance besuchen die Studenten vom ersten bis zum letzten Jahr an der Schule neben dem akademischen Hörsaal kontinuierlich Seminare und Workshops, nehmen an Berufswettbewerben und Jobmessen teil und absolvieren direkt Lehrstellen und Praktika bei Unternehmen, die mit ihrem Hauptfach in Zusammenhang stehen. Die Ergebnisse sind, dass die Studierenden selbstbewusst und reif für ihr Studium sind, über solide Kenntnisse verfügen und wissen, wohin sie nach dem Abschluss wollen. Darüber hinaus legt die Schule bei der Schaffung von Praktikums- und Arbeitsmöglichkeiten für Studierende besonderen Wert auf den Zugang zum internationalen Markt. Im letzten Schuljahr schickte die Schule kontinuierlich Schüler mit über 200 Praktikanten nach Japan, Singapur, Thailand, in die USA und nach China. Viele Studierende wurden nach Abschluss ihres Praktikums in eine Vollzeitbeschäftigung übernommen.

Dr. Le Van Tuong Lan, kommissarischer Leiter der Abteilung für Ausbildung und Studentenangelegenheiten an der Universität Hue, erklärte gegenüber den Medien, dass viele verschiedene Faktoren die Beschäftigungsquote der Studenten nach dem Abschluss beeinflussen. Dabei ist die Qualität der Studierenden ausschlaggebend, die sich in Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen widerspiegelt. Um die oben genannten Anforderungen optimal zu erfüllen, müssen wir zunächst über Ausgabestandards sprechen. Wenn die Ergebnisse gut sind und den Bedürfnissen der Unternehmen näher kommen, ist die Beschäftigungsquote der Studierenden hoch.

Die Universität Hue verlangt von den Schulen und Fakultäten stets, dass sie für jedes Hauptfach jedes Ausbildungsbereichs spezifische Leistungsstandards festlegen. Erfüllen Sie auf irgendeine Weise die Bedürfnisse und Anforderungen der sozioökonomischen Entwicklung und des Arbeitsmarktes, insbesondere in Branchen, die hochqualifizierte Arbeitskräfte benötigen. Die Einheiten müssen bestehende Ausbildungsprogramme kontinuierlich überprüfen, anpassen und aktualisieren und dabei den nachgefragten sozialen Ausbildungsberufen den Vorrang geben, um Theorie und Praxis miteinander zu verbinden und sie in der Praxis anzuwenden. Organisieren Sie Leistungsbeurteilungen der Studierenden, um die Programmleistung zu überwachen und zu bewerten. Führen Sie Branchen- und Community-Bewertungen durch, um sicherzustellen, dass die Schulung den gesellschaftlichen Anforderungen entspricht.

Laut dem Vertreter der Thu Do University müssen die Studierenden neben Fachwissen auch über Kommunikationsfähigkeiten, Teamfähigkeit, Zeitmanagement und Problemlösungsfähigkeiten verfügen. Kurzkurse oder Workshops zu dieser Fähigkeit helfen den Schülern, ihre Wettbewerbsfähigkeit zu verbessern. Um den Anforderungen der Arbeitgeber bestmöglich gerecht zu werden, legt die Schule darüber hinaus Kriterien zur Bewertung der Qualität von Ausbildungsprogrammen fest, was die Beteiligung der Arbeitgeber bereits in der Phase der Entwicklung von Leistungsstandards und Ausbildungsprogrammen erfordert. Bislang wurden an der Hanoi Capital University viele Ausbildungsgänge nach diesem Modell durchgeführt, die Abschlüsse brachten und über 90 % der Studierenden haben in ihrem Hauptfach einen Job gefunden.

Quelle: https://daidoanket.vn/tang-ty-le-sinh-vien-co-viec-lam-10290327.html