Studentenzahlen steigen, Arbeitsplätze sinken?

TP – Der Beschluss 452 zur Planung des Universitäts- und Pädagogiknetzwerks der Regierung setzt das Ziel, dass Vietnam bis 2030 drei Millionen Studenten ausbilden wird. Allerdings fragt man sich in der Öffentlichkeit, ob der heimische Markt diese gesamte Menge „aufnehmen“ kann.

TP – Der Beschluss 452 zur Planung des Universitäts- und Pädagogiknetzwerks der Regierung setzt das Ziel, dass Vietnam bis 2030 drei Millionen Studenten ausbilden wird. Allerdings fragt man sich in der Öffentlichkeit, ob der heimische Markt diese gesamte Menge „aufnehmen“ kann.

Niedrig im Weltvergleich

Mit der Entscheidung 452 wird ein nationales Ziel von über 3 Millionen Lernenden festgelegt, das 260 Bachelor- und 23 Masterabsolventen pro 10.000 Einwohner umfasst. Die Universitätsbesuchsrate im Verhältnis zur Anzahl der 18- bis 22-Jährigen erreichte 33 %, wobei in keiner Provinz die Rate unter 15 % lag. Im Vergleich zur Planung von 2007 ist das diesmal gesetzte Ziel noch niedriger. In der Entscheidung 121 (erlassen 2007) setzte die Regierung das Ziel, bis 2010 eine Zahl von 200 Studenten/10.000 Personen anzustreben. 300 Studierende/10.000 Personen im Jahr 2015 und 450 Studierende/10.000 Personen im Jahr 2020.

Universitätsabsolventen im Jahr 2024. Foto: Nghiem Hue

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ist der Umfang der Hochschulausbildung seit 2019 wieder gestiegen, nachdem es seit 2014 (dem Jahr mit dem höchsten Ausbildungsumfang im Vorzeitraum) zu einem Rückgang bzw. keinem Anstieg gekommen war. Allerdings ist das Ministerium der Ansicht, dass die derzeitige Quote von 215 Studierenden pro 10.000 Einwohner im regionalen Vergleich immer noch niedrig und unter dem Durchschnitt der OECD-Länder (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung, der derzeit 38 Mitgliedsländer angehören) liegt. Das Erreichen des für 2030 gesetzten Ziels von 260 Studierenden pro 10.000 Einwohner ist für die vietnamesische Hochschulbildung eine enorme Herausforderung.

Während der Umfang der universitären Ausbildung tendenziell zunimmt, ist der Umfang der postgradualen Ausbildung gering und hat sich seit vielen Jahren nicht erhöht. Besonders besorgniserregend ist der viel geringere Anteil an postgradualen Ausbildungen in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik). Das Lehrpersonal an den Hochschulen ist bundesweit hinsichtlich Quantität, Qualifikation und Kapazität rasant gewachsen. Das Verhältnis von Studierenden zu Lehrkräften und der Anteil der Lehrkräfte mit Doktortitel sind in den letzten fünf Jahren gestiegen. Allerdings sind diese Quoten im Vergleich zu den weltweit üblichen Standards niedrig und stellen ein großes Hindernis für die Bemühungen dar, die Qualität von Ausbildung und Forschung zu verbessern.

Auch die Zahl der Lehrbeauftragten mit Professoren- und außerordentlichem Professorentitel ist gegenüber 2008 gestiegen, liegt aber gemessen an der Inlandsnachfrage und dem regionalen Vergleich noch immer auf niedrigem Niveau. Was die wissenschaftliche Forschungskapazität betrifft, so ist die Zahl der internationalen Veröffentlichungen von Hochschulen in den letzten Jahren zwar stark gestiegen, der nationale Durchschnittswert ist jedoch im Vergleich zum allgemeinen Standard der Universitäten in der Region und der Welt immer noch niedrig. Die Herausforderung für die Branche besteht daher darin, die Anzahl, Qualifikationen und Kapazitäten des Lehrpersonals so zu entwickeln, dass sie mit der Region und dem Weltniveau mithalten können.

Angst vor KI-Ersatz

Obwohl das derzeitige Verhältnis von Studierenden zur Bevölkerung in Vietnam und das in der Planung festgelegte Ziel nicht hoch sind, stellen Sorgen hinsichtlich der Beschäftigung nach dem Abschluss ein schwieriges Problem für Pädagogen und politische Entscheidungsträger dar. Die Vorhersagen, dass künstliche Intelligenz (KI) den Menschen ersetzen wird, haben sich in letzter Zeit verstärkt und bei vielen Studenten und Universitäten Besorgnis ausgelöst. Die Realität zeigt, dass die IT-Branche am stärksten von KI betroffen ist.

Herr Nguyen Van Son, Teamleiter bei einem japanischen Softwaredesign-Unternehmen in Vietnam, teilte mit, dass die Zahl der Mitarbeiter allmählich abnehme. Von einer Gruppe mit über 30 Mitgliedern sind Herrn Son heute nur noch 5-6 Mitarbeiter übrig. Herr Son bestätigte, dass das Softwaredesign zunächst durch KI ersetzt wurde und sein Team jetzt nur noch aus Sicherheitspersonal besteht. „Ich selbst habe vorhergesagt, dass KI den Menschen ersetzen würde, aber ich habe nicht erwartet, dass dies früher und schneller geschieht“, sagte Herr Son. Laut Statistik planen fast 70 % der Arbeitgeber, KI in ihren Einstellungsprozess zu integrieren, und dies wird bereits im Jahr 2025 geschehen.

Die Stellenangebote in den staatlichen Verwaltungsbehörden werden sich in der kommenden Zeit verändern und den Arbeitsmarkt beeinflussen. Das Ziel von drei Millionen Studierenden bis 2030 ist für die Hochschulen erreichbar, die Aufnahme in den Arbeitsmarkt übersteigt jedoch die Erwartungen der politischen Entscheidungsträger. Denn bislang gab es in Vietnam kein Zentrum zur Personalprognose. Die Öffnung der Ausbildungsschwerpunkte und Ausbildungsquoten werden von den Schulen selbst anhand praktischer Zusammenhänge „vorgegeben“. Auch im pädagogischen Sektor gibt es zwar Erhebungen und konkrete Zahlen zu Überschüssen und Defiziten, aber nach Abschluss der Ausbildung hängt die Einstellung von zugeteilten Quoten ab. Daher bleiben Defizite Defizite und Überschüsse Überschüsse.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, sagte, dass mit der wirtschaftlichen Entwicklung auch die Zahl der Universitätsstudenten steigen müsse. Herr Son sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung bei der Ausarbeitung des Plans das Verhältnis von 260 Universitätsstudenten und 23 Postgraduiertenstudenten pro 10.000 Menschen als vernünftig und machbar errechnet habe. Derzeit liegt die Gesamtzahl der Personen im erwerbsfähigen Alter mit Hochschulabschluss bei etwa 27 %. Diese Zahl ist immer noch niedrig, daher ist es notwendig, die Qualifikation der Arbeitskräfte zu verbessern, auch auf mittlerem, Hochschul- und Universitätsniveau. Daher ist die Entwicklung und Ausbildung geplant, um die Qualifikationen und Fähigkeiten der Arbeitnehmer zu verbessern und ihnen so mehr Beschäftigungsmöglichkeiten zu eröffnen. Gleichzeitig soll die Arbeitsproduktivität der Wirtschaft gesteigert werden.

Angesichts der Anforderungen der wirtschaftlichen Entwicklung in der kommenden Zeit bekräftigte Herr Son, dass die Zahl von 260 Studenten immer noch nicht ausreiche. Herr Son sagte, dass die Personalstruktur in diesem Netzwerk nicht speziell jede Branche einschließt, da die Nachfrage nach Humanressourcen auf verschiedenen Ebenen und in verschiedenen Bereichen in der kommenden Zeit stark schwanken wird. Das Bildungsministerium legt in seinem Planungsbeschluss den Schwerpunkt auf die MINT-Ausbildungsbereiche und -felder, die Lehrerbildungsgruppen sowie das Gesundheitswesen. Neben Schlüsselindustrien werden im Plan auch wichtige universitäre Bildungseinrichtungen ausgewählt.

Ziel des Beschlusses 452 ist die Entwicklung eines Netzwerks universitärer Bildungseinrichtungen zur Lehrerausbildung mit einer Größenordnung von 180.000 bis 200.000 Lernenden; Aufbau eines Netzwerks universitärer Ausbildungseinrichtungen für die Ausbildung im Gesundheitsbereich, wodurch die Zahl der ausgebildeten Universitätsstudenten von 180.000 auf 200.000 erhöht wird.

NGHIEM HUE

Quelle: https://tienphong.vn/sinh-vien-tang-viec-lam-giam-post1723852.tpo