Tran Ly Phuong Hoa, Studentin im vierten Jahr an der Fakultät für Tourismus der Wirtschaftsuniversität Ho Chi Minh City, entwickelte in ihrer Abschlussarbeit ein Brettspiel über die vietnamesische Kultur und verwendete das Produkt selbst als Forschungsobjekt.
Tran Ly Phuong Hoa ist Leiterin des Projekts „Radiant Vietnam“ und direkt an der Produktion von Brettspielen für ihre Abschlussarbeit beteiligt.
Anwendung der Theorie zur Entwicklung von Spielregeln
Das kulturelle Brettspiel „Radiant Vietnam“ ist das Hauptforschungsthema der Abschlussarbeit des Studenten Phuong Hoa. Das Thema konzentriert sich auf die Erforschung und Bereitstellung von Lösungen für die Duplizierung und mangelnde Attraktivität von Tourismusprodukten in Vietnam.
„Die Forschungsergebnisse zeigen, dass der Faktor, der Touristen dazu bewegt, sich für den Kauf von Souvenirs zu entscheiden, darin liegt, dass er die kulturelle Identität des Reiseziels widerspiegelt. Daher schlage ich vor, Brettspiele zu entwickeln, die mit der vietnamesischen Kultur und dem vietnamesischen Erbe in Verbindung stehen. „Um ein Forschungsthema zu haben, habe ich Rang ro Viet Nam entworfen und produziert, das Produkt untersucht, die Meinungen der Spieler gesammelt und das Produkt dann im Hinblick auf das Thema bewertet“, stellte Hoa vor.
Bei der Erstellung der Inhalte und Regeln des Spiels wandte Phuong Hoa die Flow-Theorie des Autors Mihaly Csikszentmihalyi (1990) an. Diese Theorie geht davon aus, dass Flow ein Zustand ist, in dem ein Spieler so in eine Aktivität vertieft ist, dass er die Welt um sich herum nicht mehr wahrnimmt.
„Basierend auf der Theorie gestalte ich das Spieltempo so, dass die Teilnehmer vollständig in das Spiel eintauchen. Der Flow-Zustand trägt dazu bei, das Spielerlebnis zu optimieren und weckt Interesse an der vietnamesischen Kultur und dem vietnamesischen Erbe“, informierte der Student.
Freiwillige nehmen an Spieletests teil und bringen Ideen zum Brettspiel ein
In dem Brettspiel werden die vietnamesische Kultur und das Erbe auf Karten, in Reiseführern usw. dargestellt. Phuong Hoa sagte: „Ich fasse Informationen aus offiziellen Quellen wie dem Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus oder dem Vietnamesischen Museum für Ethnologie zusammen und wähle sie aus. Außerdem habe ich auch direkt die Zeichnungen für das Brettspiel skizziert, darunter Bilder von 54 ethnischen Gruppen und das Cover des Spielsets.“ Hoa fügte hinzu, dass Spieler weitere Informationen lesen können, indem sie den QR-Code auf der Karte scannen oder die Website des Brettspiels besuchen.
Seit März erforscht Phuong Hoa Theorien zu diesem Thema. Drei Monate später begann Hoa mit der Brettspielproduktionsphase, die Design, Produktdruck und Website-Erstellung umfasste; Anschließend wurden Spieler befragt und im Oktober die Abschlussarbeit fertiggestellt. Bei der Umsetzung des Brettspiels traten laut Aussage der Studentin verschiedene Probleme auf.
„In der Grafikdesignphase des Produkts stießen meine Teamkollegen und ich fast täglich auf Probleme. Wir müssen Zeit damit verbringen, Fehler in den Designdateien zu erkennen und zu beheben, beispielsweise beschädigte, fehlende oder falsche Dateien. Eine weitere Schwierigkeit ist die finanzielle Hürde aufgrund der hohen Produktionskosten und der strengen technischen Anforderungen“, vertraute Hoa an.
Phuong Hoa ist dabei, das Urheberrecht für das Produkt Radiant Vietnam zu registrieren.
Spielen Sie Brettspiele und lernen Sie die vietnamesische Kultur kennen
Master Le Hong Tran, Dozent an der Fakultät für Tourismus der School of Business (Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt), bemerkte, dass Brettspiele mit vietnamesischen Kulturelementen selten auf dem Markt erscheinen. „Obwohl Brettspiele auf dem Markt keine Seltenheit sind, konzentrieren sich Spielsets oft auf die japanische oder westliche Kultur und greifen selten die vietnamesische Kultur auf“, sagte Meister Tran.
Herr Nguyen Hoang Viet, Brettspielberater des Projekts Radiant Vietnam, stimmte dem zu und sagte auch: „Brettspiele, die auf die Vermittlung kultureller Kenntnisse abzielen, sind auf dem vietnamesischen Markt selten, obwohl es in Vietnam schon seit langer Zeit Brettspiele in Formen wie O an Quan und Co Lu gibt.“
Um ein qualitativ hochwertiges Brettspiel zu entwickeln, muss der Entwickler laut Herrn Viet über das Ziel nachdenken und die Regeln so gestalten, dass sie bei den Teilnehmern für Spannung sorgen. Im Fall von Radiant Vietnam bemerkte Herr Viet, dass die Spielregeln so gestaltet seien, dass sie dem Ziel der Verbreitung kulturellen Wissens entsprächen.
„Dies ist ein Lernspiel, die Teilnehmer spielen, lernen und beherrschen das Wissen sofort. Darüber hinaus bietet das Spiel Herausforderungen, die die Motivation zum Lernen von Informationen fördern. Beispielsweise müssen die Teilnehmer in der „Herausforderungs“-Situation des Spiels richtig antworten, sonst werden sie bestraft. Aufgrund der Mentalität, nicht verlieren zu wollen, versuchen die Spieler, sich mehr zu merken, um richtig zu antworten“, sagte Herr Viet.
Zu Phuong Hoas Abschlussarbeit sagte Master Tran, dass das Thema in der studentischen Ausbildung ein beispielloses Ausmaß habe. „Der Clou an Hoas Ansatz ist, den Mangel an Brettspielprodukten im Zusammenhang mit der vietnamesischen Kultur zu beheben und den kulturellen Bedürfnissen junger Menschen gerecht zu werden. Dies ist für die Fakultät ein triftiger Grund, die Durchführung als Abschlussarbeit zuzulassen. „Aus Forschungssicht ist die These von Phuong Hoa wissenschaftlich, beweisbasiert und praktisch“, kommentierte Master Tran.
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Quelle: https://thanhnien.vn/sinh-vien-sang-tao-board-game-ve-van-hoa-viet-nam-mot-san-pham-du-lich-185241124153354328.htm
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