Studenten verbringen ihre Freizeit eher mit reiner Unterhaltung als mit persönlicher Weiterentwicklung.

Die Umfrage zeigt, dass die Studierenden ihre Freizeit hauptsächlich mit Ausruhen, Entspannen und Unterhaltung verbringen, beispielsweise mit Filmen, Musikhören und der Nutzung sozialer Netzwerke.

Dies ist das Ergebnis einer Umfrage, die heute Morgen (20. Oktober) bei der Eröffnungszeremonie 2025 der Ho Chi Minh City National University (HCMUT) vorgestellt wurde und sich mit der Beziehung zwischen der Nutzung der Freizeit und der Lerneffizienz sowie der Zufriedenheit der HCMUT-Studenten mit dem Universitätsleben befasst.

Manche Studierende haben falsche Vorstellungen von der Freizeitplanung.

Dies ist ein Forschungsprojekt über die Beziehung zwischen der Nutzung der Freizeit und der Lerneffizienz sowie der Zufriedenheit mit dem Universitätsleben von Studenten im Wohnheim der Ho Chi Minh City National University. Diese Studie bietet einen umfassenden Einblick in die Freizeitgewohnheiten von Studierenden, die in Wohnheimen leben und studieren.

Die Befragung wurde unter allen in Wohnheimen lebenden und studierenden Studierenden zu folgenden Inhalten durchgeführt: Gewohnheiten, Zwecke und Einstellungen zur studentischen Freizeit; Zufriedenheit der Studierenden mit dem Universitätsleben; Fragen zur Beurteilung der Lernleistung der Studierenden und Meinungen zu Förderrichtlinien für Studierende.

Die Umfrage erhielt mehr als 21.655 Antworten von Studierenden der Mitgliedsuniversitäten der VNU-HCM, die in Wohnheimen leben. Die Daten wurden hauptsächlich von Studienanfängern (29,22 %) erhoben; Jahr 2 (26,74 %); Jahr 3 (24,38 %); Jahr 4 (16,01 %). Die meisten Studierenden kommen von der Technischen Universität (29,67 %); Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (21,14 %) und Universität für Naturwissenschaften (14,82 %). Zu den wichtigsten Industriegruppen gehören: Maschinenbau (24,74 %); Sprachen, Wirtschaftswissenschaften – Verwaltung (18,43 %); Informationstechnologie (17,47 %).

Die Umfrage zeigte auch, dass die meisten Studierenden 2 bis 4 Stunden Freizeit pro Tag haben (das entspricht 66,71 %). 22,95 % der Studierenden haben 1 bis 2 Stunden Freizeit pro Tag; 10 % der Studierenden haben weniger als eine Stunde Freizeit.

Die Umfrage zeigt, dass die Studierenden ihre Freizeit hauptsächlich mit Ausruhen, Entspannen und Unterhaltung verbringen, beispielsweise mit Filmen, Musikhören und der Nutzung sozialer Netzwerke. Dies ist die am häufigsten gewählte Aktivität und zeigt das Bedürfnis nach Entspannung und Stressabbau nach anstrengenden Lernstunden. Auch an der persönlichen Weiterentwicklung besteht bei den Studierenden ein Interesse, das jedoch im Vergleich zu anderen Aktivitäten noch recht verhalten ist. Der Ausbau sozialer Netzwerke wird von den Studierenden kaum beachtet.

Heutzutage verbringen Studierende den Großteil ihrer Freizeit mit reinen Freizeitaktivitäten und weniger mit geplanten Aktivitäten oder Aktivitäten zur persönlichen Weiterentwicklung. Die Zahlen zeigen, dass sich Studierende selten klare Ziele setzen, Aufgabenlisten erstellen oder konkrete Pläne für ihre Freizeit machen. Auch sind sie in ihrer Zeiteinteilung, der Erkundung ihrer Interessen und der angemessenen Gestaltung ihrer Aktivitäten eingeschränkt.

Die Studierenden sind sich der Bedeutung einer aktiven Freizeitgestaltung durchaus bewusst und wissen, dass eine effektive Freizeitgestaltung Glück und Freude bringen kann. Manche Studenten haben jedoch immer noch falsche Vorstellungen von der Freizeitplanung und denken, dass die Planung der Freizeit Zeitverschwendung sei. Dies zeigt, dass die Studierenden den Nutzen der Planung nicht wirklich verstehen. Die meisten Studierenden gaben an, dass gesundheitliche sowie soziale und familiäre Faktoren einen großen Einfluss darauf hätten, wie sie ihre Freizeit verbringen.

Die Umfrageergebnisse wurden aus mehr als 21.655 Antworten von Studenten der Mitgliedsuniversitäten gewonnen, die in Wohnheimen der Ho Chi Minh City National University leben.

Wodurch fühlen sich Studierende unter Druck gesetzt?

Im Universitätsumfeld sind Studierende während ihres Studiums vielen Belastungen ausgesetzt. Die meisten Studenten gaben an, dass sie sich durch den Vergleich mit Freunden und durch Prüfungsdruck unter Druck gesetzt fühlten. Dies zeigt den „Gruppenzwang“ im Universitätsumfeld. Auch wenn die Schüler die oben genannten Schwierigkeiten überwinden, behalten sie ihr Selbstvertrauen und ihre Lernbereitschaft, da sie Fortschritte spüren und gute Ergebnisse erzielen, wenn sie sich anstrengen. Die Studierenden sind zuversichtlich, dass sie die Arbeit effektiv erledigen können.

Die Analyse zeigte, dass positive Freizeitvorsätze der Studierenden eine wichtige Rolle für die Steigerung ihrer Zufriedenheit mit dem Hochschulleben spielen. Studierende, die der „persönlichen Entwicklung“ Priorität einräumen, werden mit dem Universitätsleben zufriedener sein als Studierende, die dieser Priorität weniger Priorität einräumen. Allerdings ist das Interesse an diesen Aktivitäten noch recht mäßig.

Schließlich zeigten die Ergebnisse der Studie, dass die Zufriedenheit der Studierenden mit dem Universitätsleben einen positiven Einfluss auf ihre Konzentrationsfähigkeit im Unterricht hat. Darüber hinaus wirkt sich dieser Faktor auch positiv auf die Verringerung der Angst vor Tests, Prüfungen, Noten und dem Druck beim Vergleich mit Freunden aus. Diese Daten zeigen den positiven Einfluss der Zufriedenheit auf die Lernleistung der Schüler.

Forschungsergebnisse zum Zusammenhang zwischen der Nutzung der Freizeit und der Lerneffizienz sowie der Zufriedenheit mit dem Universitätsleben von Studierenden der Ho Chi Minh City National University

Welche Anregungen und Empfehlungen gibt die Studie?

Auf Grundlage der Umfrageergebnisse unterbreitete das Forschungsteam den Lernenden Vorschläge und Empfehlungen. Insbesondere legen die Schüler Wert auf Freizeitaktivitäten, konzentrieren sich jedoch nicht auf Aktivitäten zur persönlichen Entwicklung. Daher wird den Schülern empfohlen, eine Reihe von Inhalten proaktiv umzusetzen: Sie müssen auf die Balance zwischen Erholung, Unterhaltung und Selbstentfaltung achten; Ergreifen Sie die Initiative und beziehen Sie sich auf den Studienplan, um einen Studienplan zu erstellen und Ihre Fähigkeiten kurzfristig und langfristig zu verbessern. Nehmen Sie an Schulungen oder Seminaren zum Thema Freizeitmanagement und anderen wichtigen Fähigkeiten wie Führung, innovativem Denken, Selbstmotivation usw. teil, wenn die Möglichkeit besteht, den Selbstaufbau und die Umsetzung von Projekten im Zusammenhang mit Freizeitmanagement zu kombinieren, um bessere Ergebnisse zu erzielen.

Darüber hinaus müssen die Studierenden einen Fahrplan für ihr Studium und ihre außerschulischen Aktivitäten mit spezifischen KPIs erstellen, um die Wirksamkeit ihres Plans bewerten und die Zeit effektiver nutzen zu können. Stärken Sie die kollektiven und gemeinschaftlichen Aktivitäten, steigern Sie den Kooperationsgeist, entwickeln Sie Lernideale und Zukunftspläne für sich selbst.

Für Universitäten empfiehlt das Forschungsteam, dass die Analyseergebnisse zeigten, dass Studierende einen Minderwertigkeitskomplex hätten und ängstlich seien, wenn sie sehen, dass ihre Freunde bessere akademische Leistungen erzielen. Um dieses Problem zu lösen, müssen die Fachbereiche und Ausbildungseinheiten der Schule Maßnahmen ergreifen, um die Studierenden zur Bildung von Lerngruppen zu ermutigen (die von älteren Studierenden unterstützt werden können), um den Austausch und die Vernetzung zwischen den Studierenden zu fördern. Darüber hinaus erhalten Gruppenleiter auch Vergünstigungen von der Schule bzw. dem Wohnheim…

Quelle: https://thanhnien.vn/sinh-vien-danh-thoi-gian-ranh-roi-cho-giai-tri-don-thuan-hon-phat-trien-ban-than-185241020085413777.htm