Viele der besten Universitäten Chinas in Asien verzichten auf Zeugnisse

Um zu verhindern, dass „die Studierenden in einer Spirale aus unnötigem Stress und Druck stecken bleiben“, erproben einige führende asiatische Universitäten in China die Abschaffung von Zeugniszeugnissen und wenden stattdessen die Bewertungsmethode auf AF-Niveau an. Dazu gehören die Tsinghua-Universität, die Peking-Universität und die Fudan-Universität. [Anzeige_1]

In China haben einige Universitäten wie die Tsinghua-Universität, die Peking-Universität und die Fudan-Universität Pilotprojekte zur Abschaffung von Zeugniszeugnissen und zur Verwendung von Prüfungen auf AF-Niveau durchgeführt. (Quelle: Peking-Universität)

Kürzlich hat der Artikel „Abschaffung der Noten – Reform der Schülerbeurteilung in den Biowissenschaften“ in der Zeitung der Peking-Universität eine Welle hitziger Diskussionen in der chinesischen Bildungsgemeinschaft ausgelöst. In dem Artikel geht es darum, wie Studierende an asiatischen Spitzenuniversitäten unter dem Druck strenger akademischer Beurteilungen „in einen unnötigen Wettbewerb verwickelt werden, nur um sich um ein oder zwei Punkte zu verbessern“.

Um dieses Problem zu lösen, testet die School of Life Sciences der Peking-Universität einen neuen Ansatz. Die Schule führte eine Reform durch, bei der der GPA (Grade Point Average) abgeschafft und eine notenbasierte Bewertungsmethode zur Beurteilung der Schülerleistung eingeführt wurde.

Nach dem neuen System werden die akademischen Leistungen der Schüler auf einer Fünf-Punkte-Skala von A bis F statt auf einer 100-Punkte-Skala benotet. Schüler, die mehr als 85 Punkte erreichen, erhalten die Note A, während Schüler unter 60 Punkten die Note F erhalten.

Nicht nur die Peking-Universität, sondern auch einige Hochschulen im Rahmen des 985-Projekts (Chinas Projekt für Weltklasse-Universitäten), wie etwa die Tsinghua-Universität, die Fudan-Universität, die East China Normal University und die Shanghai University of Technology, haben Anstrengungen unternommen, das Punktesystem zu reformieren und eine hierarchische Bewertung anzuwenden.

„Dieses neue Bewertungssystem hilft uns, uns keine Sorgen mehr darüber zu machen, wie wichtig es ist, bessere Noten als unsere Freunde zu bekommen. Es ermutigt uns auch, mehr Zeit für akademische Projekte und Forschung zu verwenden, anstatt uns nur auf Noten zu konzentrieren“, sagte ein Student gegenüber Six Tone.

Einige Studierende befürchten jedoch, dass sich das neue Bewertungsverfahren auf ihre Bewerbungen für ein Auslandsstudium auswirken könnte. Dementsprechend müssen die Bewerber bei Master- und Promotionsprogrammen im Ausland oft ihre Hochschulzeugnisse oder ihren Notendurchschnitt einreichen, während die A-F-Skala keinen konkreten Nachweis für die Fähigkeiten des Studierenden liefert.

In Bezug auf die oben genannten Bedenken erklärte Herr Vuong The Cuong, stellvertretender Direktor der School of Life Sciences, dass die Schule den Studierenden, die sich für ein Aufbaustudium im Ausland anmelden, Zertifikate ausstellen werde. In diesen Zertifikaten wird das neue Bewertungssystem erläutert. „Wenn der erste Jahrgang an Studierenden unter Anwendung der neuen Bewertungsmethode an ausländischen Universitäten zugelassen wird, werden die Zweifel in der Öffentlichkeit abnehmen“, glaubt Herr Vuong.

Noten sind für chinesische Collegestudenten schon lange eine „harte Währung“, also ein äußerst wertvolles und weltweit anerkanntes Gut. Diese Zahlen sind wichtig, da sie einen direkten Einfluss auf viele verschiedene Aspekte des akademischen und beruflichen Werdegangs eines Studenten haben, wie etwa die Bewerbung für ein Aufbaustudium, ein Studium im Ausland, den Erhalt von Auszeichnungen und Beurteilungen und die Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit. Der harte Wettbewerb um diese Noten kann jedoch dazu führen, dass manche Schüler „in einer Spirale aus unnötigem Stress und Druck gefangen“ bleiben.

Die Umstellung auf einen neuen Bewertungsansatz soll den Studierenden helfen, sich auf die Verbesserung ihrer Gesamterfahrung zu konzentrieren, statt Noten hinterherzujagen. (Quelle: Xinhua)

Der Notendruck führt dazu, dass sich manche Studenten darauf konzentrieren, ihre Noten aus dem ersten Studienjahr „aufzupolieren“. Dies bedeutet, dass sie einfachere Kurse mit besseren Noten wählen und Kurse meiden, die zwar anspruchsvoll erscheinen, aber für das Gesamtwissen von Vorteil sind. Um bessere Noten zu bekommen, arbeiten die Schüler hart an Dingen wie Laborberichten. Doch statt die Prinzipien wirklich zu verstehen, konzentrieren sie sich oft auf die Einhaltung bestimmter Regeln. Manche Leute schreiben beispielsweise lange Berichte, nur um den Seitenbedarf zu erfüllen. Es geht mehr darum, Kriterien zu erfüllen, als tatsächlich zu lernen.

Obwohl sie sich der Schattenseiten der „Noten sind alles“-Mentalität bewusst sind, bringen sich viele Studenten in schwierige Situationen. Sie investieren viel Zeit und Mühe, haben aber nur einen sehr geringen wirklichen Nutzen davon. Nach und nach werden die Schüler in ein „Nullsummenspiel“ hineingezogen, d. h. der Sieg eines Schülers bedeutet, dass ein anderer Schüler verlieren muss. Dadurch entsteht ein Teufelskreis, der echte Lernerfahrungen überschattet. Viele fragen sich jedoch auch, ob das hierarchische System nicht die Natur des Problems verändert. Es ist nur so, dass Schüler, die früher wegen ihrer Angst schlechte Noten bekamen, jetzt wegen ihrer Angst nur Zweien bekommen.

Laut Herrn Vuong besteht der Hauptunterschied darin, dass die neue Bewertungsmethode den Schülern die Möglichkeit gibt, dem „Punktekäfig“ zu entkommen. Wenn eine Punktzahl von 85 oder höher als A gilt, müssen sich die Schüler nicht mit kleinen Details wie der Wortanzahl oder dem Schreibformat beschäftigen, nur um ein oder zwei zusätzliche Punkte zu bekommen.

In China mehren sich die Stimmen, die die Studierenden dazu aufrufen, sich auf den Aufbau von Beziehungen und die Verbesserung ihrer Gesamterfahrung zu konzentrieren, beispielsweise durch die Teilnahme an wissenschaftlichen Forschungsarbeiten, sozialen Aktivitäten oder interessanten Wahlfächern, anstatt „blind“ nach Noten zu streben.

Quelle: https://baoquocte.vn/nhieu-truong-dai-hoc-hang-dau-chau-a-cua-trung-quoc-bo-bang-diem-258126.html