Erzähl mir diese Geschichte ...
Vor 17 Jahren, als ich gerade meinen Arbeitsplatz von Can Tho nach Ho-Chi-Minh-Stadt verlegt hatte, wurde ich von einem Kollegen zu einem Besuch in sein Haus eingeladen. Seine Familie war damals ein ideales Vorbild für uns. Sie haben einen stabilen sozialen und wirtschaftlichen Status und beide Kinder besuchen internationale Schulen. Bei Familienessen rieten uns mein Bruder und meine Schwester, unsere Kinder auf internationale Schulen zu schicken, damit sie eine bessere Zukunft haben könnten. „Dort wird komplett auf Englisch unterrichtet, die Ausbildung folgt internationalen Standards.
Schülern, die das Schultor betreten, ist es nicht gestattet, Vietnamesisch zu sprechen. Jeder Schüler, der gegen die Regeln verstößt, wird vom Lehrer sofort ermahnt und gerügt. Dank dessen entwickelten sich die Englischkenntnisse der Kinder sehr schnell. Zu Hause ermutigte das Paar seine Kinder auch, auf Englisch zu kommunizieren. „Ich habe es von meinem Sohn gelernt, daher gehören meine Englischkenntnisse zu den besten im Büro“ – sagte er voller Stolz und Ehre!
Die Geisteshaltung und Lebensweise, die auf der Verehrung fremder Dinge und der Ablehnung einheimischer Dinge beruht, hat viele Konsequenzen nach sich gezogen. Illustration
Als ihre beiden Kinder erwachsen waren, investierten sie weiterhin in ihr Studium im Ausland und blieben dann im Ausland, um zu arbeiten, sich niederzulassen und westliche Frauen und Männer zu heiraten. Bis jetzt haben sie vier Enkelkinder, sowohl väterlicherseits als auch mütterlicherseits. Vor kurzem wurde er krank und musste längere Zeit im Krankenhaus behandelt werden. Wir besuchten sie und sie gestand uns traurig, dass sie ihre fremdenfeindliche und indigenenfeindliche Denkweise erst jetzt erkannt hätten und dafür einen hohen Preis zahlen müssten. Im Alter, bei Schwäche oder Krankheit müssen Brüder und Schwestern füreinander sorgen.
Die Einstellung einer Haushaltshilfe hilft nur bedingt. Im Ausland lebende Kinder kehren nur alle paar Jahre in die Heimat zurück, um ihre Eltern und Großeltern zu besuchen. Jedes Mal, wenn sie zurückkommen, übernachten sie in einem Hotel. Da das Paar bereits seit seiner Kindheit Zugang zu einem englischsprachigen Bildungsumfeld hatte, wurde das Denken und der Lebensstil seiner Kinder und Enkelkinder vollständig „internationalisiert“. Die Sitten und Gebräuche der Familie sind ihnen fremd, und obwohl die vier Enkelkinder inzwischen erwachsen sind, kann keines von ihnen Vietnamesisch sprechen.
Großeltern, die neben ihren Enkelkindern sitzen, sind wie zwei seltsame Welten, vom Aussehen bis hin zu den sprachlichen und kulturellen Unterschieden. Blutsverwandtschaft erschwert die Entstehung enger Bindungen. Die „Wurzellosigkeit“ der Kultur aufgrund der Fremdverehrung und der anti-einheimischen Stimmung tritt sehr früh ein und ihre Folgen sind schwelend, nach dem Motto „Wer langsam und stetig gewinnt, gewinnt das Rennen“. Als ich es bemerkte, war es zu spät, es war nicht mehr zu retten. „Wozu viel Geld? Was ist der Zweck erfolgreicher Kinder? Jetzt wünsche ich mir einfach nur ruhige, herzliche Momente mit meinen Kindern und Enkeln und die familiäre Atmosphäre. Aber dieser Wunsch ist jetzt ein Luxus. Nehmen Sie einfach die Geschichte meiner Familie und schreiben Sie sie auf, um denjenigen, die immer noch fremdländische und einheimischfeindliche Gedanken hegen, zu helfen, bald aufzuwachen. Aber bringen Sie unsere Namen nicht in die Zeitung! Das tränenreiche Geständnis eines Menschen im Zeitalter „der Antike und der Moderne“ stimmt uns traurig…
„Liberale“ Bildung und Lehren aus Familie, Schule und Gesellschaft
Dass die Wurzeln familiärer Traditionen und Vorfahren durch die Religionsausübung eines anderen Landes verloren gehen, ist in der heutigen Zeit keine Seltenheit. Da es sich jedoch um einen emotionalen Faktor handelt, wird es in großen Teilen des gesellschaftlichen Lebens als Familienangelegenheit betrachtet. Das Teilen, sofern vorhanden, ist privat. Im Verhältnis Familie-Schule-Gesellschaft hat jede abweichende Erscheinungsform jedoch wechselseitige Auswirkungen.
Auf der Nationalen Kulturkonferenz 2021 betonte und warnte unsere Partei vor der Situation, dass eine Reihe von Kadern, Parteimitgliedern und Kulturschaffenden den schönen und einzigartigen kulturellen Werten des Landes nicht die gebührende Aufmerksamkeit schenkten und keine aktiven Maßnahmen ergriffen, um sie zu bewahren, zu schützen und zu fördern. Teilweise lächerliche, beleidigende und wahllose Nachahmungen fremder Länder … Auch das sind Ausdruck eines fremdbegeisterten und indigenfeindlichen Lebensstils. Sie wird der Familie in die Wiege gelegt und durch das pädagogische Umfeld (insbesondere nicht-öffentliche Bildung, Bildungskooperation mit ausländischen Elementen) beeinflusst.
Durch die Förderung von Dingen, die als „Bildungsphilosophien“ gepriesen und übertrieben werden, wie etwa „Liberalismus“, „Freiheit“, „Unbegrenztheit“ …, haben viele internationale Bildungseinheiten den internationalen Faktor verabsolutiert und nationale Bildungskriterien und -inhalte außer Acht gelassen, vernachlässigt oder sogar ignoriert. Beispielsweise organisieren viele Schulen bei Eröffnungs-, Abschluss- und Jahresendzeremonien keine gemeinsamen Singen der Nationalhymne durch Lehrer und Schüler. Festdekorationen ohne Nationalflagge oder Statue von Onkel Ho; Stattdessen gibt es in der westlichen Kultur Bilder und Symbole der sogenannten „Befreiung“, „Freiheit“, „Grenze“ …
Wenn unsere Kinder zwar in ihrem Heimatland erzogen werden, aber die Quintessenz und das Wesen der traditionellen Kultur ablehnen, sind die Folgen für die Zukunft unvorhersehbar. Dies führt nicht nur dazu, dass Eltern ihre Kinder und Familien ihre Familientraditionen „verlieren“, sondern auch dazu, dass die wertvollsten Güter des Landes und die kulturelle Identität der Nation verloren gehen. Somit sind auch die Religionsausübung gegenüber anderen Ausländern und die Fremdenfeindlichkeit im Inland Ausdrucksformen moralischen Verfalls und Lebensstils. Wenn wir nicht aufwachen und es „langsam und stetig in uns eindringen lassen“, ist das Risiko einer „Selbstevolution“ und „Selbsttransformation“ ein kleiner, sogar sehr kleiner Schritt, der der Partei und dem Land schadet.
Vor kurzem kursierte auf einigen Social-Networking-Plattformen ein Videoclip eines jungen Menschen, der behauptete, ein vietnamesischer Student zu sein, der in den USA studiert. In diesem Videoclip gibt das Mädchen zu, dass ihr Geist und ihre Vision „geöffnet“ wurden, als sie zum Studieren und Forschen ins Ausland ging. Sie lobte nicht nur die Schönheit fremder Länder, sondern übte auch Kritik am vietnamesischen Volk, verunglimpfte die vietnamesische Kultur und verzerrte die Politik der nationalen Versöhnung von Partei und Staat. leugnen die Beiträge früherer Generationen im Kampf um nationale Befreiung und nationale Einigung …
Was das Mädchen sagte, waren alles dieselben alten Verdrehungen feindlicher Mächte in Übersee. Aus dem Mund eines jungen Menschen, der im Ausland studiert, klingt die Botschaft jedoch ganz anders. Unklares politisches Bewusstsein, schwacher Wille, Unentschlossenheit und Neigung … sind Ausdruck der Degradierung eines Teils der Jugend. Es rührt von einem fremdverehrenden und heimatfeindlichen Erziehungs- und Selbsterziehungsstil her, von der Familie über die Schule bis hin zur Gesellschaft …
Wie kann man das verhindern?
Wo und in welcher Umgebung auch immer die Keime der Degradation auftauchen könnten, es müssen Formen und Lösungen vorhanden sein, um sie genau dort zu verhindern und zu stoppen. Zunächst muss festgestellt werden, dass die Förderung der Bildungszusammenarbeit, auch im Rahmen des Modells internationaler Schulen, im Rahmen der Integrationsentwicklung unabdingbar ist. Die Schuld liegt nicht bei der internationalen Bildung. Der Fehler liegt in den Beschränkungen und Mängeln der Management- und Betriebsmethoden.
Ein Beispiel hierfür ist der jüngste Fall einer internationalen Schule, die ihren Schülern pornografisches Lehrmaterial zur Verfügung stellte und damit die öffentliche Meinung aufrüttelte und die Eltern empörte. Es zeigt die „weißen Flecken“ und „Lücken“ in der Leitung und Aufsicht der zuständigen Behörden sowie im pädagogischen Denken des Vorstandes, der Schulleiter und des Lehrpersonals dieser Bildungseinheit auf. Wenn wir die Dinge weiterhin auf die leichte Schulter nehmen und bei der Verwaltung, Überwachung und Korrektur nachlässig sind, ... dann wird aus dem „Fehler“ ein „Krebsgeschwür“ entstehen. Der Keim der Degradierung des Bildungsumfelds wird aus „kleinen Dingen“ sprießen und sich allmählich zu unvorhersehbaren Konsequenzen anhäufen.
Im Dokument des 13. Parteitags wurde die Strategie für die Entwicklung von Bildung und Ausbildung klar wie folgt definiert: „Der Schwerpunkt liegt auf der Erziehung von Qualitäten, kreativen Fähigkeiten und Grundwerten, insbesondere auf der Erziehung von Patriotismus, Nationalstolz und Selbstachtung, sowie auf der Erweckung des Wunsches, das Vaterland zu entwickeln, aufzubauen und zu schützen. … Unabhängig davon, ob es sich um öffentliche oder nicht-öffentliche Bildung handelt, müssen Leiter und Bildungseinrichtungen die Verantwortung und Pflicht haben, das Motto und die Ausrichtung der Bildung zu vermitteln.“
Insbesondere liegt die Wurzel des Problems nach wie vor in der Familie. Auf der Nationalen Kulturkonferenz 2021 betonte Generalsekretär Nguyen Phu Trong in seiner Rede zur Leitung der Konferenz die Forderung, dass Kader und Parteimitglieder „Familientraditionen“ und „ländliche Wurzeln“ bewahren müssen! Auf diese rhetorische Weise wird betont, wie wichtig es ist, Familientraditionen und eine national-kulturelle Identität bei der Ausbildung und Förderung der nächsten Revolutionärsgeneration zu bewahren. Wenn ein Teil der Eltern, insbesondere diejenigen aus wirtschaftlich benachteiligten Familien, bei der Orientierung und Erziehung ihrer Kinder immer noch das Ausländische dem Inländischen vorziehen, sind traurige Geschichten wie die oben genannte noch immer weit verbreitet. Auch die Keime einer Rezession sind vorhanden...
Laut der Zeitung der Volksarmee
Quelle
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