Schaffen Sie eine positive und verantwortungsvolle Lernumgebung, anstatt sie zu verbieten.

Dieser Meinung sind viele Experten, wenn Schulen die Handynutzung der Schüler verschärfen.

Notwendigkeit, Technologie mit Bildung zu „verbinden“

Herr Phan Vinh Thang, Vizepräsident der Ho Chi Minh City Education and Training Association , sagte, dass Smartphones für viele Menschen mittlerweile zu „untrennbaren Gegenständen“ geworden seien. Es ist nicht nur ein Kommunikationsmittel, sondern auch eine Möglichkeit, die Welt zu erkunden. Mithilfe von Smartphones können Lehrer im Klassenzimmer dynamische und hochgradig interaktive Unterrichtseinheiten gestalten.

Laut Herrn Thang sollte den Schülern die Nutzung von Telefonen in der Schule nicht verboten werden, es sollten jedoch Grenzen dafür festgelegt werden. Es sollte Unterrichtsstunden geben, in denen Lehrer die Schüler dazu ermutigen, ihre Telefone zu verwenden, damit sie die Technologie zum Lernen anwenden können.

Frau Nguyen Hoang Anh, Direktorin des Center for Family Health and Community Development (CFC) Vietnam, stimmt der oben genannten Ansicht zu und ist der Ansicht, dass wir Regelungen haben sollten, um sowohl das Lernen sicherzustellen als auch den Verbindungsbedürfnissen der Schüler gerecht zu werden.

Frau Nguyen Hoang Anh betonte die Nachteile eines vollständigen Handyverbots in der Schule und erklärte: „Oberstufenschüler müssen Handys nutzen, um Dokumente zu finden, da der Bildungssektor innovative Lehrmethoden entwickelt, die die Fähigkeiten der Schüler fördern. Ohne technische Geräte sind Schüler in ihrer Online-Suche nach Informationen und nützlicher Software eingeschränkt.“

Experten zufolge ist die Integration von Technologie in den Lehr- und Lernprozess im digitalen Zeitalter ein unvermeidlicher Trend. Wenn Schülern die Nutzung von Telefonen in der Schule grundsätzlich verboten wird, kann dies ihre Neugier wecken und dazu führen, dass sie versuchen, ihre Telefone heimlich zu benutzen.

Daher muss das Verbot der Handynutzung in der Schule für Schüler je nach Jahrgangsstufe und Fach angemessen sein, um sowohl die Disziplin zu gewährleisten als auch die Schüler zu ermutigen, die Technologie beim Lernen effektiv zu nutzen.

Frau Nguyen Hoang Anh, Direktorin des Zentrums für Familiengesundheit und Gemeindeentwicklung

Lösungsvorschläge zur Verhinderung der Auswirkungen von Telefonmissbrauch

Lehrer Cao Linh (Abteilung für Berufsmanagement, eTeacher Tutoring Company, HCMC) schlug einige Lösungen für dieses Problem vor und sagte:

Erstens müssen Schulen den Schülern in Fächern, in denen Wissen außerhalb von Lehrbüchern oder Gruppenpräsentationen gesucht werden muss, die Nutzung von Mobiltelefonen unter Aufsicht der Fachlehrer innerhalb eines bestimmten Zeitraums gestatten.

Zweitens organisiert die Schule Diskussionen über die Vor- und Nachteile des Einsatzes von Technologie im Unterricht. So können die Schüler kritische Ansichten und Fähigkeiten entwickeln, die negativen Auswirkungen einer übermäßigen Nutzung ihrer Telefone erkennen und die Fähigkeit entwickeln, sich proaktiv gegen die Herausforderungen der Technologie zu „wehren“.

Drittens können kurze Kampagnen wie „Keine Handyzeit“ organisiert werden, bei denen die Schüler ihre Handys für eine bestimmte Anzahl von Stunden am Tag nicht benutzen und ihre persönlichen Gefühle diesbezüglich während der Unterrichtsaktivitäten mitteilen.

Anstatt Verbote auszusprechen, sollten Lehrer eine positive Lernumgebung schaffen und die Schüler zu einem verantwortungsvollen Umgang mit dem Internet ermutigen, meint Nguyen Hoang Anh, Direktorin von CFC Vietnam.

Neben der Vermittlung von Kenntnissen zur Cybersicherheit müssen die Schulen den Schülern auch die Fähigkeiten vermitteln, Informationen zu bewerten, Richtig von Falsch zu unterscheiden und Suchmaschinen effektiv zu nutzen.

Am wichtigsten ist es, den Schülern das Wissen und die Fähigkeiten zu vermitteln, die sie brauchen, um sich in der Online-Umgebung zu schützen. Die Schule kann Regeln aufstellen, wie etwa das Verbot der Handynutzung in der Cafeteria oder während des Unterrichts. Studierende können in der Bibliothek oder an dafür vorgesehenen Stellen mit ihrem Handy Informationen für ihr Studium nachschlagen.

„Wir erforschen eine Reihe von KI-Tools, um Schüler bei der verantwortungsvollen Nutzung von KI zu unterstützen und anzuleiten. Außerdem haben wir uns mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung abgestimmt, um das Programm „Ich bin sicher mit Google“ umzusetzen, das Grundschülern Fähigkeiten im Bereich Cybersicherheit vermittelt.

Neben der Einrichtung einer „Firewall“ zum Blockieren schädlicher Websites ist es notwendig, Kindern den sicheren und effektiven Umgang mit dem Internet beizubringen. „Die Frage der Fähigkeiten und Techniken muss immer Hand in Hand gehen“, sagte Frau Hoang Anh.

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Quelle: https://phunuvietnam.vn/loi-va-hai-khi-truong-siet-hoc-sinh-dung-dien-thoai-bai-3-nen-tao-moi-truong-hoc-tap-timch-cuc-va-trach-nhiem-thay-vi-cam-doan-20241111152728889.htm