Dieser Meinung sind viele Experten, wenn Schulen die Handy-Nutzung der Schüler verschärfen.
Notwendigkeit, Technologie mit Bildung zu „vernetzen“
Herr Phan Vinh Thang, Vizepräsident der Ho Chi Minh City Education and Training Association , sagte, dass Smartphones für viele Menschen mittlerweile zu „untrennbaren Objekten“ geworden seien. Es ist nicht nur ein Kommunikationsmittel, sondern auch eine Möglichkeit, die Welt zu erkunden. Mithilfe von Smartphones können Lehrer im Klassenzimmer einen dynamischen und hochgradig interaktiven Unterricht gestalten.
Laut Herrn Thang sollte den Schülern die Nutzung von Telefonen in der Schule nicht verboten werden, es sollten jedoch Grenzen dafür festgelegt werden. Es sollte Unterrichtsstunden geben, in denen die Lehrer die Schüler dazu ermutigen, ihre Telefone zu verwenden, damit sie die Technologie beim Lernen anwenden können.
Frau Nguyen Hoang Anh, Direktorin des Center for Family Health and Community Development (CFC) Vietnam, stimmt der oben genannten Ansicht zu und ist der Meinung, dass wir Regelungen haben sollten, um sowohl das Lernen sicherzustellen als auch den Verbindungsbedürfnissen der Schüler gerecht zu werden.
Frau Nguyen Hoang Anh betonte die Nachteile eines vollständigen Verbots der Nutzung von Mobiltelefonen in der Schule und erklärte: „Oberstufenschüler müssen Mobiltelefone verwenden, um Dokumente zu finden, da der Bildungssektor innovative Lehrmethoden zur Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler entwickelt. Ohne technische Geräte sind die Schüler bei der Suche nach Informationen im Internet und nützlicher Software eingeschränkt.“
Laut Experten ist im digitalen Zeitalter die Integration von Technologie in den Lehr- und Lernprozess ein unvermeidlicher Trend. Wenn Schülern die Nutzung von Mobiltelefonen in der Schule strikt verboten wird, kann dies bei ihnen Neugier wecken und sie sogar dazu bringen, ihre Telefone heimlich zu benutzen.
Deshalb muss das Verbot der Nutzung von Mobiltelefonen in der Schule für jede Klassenstufe und jedes Unterrichtsfach angemessen sein, um sowohl Disziplin zu gewährleisten als auch die Schüler zu ermutigen, die Technologie beim Lernen effektiv zu nutzen.
Frau Nguyen Hoang Anh, Direktorin des Zentrums für Familiengesundheit und Gemeindeentwicklung
Lösungsvorschläge zur Vorbeugung der Auswirkungen von Telefonmissbrauch
Lehrer Cao Linh (Abteilung für Berufsmanagement, eTeacher Tutoring Company, HCMC) schlug einige Lösungen für dieses Problem vor und sagte:
Erstens müssen die Schulen den Schülern in Fächern, in denen sie sich Wissen außerhalb von Lehrbüchern oder Gruppenpräsentationen erarbeiten müssen, gestatten, unter Aufsicht der Fachlehrer innerhalb eines bestimmten Zeitraums ihr Telefon zu benutzen.
Zweitens organisiert die Schule Diskussionen über die Vor- und Nachteile des Einsatzes von Technologie im Unterricht. So können die Schüler kritische Ansichten und Fähigkeiten entwickeln, die negativen Auswirkungen einer übermäßigen Nutzung ihres Telefons erkennen und die Fähigkeit entwickeln, sich proaktiv gegen die Herausforderungen der Technologie zu „wehren“.
Drittens können kurze Kampagnen wie „Keine Telefonzeit“ organisiert werden, bei denen die Schüler ihre Telefone eine bestimmte Anzahl Stunden am Tag nicht benutzen und ihre persönlichen Gefühle diesbezüglich während der Unterrichtsaktivitäten mitteilen.
Anstatt Verbote auszusprechen, sollten Lehrer eine positive Lernumgebung schaffen und die Schüler zu einem verantwortungsvollen Umgang mit dem Internet ermutigen, meint Nguyen Hoang Anh, Direktorin von CFC Vietnam.
Neben der Vermittlung von Kenntnissen zur Cybersicherheit müssen die Schulen den Schülern auch die Fähigkeiten beibringen, Informationen auszuwerten, Richtig von Falsch zu unterscheiden und Suchmaschinen effektiv zu nutzen.
Am wichtigsten ist es, den Schülern das Wissen und die Fähigkeiten zu vermitteln, die sie benötigen, um sich in der Online-Umgebung zu schützen. Die Schule kann Regeln aufstellen, wie zum Beispiel das Verbot der Handynutzung in der Cafeteria oder während des Unterrichts. Studierende können mit ihrem Handy in der Bibliothek oder an dafür vorgesehenen Orten Informationen für ihr Studium nachschlagen.
„Wir erforschen eine Reihe von KI-Tools, um Schüler bei der verantwortungsvollen Nutzung von KI zu unterstützen und anzuleiten. Außerdem haben wir mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung die Umsetzung des Programms „Ich bin sicher mit Google“ koordiniert, das Grundschülern Fähigkeiten im Bereich Cybersicherheit vermittelt.
Neben der Einrichtung einer „Firewall“ zum Blockieren schädlicher Websites ist es notwendig, Kindern den sicheren und effektiven Umgang mit dem Internet beizubringen. „Fähigkeiten und Techniken müssen immer Hand in Hand gehen“, sagte Frau Hoang Anh.
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Quelle: https://phunuvietnam.vn/loi-va-hai-khi-truong-siet-hoc-sinh-dung-dien-thoai-bai-3-nen-tao-moi-truong-hoc-tap-timch-cuc-va-trach-nhiem-thay-vi-cam-doan-20241111152728889.htm
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