Am Abend des 26. Juli gab die Tsinghua-Universität die Liste der Kandidaten bekannt, die in die Mathematik-Talentklasse 2024 aufgenommen wurden. Unter ihnen erregte Liu Renze (ein Schüler der 8./1. Klasse der Zhengzhou Foreign Language Secondary School) in diesem Land als jüngster Kandidat, der dieses Jahr an einer Spitzenuniversität in Asien aufgenommen wurde, die Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit.
Diesen Herbst wurde Nhan Trach offiziell Erstsemester an der Tsinghua-Universität. Dies bedeutet, dass männliche Schüler weder Abitur noch Hochschulzugangsberechtigung haben. Der Studienablauf bei Nhan Trach erfolgt durchgehend über 8 Jahre, nach dem Ausbildungsmodell „3+2+3“: 3 Jahre Universität, 2 Jahre Master und 3 Jahre Promotion.
Auf Seiten der Schule erklärte ein Vertreter des Zulassungsausschusses: „In diesem Jahr ist Nhan Trach die einzige Studentin aus der Provinz Henan (China), die für das Programm ausgewählt wurde. Gleichzeitig war ich auch der erste Sekundarschüler in der Provinz, der an der Tsinghua-Universität zugelassen wurde. Dass ein Sekundarschüler keine Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse und zur Universität ablegen muss, ist in der Provinz ein seltener Fall.
Neben seinem natürlichen Talent in Mathematik verfügt der Student über viele weitere Talente. Während seines Studiums war Nhan Trach immer fleißig und strebte ständig nach Perfektion. Auch die neuen Studierenden der Tsinghua-Universität haben ein Hobby: Sie erkunden neue Dinge und wagen es, zu denken und zu handeln. Diese Eigenschaft bildete eine solide Grundlage, die Nhan Trach half, im Alter von 14 Jahren direkt an die Universität zu gehen.
In China ist die Tsinghua-Universität die Traumschule vieler Studentengenerationen. Dieses Ergebnis von Nhan Trach machte nicht nur die Leute neugierig, sondern weckte auch das Interesse der Eltern daran, wie die Eltern des Jungen das Talent ihres Kindes entdeckt und gefördert hatten.
Nhan Trachs Eltern gaben bekannt, dass er schon als Kind ein besonderes Talent für Mathematik zeigte. „Nach vielen Jahren formaler Ausbildung und Übung bei großen und kleinen Mathe-Wettbewerben habe ich endlich die ersten süßen Früchte geerntet.“
Der Erfolg von Nhan Trach spiegelt eine enge Kombination aus Talent und Anstrengung wider. Chinesische Experten sagen, dass eine rechtzeitige Ausbildung für begabte Schüler sehr wichtig ist.
Die Geschichte von Nhan Trach löste eine Diskussion unter Bildungsexperten in China aus. Eine davon ist: Wie kann man die Talente von Kindern erkennen und fördern? Zweitens: Wie können personalisierte Bildungsmodelle und traditionelle Bildung integriert werden? Drittens: Reformieren Sie das traditionelle, auf Prüfungen ausgerichtete Bildungssystem.
Sie legen Wert auf eine kontinuierliche Verbesserung der Bildungspolitik und die Förderung von Talentausbildungsplänen. Auf diese Weise werden in China auch weiterhin talentierte junge Menschen hervorgehen.
Laut Experten sind die Ergebnisse von Nhan Trach nicht nur ein Beweis individueller Spitzenleistungen, sondern spiegeln auch die Bedeutung einer optimalen Verteilung der aktuellen Bildungsressourcen des Landes wider.
Das Qiu Chengtong Young Talent Training Program in Mathematics (der Tsinghua-Universität) rekrutiert und bildet Studenten aus der ganzen Welt aus, die über außergewöhnliches mathematisches Potenzial und Fachwissen verfügen. Das Ziel des Programms besteht darin, eine Gruppe junger Talente von Weltrang auszubilden, die in der Lage sind, die Grundlagen der Mathematik und interdisziplinäre Anwendungsfelder zu leiten oder weiterzuentwickeln.
Die Quote liegt bei maximal 100 Bewerbern pro Jahr. Die rekrutierten Studenten kommen von der Fakultät für Mathematik und Angewandte Mathematik der Tsinghua-Universität. Sie werden am Khau Thanh Dong Mathematical Science Center ausgebildet und wenden das „3+2+3“-Modell an, ein Prozess, der kontinuierlich über 8 Jahre von der Universität bis zur Promotion stattfindet. Der Auswahlprozess fand an vier aufeinanderfolgenden Tagen statt.
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