Ein Tag beginnt um 5 Uhr morgens an der Schule der Hochlandstudenten

Ohne dass sie jemand geweckt hätte, wachten um genau 5 Uhr morgens mehr als 330 Schüler der 1. bis 9. Klasse der Trung Leng Ho Primary and Secondary Boarding School von selbst auf, falteten ihre Decken ordentlich zusammen, gingen auf die Toilette und machten ein wenig Sport. Viele Kinder sind es gewohnt, nicht zu Hause zu sein, und sind daher im Gemeinschaftsleben recht unabhängig. Kinder sind nicht von Erwachsenen abhängig und müssen in ihrem Tagesablauf alles selbst „regeln“.

Ly Thi Dua (7. Klasse) ist eine der Schülerinnen der Trung Leng Ho Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities, deren Familie bei der Überschwemmung vor fast zwei Monaten schwere Verluste erlitten hat. Duas Vater, der Dorfvorsteher des Dorfes Trung Ho (Gemeinde Trung Leng Ho), starb, als er den Menschen half, ihr Eigentum vor dem Erdrutsch wegzuschaffen. Nach einer Zeit der Trauer um ihren Vater stand Dua wieder auf, ging wieder zur Schule und lebte mit ihren Freunden im Internat.

Herr Vu Ngoc Anh, stellvertretender Direktor der Grund- und weiterführenden Internatsschule Trung Leng Ho für ethnische Minderheiten, sagte, dass Schüler in Bergregionen im Allgemeinen sehr unabhängig seien. „Wenn Sie während der Erntezeit eine Familie besuchen, sind zu Hause normalerweise nur Kinder, die alleine essen und alleine spielen. Die älteren Kinder, etwa in der 5. und 6. Klasse, folgten ihren Eltern auf die Felder, um zu arbeiten. „Kinder im Hochland sind es gewohnt, schon in jungen Jahren eine Freundschaft mit Bergen und Hügeln zu schließen“, sagte er.

Die Schule teilt täglich Lehrer für den Dienst im Internat ein. Die Lehrer sind dafür verantwortlich, die Schüler bei der Erledigung gemeinsamer Aufgaben anzuleiten. Lehrer unterstützen oft Erst- und Zweitklässler, die gerade ihre Familien verlassen haben und noch nicht mit der neuen Routine vertraut sind. Darüber hinaus stehen die Schüler, die mit dem Reisservieren beauftragt sind, früher auf und bringen Reis und Essen an jeden Tisch.

Die übrigen Schüler nehmen Schüsseln und stellen sich in einer Reihe auf, um auf das Frühstück zu warten. Beim Frühstück essen die Mittelschüler zuerst, die Grundschüler warten mit dem Essen später.

Das Frühstück in der Grundschule beginnt in der Regel um 6 Uhr. Eine Mahlzeit besteht normalerweise aus zwei Gerichten, beispielsweise Suppe, gekochten Eiern und einem Topf Reis. Die Kinder luden gemeinsam ihre Lehrer und Freunde ein und freuten sich auf ihre erste Mahlzeit des Tages. Das Geräusch klappernder Essstäbchen und Löffel und des Klapperns des Aluminiumtabletts.

Während in der Stadt viele Erstklässler noch auf die Betreuung und das Antreiben des Essens durch ihre Eltern angewiesen sind, essen die Kinder hier sehr schnell und sind manchmal in nur 10 Minuten fertig, ohne dass jemand sie dazu drängt. Fast am Ende der Mahlzeit waren der Reis und das Essen auf dem Tisch alle oder es war noch etwas übrig. „Nur nach dem Sturm und der Flut, als es viele Süßigkeiten und Kuchen von den Onkeln und Tanten gab, die zu Besuch waren, aßen die Kinder nicht gut, sodass die Lehrer sahen, dass der Reistopf nach dem Essen immer noch voll war. Normalerweise essen die Kinder gut und sehr schnell“, sagte Lehrer Vu Ngoc Anh.

Nach dem Essen nehmen alle Schüler, egal ob groß oder klein, freiwillig ihre Schüsseln zum Abwaschen. Die Grund- und weiterführende Internatsschule Trung Leng Ho verfügt über 20 Klassen, darunter 12 Grundschulklassen und 8 weiterführende Klassen. Die meisten Internatsschüler kommen aus der 3. Klasse und höher, die Mehrheit der Schüler der 1. und 2. Klasse lernt an 3 Schulen in den Dörfern. Derzeit sind in der Schule 5-6 Internatsschüler der 1. und 2. Klasse untergebracht, meist diejenigen, deren ältere Geschwister hier wohnen oder weil es im Dorf zu wenige Schüler gibt, um eine neue Schule zu eröffnen.

Nach dem Essen gehen die Schüler, die einen Putzplan haben, gemeinsam früh in den Unterricht, um den Schulhof, die Treppen, die Klassenräume etc. zu reinigen.

Als die Schulglocke läutete, stürmten die Schüler in ihre Klassenzimmer und begannen mit der ersten Unterrichtsstunde des Tages. Auf dem Bild ist Sung Duc Nham, ein Fünftklässler. Nham besucht kein Internat, sondern pendelt zur Schule, da sein Haus in der Nähe der Schule liegt. Nham lebt mit seinen beiden Schwestern zusammen. Sein Vater ist früh gestorben, seine Mutter arbeitet weit weg und kommt nur wenige Male im Jahr nach Hause.

Lehrer Tan Chiep Chiem gehört der ethnischen Gruppe der Dao an. Sie stammt ebenfalls aus den Bergen und hat seit ihrer Kindheit fern von zu Hause in einem Internat studiert. Sie versteht die Schwierigkeiten der Schüler und ermutigt sie stets, sich in ihrem Studium anzustrengen. „Die Eltern haben immer noch mit vielen Schwierigkeiten zu kämpfen. Die Kinder haben vielleicht keine guten Bedingungen, ihre Kleidung ist nicht neu und sie haben wenig Taschengeld, aber in der Schule werden sie gut ernährt, sind warm angezogen und erhalten eine gute Ausbildung“, vertraute sie an.

Nach zwei Unterrichtseinheiten mit Lernen, Wohnen und Essen in der Schule kehren die Internatsschüler abends ab 20:00 Uhr freiwillig in die Klasse zurück, um gemeinsam den Lernstoff zu wiederholen und Hausaufgaben zu machen. Die an der Schule verbliebenen Lehrer helfen den Schülern abwechselnd bei der Klassenführung und geben zusätzliche Anleitungen für den Unterricht.

„Die Kinder hier sind sehr brav und liebevoll. Am Abend zuvor hatten einige Mädchen aus ihrem Zimmer geschaut und ihr schüchtern handgeschriebene Briefe und selbstgemachte Postkarten gegeben. „Ich war sowohl im Unterricht als auch im täglichen Leben im Wohnheim eng mit den Schülern verbunden und vermisse sie so sehr, weil ich jetzt von ihnen getrennt bin“, erzählt Frau Ban Thi Tuoi, eine Lehrerin, die 12 Jahre, 7 Monate und 10 Tage an dieser Schule gearbeitet hat, bevor sie zu Beginn dieses Schuljahres den Arbeitsplatz wechselte.

Eine Lehrerin watete zwei Stunden lang durch Schlamm und trug Kartoffeln und Reis zurück zur Schule. Eine Lehrerin blieb die ganze Nacht wach , um nach Sturm und Flut auf ihre Schüler aufzupassen. Eine Woche nach dem Hochwasser wurden Schüler in Bat Xat, Lao Cai, von ihren Lehrern zurück in die Schule gebracht, nachdem sie tagelang aufgrund von Erdrutschen von ihren Schülern getrennt und isoliert gewesen waren.

Quelle: https://vietnamnet.vn/mot-ngay-bat-dau-tu-5-gio-sang-tai-truong-cua-hoc-sinh-vung-cao-2338147.html