Kostenlose Studiengebühren für eine faire und qualitativ hochwertige Ausbildung

Lehrern nicht zu erlauben, auf der Gehaltsliste zu stehen, ist... "fest schlafen"

Dr. Nguyen Tung Lam, Vizepräsident der Vietnamesischen Gesellschaft für Psychologie und Bildung , bekräftigte, dass die Befreiung von Studiengebühren für Studenten eine humane Politik der Partei, des Staates und der Regierung sei, um sich um das Leben der Menschen zu kümmern. Dieses Anliegen schafft Bedingungen, unter denen sich junge Arbeitnehmer (mit Kindern im High-School-Alter) bei ihrer Arbeit und ihrem Engagement sicher fühlen.

Dies ist jedoch, Herr Lam, nur der erste Schritt und Vietnam muss noch viel tun, um eine gerechte und qualitativ hochwertige Bildung zu erreichen. Dr. Nguyen Tung Lam empfiehlt, den Lehrern und Schulen Aufmerksamkeit zu schenken, da diese Kraft die Qualität der Humanressourcen bestimmt.

Dr. Nguyen Tung Lam empfiehlt, dass der Bildungssektor neben der Befreiung von Studiengebühren auch den Lehrern und Schulen Aufmerksamkeit schenken müsse. Foto: Nguyen Phuong.

„Schulen müssen autonom, menschlich, kreativ und integriert sein. Lehrkräfte müssen ausgebildet, gefördert und gezielt eingesetzt werden. Der Einsatz von Lehrkräften sollte nicht zu oft wiederholt werden, und unqualifizierte Lehrkräfte müssen aussortiert werden. Es geht nicht darum, nur den Lehrertitel zu haben, auf der Gehaltsliste zu stehen und dann ruhig zu schlafen, ohne Innovationen zu schaffen. Wir dürfen nicht zulassen, dass die Innovationskraft wie in der Vergangenheit stagniert“, sagte Dr. Nguyen Tung Lam.

Darüber hinaus sei Bildung nach der Wirtschaft der Sektor, in den laut Herrn Lam vorrangig investiert werden müsse, um über hochqualifizierte Humanressourcen für die Entwicklung des Landes zu verfügen. Andererseits ist es notwendig, in Großstädten Schulplätze für Schüler zu sichern.

Um eine gerechte und qualitativ hochwertige Bildung zu erreichen, müsse unser Land laut Dr. Nguyen Tung Lam auch den Umsetzungsprozess des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zusammenfassen und bewerten, um die Einschränkungen zu erkennen und darauf aufbauend den Lehrplan und die Lehrmethoden im Bildungssystem zu reformieren.

Brauchen Sie eine Lösung für das Studiengebührenproblem zwischen öffentlichen und privaten Schulen

Laut Professor Pham Tat Dong, Berater der Vietnam Association for Promoting Education , muss unser Land, um zu einer gerechten und hochwertigen Bildung zu gelangen, sorgfältige Untersuchungen durchführen und bald eine Politik entwickeln, um die Studiengebühren für Privatschulen so nahe wie möglich an das Niveau der Gebührenfreiheit an öffentlichen Schulen heranzuführen.

„Wir setzen immer noch eine allgemeine Schulbildung als Pflichtprogramm um. Warum also wird diesem Schüler der Unterricht kostenlos angeboten, während andere Schulgeld zahlen müssen, um davon zu profitieren? Öffentliche Schulen haben kostenlosen Unterricht eingeführt. Ich begrüße das und hoffe, dass es irgendwann eine Förderpolitik geben wird, sodass Schüler an Privatschulen weniger Schulgeld zahlen müssen als jetzt“, erklärte Herr Dong.

Der Berater der Vietnam Association for Promoting Education hofft, dass die Verantwortlichen in Zukunft mehr Forschung betreiben können, um bald neue Strategien zur Schaffung von Gleichheit und Gerechtigkeit für alle Kinder zu entwickeln.

In einem Gespräch mit der Presse erklärte Tran Thanh Dam, Leiter der Abteilung für Planung und Finanzen im Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Bezug auf Privatschulen mit Ministerien und Zweigstellen abstimmt, um mit den Kommunen zusammenzuarbeiten, Forschung zu betreiben und die zuständigen Behörden zu beraten, um spezifische Regelungen zu erlassen, die die Eignung für die Regelung der gebührenfreien Ausbildung gewährleisten.

Derzeit sind die Regelungen zu Befreiungen, Ermäßigungen und Unterstützungen bei Studien- und Lebenshaltungskosten für Schüler an Privatschulen im Bildungsgesetz von 2019 und in Regierungserlassen klar festgelegt.

Professor Pham Tat Dong sagte, dass sorgfältige Forschung erforderlich sei und es bald eine Politik geben müsse, um die Studiengebühren an Privatschulen dem Niveau der Schulgebührenfreiheit an öffentlichen Schulen anzunähern.

Konkret sind private Bildungseinrichtungen gemäß dem Bildungsgesetz von 2019 dazu berechtigt, Studiengebühren und Preise für Bildungs- und Ausbildungsdienstleistungen (mit Ausnahme der Dienstleistungen, deren Preise vom Staat festgelegt werden) proaktiv festzulegen. Diese Erhebungsebene muss die Kostendeckung und eine sinnvolle Ansammlung sicherstellen, gleichzeitig müssen die Bildungseinrichtungen für Transparenz und Rechenschaftspflicht gegenüber Lernenden und der Gesellschaft verantwortlich sein.

Private Bildungseinrichtungen müssen zudem die durchschnittlichen Ausbildungskosten pro Schüler, die jährlichen Studiengebühren sowie die Studiengebühren für alle Bildungsstufen im Vorschul- und Allgemeinbildungsbereich detailliert darlegen. Darüber hinaus müssen sie den Fahrplan und die Höhe der Studiengebührenerhöhungen für die folgenden Jahre öffentlich bekannt geben und dabei sicherstellen, dass sie für die Vorschule und die allgemeine Bildung nicht mehr als 10 % pro Jahr betragen. Diese Offenlegung muss den gesetzlichen Bestimmungen entsprechen und den Lernenden und der Gesellschaft gegenüber nachvollziehbar sein.

Studierende, die von den Studiengebühren befreit sind, eine Ermäßigung erhalten oder bei der Studiengebühr einer privaten Bildungseinrichtung unterstützt werden, erhalten vom Staat eine maximale Unterstützung in Höhe der Studiengebühren einer öffentlichen Bildungseinrichtung, die ihre laufenden Ausgaben im gleichen Bereich nicht selbst trägt.

In Umsetzung der Anweisung des Politbüros wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung in der kommenden Zeit mit Ministerien, Zweigstellen und Kommunen zusammenarbeiten, um geeignete Umsetzungspläne zu erforschen, zu überprüfen und darüber zu entscheiden. In der unmittelbaren Zukunft ist es notwendig, die Schulbedingungen und den fairen Zugang der Schüler zur Bildung sicherzustellen.

Darüber hinaus wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf der Grundlage der praktischen Entwicklung des privaten Bildungssystems weiterhin Regelungen zu Studiengebühren, Vergütungshöhen und geeigneten Förderrichtlinien erforschen und beraten.

Verbesserung des vietnamesischen Bildungsniveaus

Herr Bui Sy Loi, ehemaliger stellvertretender Vorsitzender des Sozialausschusses der Nationalversammlung, bewertete die Politik der Studiengebührenbefreiung als eine wichtige Politik der Partei und des Staates. Dies ist nicht nur ein wichtiger Schritt zur Verwirklichung der Bildungsgerechtigkeit, sondern zeigt auch deutlich die Verantwortung des Staates für die Zukunft der jungen Generation. „Jedes Kind hat das Recht auf Bildung und kostenloser Unterricht ist der Schlüssel, der ihnen hilft, ihren Träumen näher zu kommen“, betonte Herr Loi.

Herr Bui Sy Loi, ehemaliger stellvertretender Vorsitzender des Sozialausschusses der Nationalversammlung, sagte, dass die Politik der Studiengebührenbefreiung neben vielen Vorteilen auch viel Druck mit sich bringe.

Laut Herrn Bui Sy Loi bringt die Regelung zur Studiengebührenbefreiung neben zahlreichen Vorteilen auch Druck mit sich. Eine davon ist die Möglichkeit, dass öffentliche Schulen mit einem plötzlichen Anstieg der Schülerzahlen zu kämpfen haben, da viele von Privatschulen wechseln. Dies erfordert eine sorgfältige Vorbereitung der Räumlichkeiten, des Lehrpersonals und der Unterrichtsmethoden, damit es nicht zu einer Überlastung des öffentlichen Bildungssystems kommt.

Laut Herrn Loi erfordert die Umsetzung dieser Politik synchrone Lösungen, um sicherzustellen, dass die Qualität der Bildung nicht zwischen den Regionen unterschiedlich ist. Das Wichtigste ist, allen Schülern gute Lernbedingungen zu gewährleisten, von der Infrastruktur über die Qualität der Lehrkräfte bis hin zu entsprechenden Fördermaßnahmen. Echte Bildungsgerechtigkeit lässt sich nicht allein durch die Befreiung von Studiengebühren ohne umfassende Investitionen erreichen.

Um dieses Ziel zu erreichen, muss sich unser Land laut Herrn Loi auf Investitionen in drei Faktoren konzentrieren. Was zunächst die Infrastruktur betrifft, sagte Herr Loi, dass der Bau geräumiger Schulen und Klassenzimmer mit angemessenen Lerneinrichtungen dringend erforderlich sei, insbesondere in Gegenden mit vielen Problemen.

Das zweite Ziel besteht darin, die Qualität des Lehrpersonals zu verbessern. Herr Loi sagte, dass unser Land eine Politik der Ausbildung, Förderung und Mobilisierung von Lehrern für schwierige Bereiche brauche, um die Unterrichtsqualität zu verbessern. „Lehrkräfte sind der entscheidende Faktor für den Erfolg der Bildung“, sagte Herr Loi.

Abschließend sagte der ehemalige stellvertretende Vorsitzende des Sozialausschusses hinsichtlich der finanziellen Unterstützung und der Maßnahmen für benachteiligte Gebiete, dass es notwendig sei, Bedingungen zu schaffen, damit arme Gebiete über die Mittel verfügen, um eine nachhaltige Bildung zu entwickeln, und dass kein Kind aufgrund besonderer Umstände die Schule abbrechen dürfe.

Darüber hinaus ist Herr Loi auch der Ansicht, dass es für eine wirkliche Veränderung des vietnamesischen Bildungssystems in Richtung Qualität notwendig sei, das Streben nach Erfolgen aufzugeben und vom „Lernen, um Prüfungen abzulegen“ zum „Lernen, um zu handeln, kreativ zu sein“ überzugehen, den Praxisbezug zu erhöhen und Lebenskompetenzen zu vermitteln. Lehrer spielen die Rolle der Inspiration und Anleitung – sie sind keine Vorleser, die die Schüler kopieren können. Schüler müssen lernen, wie man denkt und Probleme löst. Das Test- und Bewertungssystem muss außerdem umfassender und vielfältiger sein und darf nicht zu einem so hohen Prüfungsdruck auf der gesamten Gesellschaft führen wie derzeit.

Darüber hinaus haben viele Länder weltweit unterschiedliche Strategien umgesetzt, um sicherzustellen, dass allen Bürgern eine allgemeine Schulbildung von der Vorschule bis zur weiterführenden Schule kostenlos zur Verfügung steht. Dank entsprechender Investitionen konnten einige Länder große Fortschritte bei der Förderung der Bildungsentwicklung erzielen.

Finnland gilt als Erfolgsgeschichte im Bildungsbereich und betont die wichtige Rolle einer umfassenden Bildung bei der Förderung von kritischem Denken und Kreativität. Die gebührenfreie Regelung kommt den Familien der Studenten zugute, bietet verbesserte Einrichtungen, gut ausgebildete Lehrer und einen umfassenden Lehrplan.

Schweden ist außerdem ein Land, das besonderen Wert darauf legt, seiner Bevölkerung eine kostenlose, qualitativ hochwertige und zugängliche Grundschulbildung zu bieten. Die Politik der Studiengebührenfreiheit stellt sicher, dass Bildung für alle zugänglich ist, unabhängig von ihrer Herkunft. In Schweden müssen Lehrer über entsprechende Lehrqualifikationen verfügen und werden ermutigt, an kontinuierlicher beruflicher Weiterbildung teilzunehmen.

Deutschland bietet sowohl inländischen als auch internationalen Studierenden kostenlose Studiengebühren an. Dies bedeutet, dass der Unterricht an öffentlichen Schulen von der Grundschule bis zur weiterführenden Schule gebührenfrei ist. Die damit verbundenen Kosten, einschließlich der Gehälter der Lehrer, der Einrichtungen und der Unterrichtsmaterialien, werden vom Staat finanziert.

Etwa die Hälfte der Universitäten in Deutschland sind öffentlich und die Studiengebühren sind für die Studierenden gebührenfrei. Im Jahr 2014 wurden in Deutschland die Studiengebühren für die meisten Bachelor- und Masterstudierenden offiziell erlassen, unabhängig von ihrer Nationalität.