Gründe für die Nichtzulassung eines festen Prüfungsfachs für 3 aufeinanderfolgende Jahre in der 10. Klasse

(Dan Tri) – Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung konzentrieren sich die Schüler ab Beginn der sechsten Klasse nur noch auf das Fach, in dem sie die Prüfung ablegen, wenn in der Aufnahmeprüfung für die zehnte Klasse ein drittes Fach festgelegt ist. Dies beeinträchtigt die Zeit und Qualität des Lernens in anderen Fächern.

In einem Gespräch mit Reportern von Dan Tri heute Morgen (10. Januar) sagte Herr Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass die Voraussetzung für grundlegende und umfassende Innovationen in Bildung und Ausbildung eine umfassende Ausbildung in der Grundbildungsphase sei.

Daher besteht die Verantwortung der Schulen darin, bei der Ausbildung von Schülern auf Sekundarstufe sicherzustellen, dass diese eine umfassende Ausbildung erhalten und mit den notwendigen grundlegenden Allgemeinkenntnissen ausgestattet sind, die ihnen die Fortsetzung des Studiums auf höherer Ebene und eine gute Berufsorientierung ermöglichen.

Wenn die Regelung für das dritte Fach in der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse festgelegt wird, müssen die Schüler, ob sie wollen oder nicht, ab Beginn der 6. Klasse besonders aufmerksam sein und sich auf das Fach konzentrieren, für das sie die Prüfung ablegen. Dies wirkt sich auf die Zeit und Qualität des Lernens in anderen Fächern aus.

Wenn das dritte Prüfungsfach für drei Jahre festgelegt wird, konzentrieren sich die Schüler nur auf die Prüfungsfächer (Foto: Manh Quan).

Dadurch wird den Studierenden der Erwerb umfassender Kenntnisse verwehrt, was ihnen spätere Nachteile bei der Wissensaneignung oder der Teilnahme am Arbeitsmarkt einbringt.

Wenn für die Prüfung beispielsweise drei Fächer erforderlich sind: Mathematik, Literatur und Englisch, konzentrieren sich die Schüler nur auf diese drei Fächer und verbringen keine Zeit mit anderen Fächern wie Geschichte, Geographie, Naturwissenschaften usw., was dazu führt, dass sie nicht über ausreichende Kenntnisse für ein Studium auf höherem Niveau verfügen.

„Das dritte Prüfungsfach bzw. die dritte Prüfungsaufgabe wird nach dem Ende des ersten Semesters, spätestens jedoch am 31. März eines jeden Jahres bekannt gegeben, um die Studierenden auf den Abschluss aller Fächer gemäß dem Programm zu konzentrieren. Zu diesem Zeitpunkt haben die Studierenden jedoch noch genügend Zeit, sich sowohl inhaltlich als auch psychologisch auf die Prüfungsfächer vorzubereiten. So wird landesweit ein ausgewogenes und faires Lernen und Lernen für die Prüfung gewährleistet“, sagte Herr Thanh.

Die Fächer, die Bonuspunkte erhalten, sind Sekundarschüler, die auf Provinzebene Preise gewinnen, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung oder in Abstimmung mit anderen Ministerien und Zweigstellen auf Provinzebene organisiert werden.

Regelungen zu Extrapunkten für herausragende Schüler auf Provinz- und Stadtebene sollen für Fairness sorgen (Foto: Manh Quan).

Der Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung erklärte zu diesem Thema, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung auch Folgendes klar vorschreibt: „Die Anreizpunkte werden zur Gesamtzulassungsnote addiert, die für jedes Fach und jede Prüfung auf einer 10-Punkte-Skala berechnet wird. Dabei werden für den ersten Preis 1,5 Punkte, für den zweiten Preis 1 Punkt und für den dritten Preis 0,5 Punkte addiert.“

Dabei handelt es sich um eine bundesweite Regelung, die für Gerechtigkeit zwischen den Kommunen sorgen soll.

„Der Wettbewerb für herausragende Schüler des Nationalen Allgemeinbildungsprogramms richtet sich nicht an Sekundarschüler. Daher gelten die Bestimmungen zu Anreizpunkten nicht für Schüler, die im Wettbewerb für herausragende Schüler des Nationalen Allgemeinbildungsprogramms Preise gewinnen.“

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verfügt derzeit weder über Regelungen zu Begabtenprüfungen auf Sekundarschulniveau noch über Regelungen zu Fachschulen auf Sekundarschulniveau. Darüber hinaus ist das Ziel der Grundbildungsstufe eine umfassende Bildung.

„Wenn Gemeinden Wettbewerbe für herausragende Schüler auf Sekundarstufe veranstalten, um talentierte Schüler zu fördern, dürfen sie bei der Aufnahmeprüfung für die High School keine Anreizpunkte berücksichtigen, um die Fairness für alle Schüler zu gewährleisten“, sagte Herr Thanh.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/ly-do-khong-cho-phep-co-dinh-mot-mon-thi-3-nam-lien-tiep-vao-lop-10-20250110111920831.htm