Wenn man die Lehrer zwingt, in Zentren zu unterrichten, lässt sich diese Aktivität vielleicht leichter kontrollieren, aber es wirft auch eine Reihe anderer Probleme auf.
Schüler nehmen an Zusatzkursen in einem Nachhilfezentrum in Ho-Chi-Minh-Stadt teil - Foto: NHU HUNG
Das neue Rundschreiben des Bildungsministeriums zur Extra-Lehre erregt öffentliche Aufmerksamkeit.
Müssen Sie mehr lernen, weil das Programm anspruchsvoll ist?
Tatsächlich besteht für viele Eltern und Schüler der Bedarf an Zusatzunterricht nicht nur darin, die Wissensvermittlung zu verbessern, sondern auch darin, einen Lehrer zu wählen, der ihnen hinsichtlich der Unterrichtsmethode zusagt.
Aus dieser Perspektive betrachtet, ist festzustellen, dass die neue Regelung diese Wahlmöglichkeiten etwas einschränkt oder vielleicht sogar die Bildungsverwaltung erschwert.
Tatsächlich sind zusätzlicher Unterricht und zusätzliches Lernen schon seit langem ein „unverzichtbarer“ Teil des vietnamesischen Bildungssystems. Ob es uns gefällt oder nicht: Der Bedarf an zusätzlichem Unterricht seitens der Schüler und Eltern ist enorm, insbesondere im Kontext immer anspruchsvollerer Bildungsprogramme und des ständigen Prüfungsdrucks.
Das Ministerium hat ein neues Rundschreiben zur Verschärfung der Nachhilfetätigkeiten herausgegeben, mit dem Ziel, die Nachhilfe in einen Rahmen zu bringen, Transparenz und Fairness zu gewährleisten und Negativität zu vermeiden, was notwendig ist.
Die Regelung, dass Lehrer außerhalb der Schule keinen Zusatzunterricht für Regelschüler erteilen, entspringt einer seit langem bestehenden Realität.
Viele Lehrer zwingen Regelschüler, in ihren Fächern Zusatzkurse zu besuchen, um bessere Noten zu bekommen oder auf erweiterte Inhalte zugreifen zu können. Dieser Ansatz setzt die Studierenden nicht nur unter Druck, sondern verzerrt auch die Bildungsziele.
Deshalb ist eine strenge Verwaltung angebracht, um Missbrauch und Unterdrückung der Schüler zu vermeiden.
Allerdings ist Nachhilfeunterricht nicht ausschließlich negativ. Wenn Zusatzunterricht freiwillig stattfindet und gut organisiert ist, ist er für die Schüler ein legitimes Bedürfnis und für die Lehrer eine wichtige Einnahmequelle.
Wenn Lehrer gezwungen werden, in Zentren zusätzlichen Unterricht zu erteilen, kann der Staat diese Aktivität möglicherweise leichter kontrollieren, es ergeben sich dadurch aber auch eine Reihe anderer Probleme.
Nicht jeder Ort verfügt über ein ausreichendes Angebot an Standard-Nachhilfezentren, insbesondere in Gebieten weit entfernt vom Stadtzentrum. Dies hat zur Folge, dass Schüler und Eltern in der Auswahl geeigneter Lehrkräfte eingeschränkt sind, was die Flexibilität in der Ausbildung einschränkt.
Darüber hinaus sind die Unterrichtsgebühren in den Zentren oft höher als die für den direkten Unterricht bei den Lehrern, was viele Familien in finanzielle Schwierigkeiten bringt.
Besonders beunruhigend an der neuen Regelung ist, dass sie die Freiheit der Lehrer bei der Ausübung ihrer Lehrtätigkeit erheblich einschränkt. Nachhilfe ist nicht nur eine Möglichkeit, zusätzliches Geld zu verdienen, sondern für Lehrer auch eine Gelegenheit, ihr Fachwissen zu verbessern und Schüler zu unterstützen, die zusätzliches Wissen benötigen.
Wenn Lehrer gezwungen sind, ins Unterrichtszentrum zu gehen, verlieren sie ihre Initiative zum Unterrichten. Darüber hinaus verlieren viele kompetente Lehrer, die nicht in einem Zentrum arbeiten möchten, ihre Unterrichtsmöglichkeiten, während die Eltern nicht den am besten geeigneten Lehrer für ihre Kinder auswählen können.
Beim Nachhilfeunterricht geht es nicht nur um die Aneignung von Wissen, sondern auch um Unterrichtsmethoden und die Interaktion zwischen Lehrern und Schülern. Wenn Schüler an ein einziges zentrales System gebunden sind, finden sie möglicherweise keine Lehrer, die zu ihrem Lernstil passen. Dies ist ein großer Mangel, den die neue Verordnung berücksichtigen und beheben muss.
Wie erfolgt die transparente Anmeldung zur Nachhilfe?
Statt außerschulischen Nachhilfeunterricht gänzlich zu verbieten, wäre die Etablierung eines transparenten Managementsystems, das es Lehrkräften ermöglicht, sich unter Einhaltung bestimmter Bedingungen für außerschulischen Unterricht anzumelden, möglicherweise eine praktikablere Lösung.
Beispielsweise kann von Lehrern verlangt werden, dass sie Schülerlisten vorlegen und darauf achten, dass sich diese nicht mit dem regulären Unterricht überschneiden, um negative Auswirkungen zu vermeiden.
Gleichzeitig besteht die Möglichkeit, eine Lizenz für Lehrkräfte zu beantragen, die zusätzliche Unterrichtsstunden außerhalb der Schule erteilen dürfen. So wird sichergestellt, dass Lehrkräfte mit der entsprechenden Befähigung und Berufsethik weiterhin unterrichten können.
Darüber hinaus muss auch die Qualität des regulären Unterrichts verbessert werden, um den Bedarf an unnötigem Zusatzunterricht zu reduzieren.
Wenn der Lehrplan gut konzipiert ist, die Lernzeit angemessen ist und die Lehrer genügend Zeit haben, im Unterricht zu unterrichten, müssen die Schüler nicht zu viel zusätzlich lernen.
Gleichzeitig können Schulen kostenlosen Nachhilfeunterricht anbieten oder dafür eine angemessene Gebühr verlangen, wodurch den Schülern mehr Möglichkeiten geboten werden, ihr Wissen zu festigen, ohne dass sie außerhalb zusätzliche Kurse belegen müssen.
Wenn die Teilnahme an Nachhilfeunterricht in Zentren verpflichtend ist, bedarf es einer vernünftigen Regelung, die sicherstellt, dass die Gebühren nicht zu hoch sind und die Lehrer ein entsprechendes Einkommen haben. Auch die Ausweitung des Netzes an Nachhilfezentren auf entlegene Gebiete ist notwendig, um zu vermeiden, dass den Schülern geeignete Lernplätze fehlen.
Zusätzliches Lehren und Lernen ist ein echtes Bedürfnis und kann nicht völlig vermieden werden. Während zur Vermeidung von Negativität eine strikte Kontrolle erforderlich ist, sind auch angemessene Anpassungen erforderlich, um die Rechte der Schüler, Eltern und Lehrer zu gewährleisten.
Eine starre Politik kann zu unerwünschten Konsequenzen führen. Anstelle eines absoluten Verbots ist der Aufbau eines flexiblen Managementsystems, das Kontrolle und Erleichterung für Lehrer und Schüler kombiniert, ein vernünftigerer Weg.
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Quelle: https://tuoitre.vn/lam-sao-de-hai-hoa-giua-quan-ly-va-thuc-te-day-them-hoc-them-20250209165923401.htm
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