Disziplinarverwarnung für Lehrer, der Schüler mit Lineal schlug, bis er blaue Flecken hatte

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Am 28. Dezember unterzeichnete Herr Chau Van Khuyen, Direktor der Grundschule Vung Liem (Bezirk Vung Liem), laut Informationen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung des Bezirks Vung Liem (Vinh Long), einen Disziplinarbescheid in Form einer Verwarnung gegen den Lehrer Pham Thi L. wegen Verstoßes gegen die Lehrethik, die Grundschulordnung und die Schulordnung.

Kỷ luật cảnh cáo cô giáo dùng thước đánh học sinh bầm tím- Ảnh 1. — Vung Liem Grundschule, wo sich der Vorfall ereignete

Wie die Zeitung Thanh Nien berichtete, rief Frau L. am 7. Dezember während der Mathehausaufgaben den männlichen Schüler NXH (10 Jahre alt, Klasse 5/4) an die Tafel, um die Übung zu machen. Frau L. wies H. sorgfältig in die Übung ein, doch er konnte sie trotzdem nicht ausführen. Wütend schlug Frau L. H. einmal mit einem Lineal auf den Hintern und wies sie weiter an. Da sie es jedoch immer noch falsch machte, schlug sie mit einem anderen Stock weiter auf sie ein. Anschließend wies Frau L. H. weiter an, doch er machte es immer noch falsch.

Am Abend des 10. Dezember entdeckte die Familie einen blauen Fleck am Po von Baby H. Sie war bestürzt und befragte die Lehrerin. Am 11. Dezember um etwa 6:35 Uhr traf sich Frau L. mit H.s Mutter, um sich zu entschuldigen und ihr Fehlverhalten einzugestehen, in der Hoffnung, dass die Familie ihr vergeben würde.

Bei der Schulversammlung sagte Frau L., der Grund liege im Druck, die Qualität der Schüler sicherzustellen, und in den Erwartungen der Eltern. Laut Frau L. war dies das Ende des ersten Semesters, einige Studierende, darunter auch H., hatten noch nicht die Grundkenntnisse erlangt. Daher gab Frau L. während des Unterrichts zu, dass sie ihre Emotionen nicht kontrollieren konnte, was zu dem oben genannten Vorfall führte.

In einem Gespräch mit Reportern der Zeitung Thanh Nien sagte H.s Familie, dass bei diesem Schüler ein Arzt eine posttraumatische Belastungsstörung diagnostiziert habe. Die Familie ist der Ansicht, dass die Schule den Vorfall ernst nehmen sollte.

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