Anmerkung des Herausgebers: Fremdsprachen-Output-Standards sind Werkzeuge für Schüler, um selbstbewusst am Arbeitsmarkt teilzunehmen, insbesondere im Kontext der internationalen Integration. Gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung werden die Standards für fremdsprachige Leistungen nach dem seit 2016 geltenden vietnamesischen nationalen Qualifikationsrahmen festgelegt. B1 ist das Mindestniveau, das von den meisten Universitäten zur Berücksichtigung fremdsprachiger Leistungen verwendet wird. Wie werden Fremdsprachenprüfungen an vielen Universitäten durchgeführt? Die Leser sind eingeladen, die Artikel von VietNamNet zu diesem Thema zu lesen.

Dr. Nguyen Thanh Hung, Leiter der Ausbildungsabteilung der Hanoi University of Science and Technology, sagte, dass es unter den Studenten, die jedes Jahr ihren Abschluss nur langsam machen, Fälle gebe, die auf die Anforderungen an die Fremdsprachenkenntnisse zurückzuführen seien.

Auf die Frage, warum die Schüler aufgrund der Fremdsprachenstandards ihren Abschluss verspätet machen, antwortete Herr Hung, dass dies nicht daran liege, dass die Standards der Schule zu streng seien. Personalverantwortliche, die im Ingenieur- und Technologiesektor in einem zunehmend internationalen Umfeld arbeiten möchten, benötigen ein gewisses Maß an Englischkenntnissen. Die Verzögerung des Studienabschlusses kann verschiedene Gründe haben.

„Erstens verfügen manche Studierende aus ländlichen Gebieten oder armen Familien über unzureichende Fremdsprachenkenntnisse. Dann sind sie mit ihrem Hauptfach beschäftigt und haben aufgrund der Umstände nicht viel Zeit, Englisch zu lernen. Zweitens ist es schwierig, sich Fremdsprachen schnell anzueignen. Man muss sie „langsam aufnehmen“. Viele Studierende glauben, sie würden nur lernen, wenn es für Prüfungen nötig ist, und dann reicht die Zeit bis zum Abschluss nicht mehr aus. Drittens absolvieren Studierende in ihren letzten Jahren vielleicht Praktika oder arbeiten sogar nebenbei, sodass sie viel zu tun haben und nachlässig sind“, analysierte Herr Hung.

Laut Herrn Hung verzögern sich die meisten Studierenden, die ihren Abschluss aufgrund von Fremdsprachenproblemen verspäten, jedoch in Wirklichkeit hauptsächlich im Standardprogramm (Studium ausschließlich auf Vietnamesisch). Studierende weiterführender Programme haben dieses Problem kaum, da sie über eine Grundlage verfügen und auf Englisch studieren.

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Illustration: Thanh Hung.

Dr. Le Anh Duc, stellvertretender Leiter der Abteilung für Ausbildungsmanagement an der National Economics University, sagte, dass jedes Jahr durchschnittlich etwa 20 % der Studenten ihren Abschluss verspätet machen, weil sie die Fremdsprachenstandards in den auf Vietnamesisch unterrichteten Standardausbildungsprogrammen nicht erfüllen. Bei Weiterbildungsprogrammen (100 % Unterrichtssprache Englisch) liegt dieser Anteil bei etwa 5 %. Bei speziellen Ausbildungsprogrammen (hochwertige Programme, anwendungsorientierte Programme von POHE, bei denen 30–50 % der Fächer auf Englisch unterrichtet werden) liegt die Zahl der Studierenden, die später als im Standardplan abschließen, bei etwa 8 %.

Laut Herrn Duc gibt es für dieses Problem mehrere Gründe: „Einige Studierende zögern mit dem Studium und warten oft bis zum Abschlussjahr, um die Englisch-Zertifikatsprüfung abzulegen, sowohl um ihre Englisch-Kursergebnisse im Ausbildungsprogramm einzutauschen als auch um anerkannt zu bekommen, dass sie die Fremdsprachen-Leistungsstandards für den Abschluss erfüllen.

Außerdem werden die Englisch-Abschlussstandards der National Economics University nach internationalen Standards mit 3 Zertifikaten angewendet, die heute als prestigeträchtig/Standard gelten: IELTS, TOEFL, TOEIC 4 Skills. Die Studenten brauchen also Zeit, um sich an diese Prüfungen zu gewöhnen.

Ein Vertreter der University of Commerce sagte, dass es an der Schule jedes Jahr zu Verzögerungen bei der Abschlusserstellung komme, weil die Anforderungen an die Englischkenntnisse nicht erfüllt würden. Manche Studenten zögerten zu studieren, andere müssten aufgrund schwieriger Bedingungen Teilzeit arbeiten, um über die Runden zu kommen, und hätten deshalb keine Zeit, Fremdsprachen zu lernen.

Der Grund hierfür liegt laut dieser Person hauptsächlich darin, dass die Schule kein zu hohes Standardniveau ansetzt – Niveau 3 gemäß dem vietnamesischen Referenzrahmen für Fremdsprachenkenntnisse (entspricht B1 gemäß dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen – GER oder IELTS 5.0). Dieses Niveau entspricht lediglich dem Fremdsprachenniveau des vietnamesischen Nationalen Qualifikationsrahmens, der die Leistungsstandards für Hochschulabsolventen festlegt.

Laut einem Vertreter der Handelsuniversität sind es vor allem Studierende aus ländlichen und benachteiligten Gebieten, die Schwierigkeiten mit Fremdsprachen haben. Studierende mit schwachen Fremdsprachenkenntnissen, die an der Universität ein intensiveres Englischprogramm absolvieren, stehen nicht nur unter Zeitdruck, sondern haben auch mit finanziellen Problemen zu kämpfen. Wenn sie weiter studieren und ihre Fremdsprachenkenntnisse verbessern wollen, brauchen sie Geld. Gleichzeitig stellen die Studiengebühren für das Hauptprogramm für viele Studierende bereits eine Belastung dar. Manche Studierende haben zudem den Nachteil, nebenberuflich arbeiten zu müssen, um Studiengebühren und Lebenshaltungskosten zu decken. Daher wird es schwieriger, die Anforderungen an die Fremdsprachenkenntnisse zu erfüllen“, sagte er.

Um den Abschluss sicherzustellen, absolvieren die Studierenden normalerweise oft erst den Lehrplan und konzentrieren sich dann ganz auf Fremdsprachenkurse/-credits. „Grundsätzlich können die Studierenden also trotzdem ihren Abschluss machen, müssen aber eine Verspätung in Kauf nehmen“, fügte der Vertreter hinzu.

Dr. Thai Doan Thanh, stellvertretender Rektor der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, erklärte außerdem, dass viele Studenten heutzutage die Voraussetzungen für den Erhalt eines Abschlusszeugnisses eher nachlässig erfüllten. Obwohl die Schule dies schon sehr früh umgesetzt hat und regelmäßig daran erinnert und dazu anhält, kümmern sich viele Schüler nicht um die Voraussetzungen für den Erwerb eines Diploms und die Berücksichtigung beim Abschluss.

Oftmals schieben Studierende dies bis zum letzten Semester – also bis zur „letzten Minute“ – auf, da in dieser Zeit viel mit Praktika und Abschlussarbeiten zu tun hat. Dies führt dazu, dass sie den Ausgabestandards für Fremdsprachen nicht gerecht werden.

Verschiedene fremdsprachige Ausgabestandards

An der Technischen Universität Ho Chi Minh Stadt erklärte Associate Professor Bui Hoai Thang, Leiter der Ausbildungsabteilung, dass das derzeitige Standardausbildungsprogramm der Schule (auf Vietnamesisch) einen Fremdsprachen-Ausgangsstandard entspreche, der TOEIC 600 entspreche. Für das auf Englisch/fortgeschritten unterrichtete Programm sei es IELTS 6.0 (dies ist auch der Zugangsstandard).

An der Ho Chi Minh City University of Industry müssen Absolventen über ein Englischzertifikat der Stufe 3 gemäß dem Vietnamese Foreign Language Proficiency Framework verfügen, das dem B1 CEFR Framework entspricht. Die Schule erkennt auch Schüler mit internationalen Englischzertifikaten an, um den Druck zu verringern und den Kurs nicht wiederholen zu müssen.

Ein Vertreter der University of Commerce sagte, dass der aktuelle Englisch-Leistungsstandard für die Berücksichtigung beim Abschluss Stufe 3 gemäß dem vietnamesischen Fremdsprachen-Kompetenzrahmen sei (entspricht B1 gemäß dem GER-Rahmen oder IELTS 5.0). Das Sprachstudium entspricht dem Niveau 5 gemäß dem vietnamesischen Fremdsprachenrahmen (entspricht C1 gemäß dem GER-Rahmen bzw. IELTS 6.5).

Um die Ausbildungsqualität zu verbessern, wird die Schule in Zukunft jedoch den Englisch-Abschlussstandard auf IELTS 5,5 oder höher erhöhen.

Dr. Le Anh Duc, stellvertretender Leiter der Abteilung für Ausbildungsmanagement der National Economics University, sagte, dass die Schule für fortgeschrittene Ausbildungsprogramme (100 % auf Englisch unterrichtet) fremdsprachige Ausgabestandards mit einem Minimum von IELTS 6,5 oder einem gleichwertigen Wert anwende. Spezielle Ausbildungsprogramme (hochwertige Programme, anwendungsorientierte Programme von POHE studieren 30–50 % der Fächer auf Englisch) mit mindestens IELTS 6.0 oder gleichwertig. Für Standard-Trainingsprogramme, die auf Vietnamesisch unterrichtet werden, ist ein IELTS-Mindestergebnis von 5,5 oder ein gleichwertiger Wert erforderlich.

Unterdessen erklärte der Rektor der Ho Chi Minh City Banking University, Nguyen Duc Trung, dass die Schule keine Standards für die Fremdsprachenkenntnisse festlege, da sie für die Studierenden einen Englisch-Eingangsstandard von Level 4 gemäß dem vietnamesischen Fremdsprachenrahmen vorschreiben müsse – das entspricht B2 gemäß dem GER-Rahmenwerk, um ein Hauptfach studieren zu können. Konkret gilt: Mitte des 3. Studienjahres, wenn man das Hauptfach vertieft, verfügen die Studierenden bereits über die Zulassungsvoraussetzungen der Stufe 4 und alle Hauptfächer sind gleich. Für das Hauptfach Englisch ist Chinesisch der Eingabestandard.

„Die Regelung zum Output-Standard ist für uns überholt. Wir haben sie ab 2022 abgeschafft, da Studierende der Schule ab dem dritten Jahr Englischkenntnisse auf Level 4 für ihr Hauptfach benötigen. Andererseits werden alle Hauptfächer der Schule auf Englisch unterrichtet. Bisher haben 89,8 % der Studierenden ihr Studium pünktlich (4 Jahre) abgeschlossen. Studierende, die ihren Abschluss verspätet abschließen (bis zu 4,5 Jahre), sind hauptsächlich auf ein Doppelstudium zurückzuführen, das nichts mit dem Englisch-Output-Standard zu tun hat“, sagte Herr Trung.

Tausenden von Studenten werden ihre Diplome aufgrund der Englisch-Ausgabestandards „zurückgehalten“

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Aufgrund der fremdsprachigen Ausgabestandards (hauptsächlich Englisch) verzögern sich jedes Jahr Tausende von Studierenden bei der Erlangung ihres Abschlusszeugnisses. Manche Studenten sind 1–2 Monate zu spät dran, manche Studenten erhalten ihr Diplom jedoch viele Jahre nach dem Abschluss.
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