Am 13. Oktober erklärte das Volkskomitee der Stadt Haiphong, es habe das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie die Volkskomitees der Bezirke, Abteilungen, Zweigstellen und Einheiten aufgefordert, die zusätzliche Lehr- und Lernsituation weiter zu verbessern und die Bildungsverbindungen sowie die Einnahmen und Ausgaben der Schulen zu koordinieren.

Dadurch sollen zusätzlicher Unterricht, zusätzliches Lernen und die Bildungsvernetzung an öffentlichen Bildungseinrichtungen wirksam gestaltet und ein hoher Konsens zwischen Schülern und ihren Eltern erreicht werden.

Darüber hinaus verlangt Hai Phong von den Einheiten, ihr Management zu stärken und die Bildungseinrichtungen anzuweisen, die geltenden Vorschriften zu zusätzlichem Unterricht, zusätzlichem Lernen und Bildungsverknüpfungen strikt umzusetzen und dabei die Grundsätze zu gewährleisten, den Bedürfnissen und der Freiwilligkeit der Lernenden Rechnung zu tragen und die Zustimmung der Familien einzuholen.

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Mathe-Denkunterricht an der An Hong-Grundschule (Stadt Hai Phong). Foto: An Hong Grundschule

Das städtische Volkskomitee betonte außerdem, dass Schulen keinerlei Zwang anwenden dürfen, um die Familien und Schüler zur Teilnahme am Unterricht zu zwingen. Gleichzeitig ist es erforderlich, die öffentliche Verantwortung und Rechenschaftspflicht von Bildungseinrichtungen und deren Leitern gegenüber Schülern, Eltern und der Gesellschaft zu stärken.

Nach Angaben des Volkskomitees der Stadt Hai Phong wurde in jüngster Zeit die Organisation von zusätzlichem Unterricht, zusätzlichem Lernen und Bildungsverbindungen (Unterricht von Fremdsprachen mit ausländischen Elementen, Informationstechnologie, Lebenskompetenzen, MINT-Bildung, mathematisches Denken, Erfahrung, Berufsberatung usw.) von allen Ebenen, Sektoren und Orten geleitet und verwaltet, um die Einhaltung der Vorschriften zu gewährleisten.

Allerdings ist die Verwaltungsarbeit noch immer begrenzt, die Praktikabilität und Effizienz sind nicht hoch, und manchmal und an manchen Stellen gibt es Anzeichen dafür, dass die Schüler „gezwungen“ werden, was zu einer schlechten öffentlichen Meinung führt, die Schüler überlastet und die Eltern frustriert.

Daher fordert das Volkskomitee der Stadt Hai Phong eine Verbesserung der öffentlichen Verantwortung und Rechenschaftspflicht von Bildungseinrichtungen und deren Leitern gegenüber Schülern, Eltern und der Gesellschaft.

Gleichzeitig sollten regelmäßige und unangekündigte Inspektionen und Kontrollen der Umsetzung in Bildungseinrichtungen verstärkt werden. Fälle von Regelverstößen und die Verantwortung der Leiter von Bildungseinrichtungen für Verstöße müssen streng gehandhabt werden.