Die Qualität und Quantität der Weiterbildung in Hanoi hat sich dramatisch verändert.

Im Schuljahr 2023–2024 umfasst das Netzwerk der Weiterbildung in Hanoi: 29 Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren (GDNN – GDTX), 53 weiterführende Schulen und Hochschulen, die allgemeine Bildung mit Berufsausbildung kombinieren; 579 Community-Lernzentren, 912 Computer- und Fremdsprachenzentren und 95 Kompetenztrainingszentren.

Tran The Cuong, Direktor des Hanoi- Ministeriums für Bildung und Ausbildung, sprach auf der Konferenz.

Die Zahl der Schüler im Weiterbildungsprogramm auf Mittelschulniveau beträgt über 1.700 Schüler und die Zahl der Schüler im Weiterbildungsprogramm auf Oberschulniveau beträgt über 51.000 Schüler (einschließlich Schüler an Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren und Hochschulen). Charakteristisch für das Personal an Berufsbildungszentren und Weiterbildungsstätten ist der geringe Anteil festangestellter Lehrkräfte, überwiegend Vertragslehrkräfte.

Mit der Entschlossenheit, Schwierigkeiten zu überwinden und aktiv Innovationen in der Organisation und Verwaltung der Einheit einzuführen, haben sich die Ausbildungs- und Lernergebnisse der GDTX-Studenten schrittweise verbessert. Die Zahl der Studierenden mit guten Ausbildungsergebnissen und guten Studienleistungen ist hoch.

Am Wettbewerb für exzellente Lehrkräfte der gymnasialen Weiterbildung im Schuljahr 2023/24 beteiligten sich 20 Lehrkräfte; Im Ergebnis gewannen fünf Lehrer den ersten Preis. An der Prüfung zur Auswahl der besten Schüler in kulturellen Fächern des Weiterbildungsprogramms auf Gymnasiumsniveau nahmen fast 1.000 Schüler teil und viele Schüler erzielten hohe Preise.

Um die erzielten Ergebnisse zu fördern, hat die Abteilung für Weiterbildung der Stadt Hanoi im Schuljahr 2024–2025 sieben Hauptaufgaben festgelegt: einschließlich der Förderung von Aktivitäten zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft; Hinweis zur Organisation der Lifelong Learning Response Week, des Vietnam Book Day und der Reading Culture; Bewertung und Anerkennung von Lerneinheiten und Lerngemeinschaften; Stärkung der Ausrichtung und Vervollständigung des Netzes der Berufsbildungseinrichtungen; Verbesserung der Qualität des Managementpersonals und der Mitarbeiter; Mobilisierung von Ressourcen für die Berufsausbildung; Förderung der Anwendung von IT und digitaler Transformation im Management und in der Verwaltung von Berufsbildungseinrichtungen; Bereitstellung digitaler Transkripte, Verbesserung der Lehr- und Lerneffizienz in digitalen Umgebungen. Insbesondere die Weiterbildung ist der führende Sektor bei der Umsetzung des Plans, Hanoi in das UNESCO-Netzwerk der lernenden Städte aufzunehmen.

Auf der Konferenz zur Zusammenfassung des Schuljahres 2023–2024 und zur Aufgabenverteilung für das Schuljahr 2024–2025, die am Morgen des 15. August vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi organisiert wurde, wurden zahlreiche Empfehlungen von Vorschulbildungszentren, Weiterbildungszentren und Berufsbildungseinrichtungen zum Mechanismus der finanziellen Autonomie abgegeben; Studiengebührensätze; Lehrermangel; Konzentrieren Sie sich auf Nachahmung und Belohnungen. Frühzeitige Bekanntgabe des Formataufbaus, des Fragenkatalogs für die Abiturprüfung nach dem neuen Programm sowie der Abiturprüfungsordnung 2025; Fördern Sie Kommunikationsprogramme über das Berufsschulsystem, um das Bewusstsein der Eltern und der Gesellschaft zu schärfen. Darüber hinaus schlugen viele Einheiten vor, Einheiten des GDTX-Sektors aus Gründen der Verwaltungsfreundlichkeit und Eignung für Management und professionelle Anleitung an das Ministerium für Bildung und Ausbildung zu übertragen.

Vu Thi Tu Anh, stellvertretende Leiterin der Abteilung für Weiterbildung ( Ministerium für Bildung und Ausbildung ), würdigt die bewundernswerten und stolzen Ergebnisse und Bemühungen des Weiterbildungssektors von Hanoi im vergangenen Schuljahr und hofft, dass der Weiterbildungssektor von Hanoi diese Erfolge auch im kommenden Schuljahr weiter fördern wird. Die Abschlussprüfungsordnung und das Prüfungsformat für 2025 werden vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in Kürze veröffentlicht. Was die Frage der Definition der Berufsbezeichnungen im Weiterbildungssektor betrifft, so stimmt sich die Abteilung Weiterbildung mit der Abteilung Lehrer ab, um diese Frage zu prüfen und in das Arbeitsprogramm 2025 aufzunehmen. Im Rahmen der Vernetzung mit der kulturwissenschaftlichen Lehre ist eine fundierte Recherche und Begutachtung sowie eine zeitnahe Beratung durch die Weiterbildungseinheiten erforderlich, damit das Departement im neuen Schuljahr eine fundierte und methodische Bewertung vornehmen und die Qualität der Weiterbildung sicherstellen kann.

Zum Abschluss der Konferenz informierte Tran The Cuong, Direktor des Hanoi-Ministeriums für Bildung und Ausbildung, den Weiterbildungssektor und sagte, dass er in naher Zukunft das Volkskomitee der Stadt beraten und ihm Vorschläge zur Überprüfung, Anpassung und Perfektionierung der Planung und Verwaltung des Weiterbildungssystems unterbreiten werde.

Der Direktor des Hanoi-Ministeriums für Bildung und Ausbildung wies darauf hin, dass der Berufsbildungssektor auf den Zustand der Einrichtungen und der Lehrmittel achten und diese überprüfen sollte, um vor dem neuen Schuljahr 2024–2025 die Sicherheit der Schüler zu gewährleisten. Gleichzeitig sagte er, er werde sich weiterhin auf die Aus- und Weiterbildung des Lehrpersonals konzentrieren, Aufgaben aktiv umsetzen und das überarbeitete Kapitalgesetz bald in die Praxis umsetzen …

Quelle: https://kinhtedothi.vn/giao-duc-thuong-xuyen-tai-ha-noi-thay-doi-vuot-bac-ve-chat-va-luong.html