Der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt erinnert die Schulleiter dringend an „Dinge, die im neuen Schuljahr nicht getan werden dürfen“

Die oben genannten Informationen wurden vom Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, Herrn Nguyen Van Hieu, auf der Konferenz zur Zusammenfassung des Schuljahres 2023–2024 und zur Aufgabenverteilung für das Schuljahr 2024–2025 für die Sekundarstufe am 15. August bekannt gegeben.

Darüber hinaus hat der Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt Anweisungen zur Umsetzung integrierter Fachunterrichtsprogramme sowie zur Entwicklung von Wahlfächern im Lehrplan gegeben.

Laut Herrn Hieu müssen sich die Schulen im neuen Schuljahr mit vielen Problemen im Zusammenhang mit Fachwissen, Ausbildung und vielen anderen Themen auseinandersetzen. Er schlug daher vor, dass der Schulleiter besonders darauf achten sollte, unnötigen Lärm zu vermeiden.

Der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt betonte, dass die Schulen keine Unternehmen auswählen; Der Schulleiter schloss mit dem Unternehmen keinen Vertrag zur Umsetzung des Programms in der Schule ab.

Konkret werden die Schulen zu Beginn des Schuljahres zusätzliche optionale Aktivitäten organisieren, die das Schulprogramm ergänzen. Dies muss auf offene, transparente, demokratische und freiwillige Weise geschehen. Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat ein Dokument herausgegeben, in dem es heißt, dass alle zusätzlichen Aktivitäten gemäß dem Schulprogramm freiwillig von den Eltern durchgeführt werden müssen und dass eine Umklassifizierung möglich ist. „Schulen dürfen ihren Schülern auf keinen Fall erlauben, am Unterricht mit ausländischen Lehrern teilzunehmen, auch wenn ihre Familien das nicht möchten. Wenn dies geschieht, muss der Schulleiter die Verantwortung übernehmen“, bekräftigte der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho-Chi-Minh-Stadt.

Auf der Konferenz berichtete die Le Hong Phong High School for the Gifted über ihre Erfahrungen bei der Einführung flexibler Klassen, um den Lernanforderungen der von den Schülern gewählten Fächer gerecht zu werden. Daher erhält jeder Student einen eigenen Stundenplan, in dem er freiwillig Fächer studieren kann.

Der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt verlieh Kollektiven und Einzelpersonen für ihre Leistungen Verdiensturkunden.

In der Realität führen einige Schulen jedoch „Kombiprogramme“ durch, in denen die Klasse Englisch, Informatik, Musik, Zeichnen usw. lernen muss. Eine solche Umsetzung ist falsch.

Laut Herrn Hieu muss das Hinzufügen von Fächern freiwillig sein. Die Anmeldung der Eltern erfolgt nach Aktivitätsgruppe, Zusatzfachgruppe. Von dort aus organisiert die Schule den Unterricht entsprechend den Wünschen der Eltern und den Interessen und Fähigkeiten der Schüler.

„Ich schlage vor, dass Schuldirektoren aufmerksam zuhören. Denn Schulen sind Orte, die den Schülern die Möglichkeit geben, die Fächer zu studieren, in denen sie gut sind und die ihre Eltern wünschen. Allerdings müssen sie sich in den grundlegenden Fächern an den Vorgaben der Schule orientieren“, fügte Herr Hieu hinzu.

Außerdem erklärte der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, dass der Schulleiter keinen Vertrag mit dem Unternehmen zur Umsetzung des Programms in der Schule unterzeichnet habe. „Der Schulleiter plant, zusätzliche berufliche Aktivitäten wie Englisch, IT und Lebenskompetenzen zu organisieren, und die Eltern wählen die Gruppen aus. Anschließend wählt die Schule die Einheiten und Lehrer aus, die sie einlädt, die ausgewählten Aktivitäten im Rahmen des Schulprogramms zu unterrichten“, bemerkte Herr Hieu.

Überraschungen bei Prüfungen vermeiden

Für die Abschlussprüfung der 10. Klasse gibt das Ministerium für Bildung und Ausbildung im September die Unterrichts- und Prüfungsorientierung bekannt und gibt im Oktober die Beispielfragen bekannt. Basierend auf der fachlichen Ausrichtung des Bildungsministeriums werden in jedem Bezirk Treffen abgehalten, in denen Lehrkräfte zugewiesen, Beispielfragen erarbeitet und an das Bildungsministerium übermittelt werden. „Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird die Beispielfragen mit Experten besprechen und auswerten. Anschließend werden sie den Schulen zur Prüfung durch die Schüler zur Verfügung gestellt. Unser Ziel ist es, unsere Unterrichtsmethoden zu überprüfen, um Überraschungen und Überraschungen für die Schüler zu vermeiden“, bekräftigte Herr Hieu.

Quelle: https://nld.com.vn/giam-doc-so-gd-dt-tp-hcm-luu-y-nong-den-cac-hieu-truong-ve-viec-khong-duoc-lam-trong-nam-hoc-moi-196240815143949469.htm