Entwurf des Rundschreibens zur Hochschulzulassung 2025: Bedenken hinsichtlich der Überschreitung der Zulassungsquote ausgeräumt

Vertreter der Universitäten erklärten, dass die neuen Punkte in diesem Rundschreibenentwurf zur Hochschulzulassung sinnvoll und notwendig seien. Insbesondere soll die Neuregelung dazu beitragen, dass die Schulen nicht befürchten müssen, ihre Einschreibequoten zu überschreiten.

Die neuen Punkte im Entwurf des Immatrikulationsrundschreibens seien sinnvoll und notwendig, hieß es aus Hochschulkreisen. Im Bild: Studierende der Universität für Informationstechnologie (Ho Chi Minh City National University) im Selbstlernbereich – Foto: TRAN HUYNH

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade den Entwurf eines Rundschreibens zur Regelung der Festlegung von Einschreibungszielen für Universitäten und Hochschulen im Bereich der Vorschulbildung bekannt gegeben.

Passen Sie es entsprechend an

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wurde der Rundschreibenentwurf unter Verwendung eines neuen Ansatzes aus dem Rundschreiben 17/2021/TT-BGDDT des Ministers für Bildung und Ausbildung entwickelt, mit dem Vorschriften zu Ausbildungsprogrammstandards erlassen werden; Entwickeln, bewerten und verbreiten Sie Schulungsprogramme für alle Ebenen der Hochschulbildung und Rundschreiben 01/2024.

Dr. Nguyen Trung Nhan, Leiter der Ausbildungsabteilung der Ho Chi Minh City University of Industry, kommentierte die neuen Punkte im Rundschreibenentwurf und sagte, dass die Schule dem Inhalt der neuen Punkte in diesem Entwurf voll und ganz zustimme.

„Die Festlegung der maximalen Ausbildungskapazität mit einem Koeffizienten von 40 Studenten/Dozenten gewährleistet die Übereinstimmung mit dem Rundschreiben 01 zu den Standards der universitären Ausbildung. Dank dieser Regelung müssen sich die Hochschulen bei der Festlegung ihrer Kandidatenquote keine Sorgen mehr machen, da sie wie bisher befürchten müssen, dass eine Einstellung von mehr als 3 % streng bestraft wird“, sagte Herr Nhan.

Ebenso MSc. Auch Pham Thai Son, Direktor des Zulassungs- und Kommunikationszentrums der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, sagte, die Regelungen im Entwurf seien sehr gut, da sie den Hochschulen dabei helfe, die „Angst vor der Überschreitung der Quoten“ aufgrund schwieriger Einschreibungen in die Hauptfächer zu vermeiden.

„Unter den derzeitigen Bestimmungen übersteigt die tatsächliche Rekrutierungsquote nicht die angekündigte Quote, was es den Hochschulen schwer macht, qualifizierte Kandidaten anzuwerben und zu gewinnen. Die neuen Bestimmungen werden es den Hochschulen ermöglichen, bei der Festlegung der Quoten flexibler zu sein und so Kandidaten mit höheren Punktzahlen oder solche, die wirklich an der Hochschule studieren möchten, auszuwählen“, bekräftigte Herr Son.

Master Cu Xuan Tien, Leiter der Abteilung für Zulassungen und Studentenangelegenheiten der Universität für Wirtschaft und Recht (Ho Chi Minh City National University), kommentierte: „Alle neuen Punkte in diesem Rundschreibenentwurf sind sinnvoll und notwendig. Insbesondere erlaubt der Entwurf den Ausbildungseinrichtungen, nicht mehr als 20 % der angekündigten Quote aufzunehmen.

Meiner Meinung nach schafft dieser Entwurf lediglich mehr Klarheit als die bisherige Regelung und trägt dazu bei, dass die Schulen der Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung keine Erklärungen abgeben müssen, wenn sie mehr Schüler aufnehmen als ihre Quote, aber dennoch unter ihrer Ausbildungskapazität liegen. Bei einer Rekrutierung, die die vorgeschriebene Ausbildungskapazität übersteigt, ist eine Bestrafung üblich.

Sicherstellung der Schulinitiative

Laut Dr. Nguyen Quoc Anh, stellvertretender Rektor der Technischen Universität Ho Chi Minh-Stadt, enthält dieser Rundschreibenentwurf viele detailliertere Vorschriften zur Festlegung von Zielen in Bezug auf Ausbildungskapazität und -einrichtungen, um die Qualität der Einschreibung und Ausbildung zu verbessern.

Es ist sehr sinnvoll, den Ausbildungsstätten zu gestatten, Studierende entsprechend bekannt gegebener Quoten einzustellen und dabei sicherzustellen, dass die tatsächliche Zahl der für jedes Hauptfach, jede Gruppe, jedes Niveau und jede Ausbildungsform eingestellten Studierenden 20 % nicht übersteigt. Dies hilft den Schulen auch dabei, die Schwierigkeiten bei der genauen Ermittlung der jährlichen Einschreibungsrate zu überwinden.

Laut Herrn Nguyen Quoc Anh erfordert die Festlegung von Quoten entsprechend der Ausbildungskapazität jeder Hauptfachgruppe, dass die Schulen die bestmögliche Verteilung des Lehrpersonals mit entsprechender Fachkompetenz und engerer Anbindung an die Ausbildungsbranche sicherstellen.

Darüber hinaus müssen die Ausbildungsstätten verstärkt auf die Qualität der Lehre, der Berufsberatung und der Betreuung der Studierenden achten. Dies zeigt sich etwa in der Begrenzung der Erhöhung der Einschreibequoten, wenn die Abbruchquote im ersten Studienjahr über 15 Prozent liegt.

MSc. Le Van Hien – Leiter der Ausbildungsabteilung der Rechtsuniversität Ho Chi Minh-Stadt – stimmt der Regelung, Quoten entsprechend der Ausbildungskapazität jeder Ausbildungsgruppe festzulegen, voll und ganz zu.

Damit soll sichergestellt werden, dass die Ausbildungsstätten die Initiative ergreifen und die Zulassungsquoten zwischen den Studiengängen anpassen, wenn die Zahl der Bewerber, die sich für eine Zulassung anmelden, nicht den ursprünglichen Erwartungen entspricht.

Positive Veränderung

Experten meinen, dass die Anpassung der Bestimmungen im Rundschreibenentwurf zur Aufhebung der Beschränkung der Erhöhung der Einschreibequoten für Studienfächer mit niedrigen Einschreibequoten und zur Hinzufügung von Bestimmungen zur Begrenzung der Erhöhung der Einschreibequoten für Schulen mit einer Abbruchquote von über 15 % im ersten Jahr eine positive Veränderung darstellt. Denn dies ist zugleich das Kriterium für die Beurteilung der Qualität und des Rufs der Schule.

Die neue Regelung trägt dazu bei, die Berechnung der Einschreibequoten zwischen den Stufen und Ausbildungsformen zu vereinfachen und zu vereinheitlichen. So können die Schulen die Vorgaben leichter einhalten, ohne wie bisher detailliert nach Stufen und Ausbildungsbereichen differenzieren zu müssen.

6 neue Highlights

1. Die Ausbildungsstätten müssen für die einzelnen Zweigstellen und Ausbildungshauptstellen gesonderte Quoten festlegen (derzeit nicht erforderlich).

2. Anpassung der Regelungen zu den Kriterien für die Ermittlung der Einschreibequoten, wobei die Einschreibequoten auf Basis der konvertierten Lernenden für alle Stufen/Ausbildungsformen auf Basis der maximalen Ausbildungskapazität der Dozenten (40 konvertierte Lernende/Dozent) und der Baufläche für die Ausbildung (2,8 m²/konvertierter Lernender) ermittelt werden.

3. Das Ziel muss entsprechend der Ausbildungskapazität jeder Ausbildungsgruppe und auf Universitätsniveau festgelegt werden. Zusätzlich zu den Hauptfächern in der Lehrerausbildungsgruppe muss es von jedem Hauptfach festgelegt werden. Der Entwurf ergänzt die Gruppe der vietnamesischen Sprache, Literatur und Kultur; Fremdsprachen, Literaturen und Kulturen sind Fächer, die unterschiedliche Fremdsprachenkenntnisse erfordern (derzeit nur für Lehramtsfächer erforderlich).

4. Die Regelung zur Beschränkung der Erhöhung der Hochschulzulassungsquoten für Fälle, in denen die tatsächliche Zulassungsquote unter 70 % liegt, sollte gestrichen werden. Stattdessen sollte eine Regelung zur Beschränkung der Erhöhung der Hochschulzulassungsquoten für Fälle eingeführt werden, in denen die Abbruchquote im ersten Studienjahr über 15 % liegt.

5. Ermöglichen Sie den Schulen, die Einschreibungen gemäß den angekündigten Quoten durchzuführen und sicherzustellen, dass die tatsächliche Einschreibungszahl jedes Hauptfachs, jeder Hauptfachgruppe, jedes Niveau und jeder Ausbildungsform 20 % der angekündigten Quote nicht überschreitet, sondern die Ausbildungskapazität gemäß den Vorschriften gewährleistet.

6. Anpassung und Ergänzung einer Reihe von Vorschriften zur Vereinfachung des Prozesses und der Formulare zur Ermittlung und Umsetzung von Quoten, um Bedingungen für Ausbildungseinrichtungen zu schaffen, bei der Einschreibungsarbeit proaktiver vorzugehen, von der Ermittlung und Anpassung der Quoten bis hin zur Berichterstattung über die Ergebnisse der Quotenumsetzung.

Quelle: https://tuoitre.vn/du-thao-thong-tu-tuyen-sinh-dai-hoc-2025-thao-go-noi-lo-tuyen-vuot-chi-tieu-20241106215039314.htm