Voraussichtliches 4-Fächer-Abitur: Was ändert sich bei der Hochschulzulassung?

Wie werden die Hochschulzulassungen ab 2025 angepasst, um dem Lernen und Prüfen im Rahmen des neuen Programms Rechnung zu tragen? Vertreter der Hochschulzulassungsstelle haben entsprechende Änderungen angekündigt.

Kandidaten, die im Jahr 2023 die Abiturprüfung ablegen. Ab 2025 wird die Abiturprüfung an das allgemeine Bildungsprogramm 2018 angepasst.

ÄNDERUNGEN DER ZULASSUNGSKOMBINATION

Master Le Phan Quoc, stellvertretender Leiter der Ausbildungsabteilung der Ho Chi Minh City University of Education, sagte, dass die Schule ab 2025 plane, die Zulassung weiterhin auf Grundlage der Abschlussprüfungsergebnisse in den vom Ministerium für Bildung und Ausbildung vorgeschriebenen Fächern zu prüfen. Parallel werden die Ergebnisse der von der Schule selbst organisierten Fachkompetenzfeststellungsprüfung berücksichtigt, wobei eine höhere Quote als bisher gilt. Bei den Abschlussprüfungsergebnissen beabsichtigt die Schule weiterhin, die Durchschnittsnote einer Kombination aus drei Fächern zu berücksichtigen, darunter drei unabhängige Fächer oder zwei Fächer einschließlich des Hauptfachs multipliziert mit einem Koeffizienten von 2. „Für bestimmte Fächer benötigt die Schule mehr Daten von tatsächlichen Schülern, die Fächer im neuen allgemeinbildenden Programm studieren, und die eigenen Prüfungsergebnisse der Schule zur Analyse und Bewertung“, teilte Meister Quoc mit.

Allgemeine Kommentare zur Universitätszulassung: Master Quoc sagte, dass es viele Änderungen bei den Zulassungskombinationen geben wird, wenn im allgemeinen Bildungsprogramm 2018 neue Fächer erscheinen. Um für die Schule und die Branche geeignete Kandidaten gewinnen zu können, müssen die Hochschulen Pläne entwickeln, die zum aktuellen Ausbildungskontext der Gymnasiasten passen. Deshalb rät Meister Quoc den Schülern, sich ab der 10. Klasse bei ihrer Fächerwahl sicher zu fühlen.

Die Universität Nha Trang hat einen Rat und ein Forschungsteam für das allgemeine Bildungsprogramm 2018 eingerichtet und plant, einen Einschreibungsplan für die Jahre ab 2025 zu entwickeln. Dr. To Van Phuong, Leiter der Ausbildungsabteilung der Schule, sagte, dass die Einschulungsorientierung der Schule den Schülern zunächst eine gute Orientierung bei der Wahl der Oberschulfächer bieten müsse. Daher ist es das Ziel der Schule, eine auf die jeweilige Ausbildungsrichtung abgestimmte Aufnahmekombination aus 2 Pflichtfächern der Matura und 1-2 Fächern aus dem Wahlfach zusammenzustellen. Dabei wird die Fächerauswahl der Schule auf Grundlage der tatsächlichen Schülerzahl des bisherigen Gymnasiums vorgenommen.

MEHRERE KRITERIEN KOMBINIEREN

Dr. Nguyen Trung Nhan, Leiter der Ausbildungsabteilung der Ho Chi Minh City University of Industry, sagte außerdem, dass die Schule ab 2025 plane, stabile Zulassungsmethoden beizubehalten, die Zulassungskombinationen jedoch an das allgemeine Bildungsprogramm 2018 und die Abiturprüfung anzupassen. Derzeit werden die meisten Hauptfächer mit 4-Fächerkombinationen zugelassen, wobei jede Kombination 3 Fächer umfasst. Ab 2025 dürfen jedoch weiterhin 3 Fächer pro Kombination bestehen, die Zahl der für die Zulassung zu den einzelnen Hauptfächern herangezogenen Kombinationen kann jedoch geringer sein. Der allgemeine Grundgedanke besteht insbesondere darin, dass die Schulen zusätzlich zu den beiden Pflichtfächern die Aufnahme von Wahlfächern in Erwägung ziehen, die den spezifischen Ausbildungsmerkmalen des Studienfachs entsprechen. Beispielsweise sind für die Gruppe Ingenieurtechnik mindestens zwei Fächer in der Prüfungskombination erforderlich, darunter Mathematik und Physik.

„Das Zulassungsverfahren einer Universität dient nicht nur der Auswahl, sondern muss auch zum Lehrplan passen und breit genug gefasst sein, um den Studierenden die Möglichkeit zu geben, am Zulassungsverfahren teilzunehmen. Daher benötigen die Universitäten umfassende Daten zur Situation der Studierenden, die sich für Fächer des neuen Lehrplans anmelden, um eine Grundlage für die Entwicklung angemessener Auswahlverfahren zu haben, insbesondere für die Zusammenstellung von Fächerkombinationen“, sagte Dr. Nhan.

Ab 2022 wird die Technische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt ein neues und einheitliches Zulassungsverfahren verwenden, das viele Kriterien kombiniert: Ergebnisse des Eignungstests, Abiturprüfung, akademischer Abschluss der High School und andere Eignungen (Zertifikate, Auszeichnungen). Außerordentlicher Professor Dr. Bui Hoai Thang, Leiter der Ausbildungsabteilung der Schule, sagte, dass die Schule dieses Zulassungsprinzip bis 2025 beibehalten und nur geringfügige Anpassungen vornehmen wolle, um es besser an die Realität des neuen Programms anzupassen.

Kandidaten, die an der Prüfung zur Feststellung der Fachkompetenz teilnehmen, die von der Ho Chi Minh City University of Education organisiert wird

EINGESCHRÄNKTE „SELTSAME KOMBINATIONEN“?

Master Cao Quang Tu, Zulassungsdirektor der Saigon International University, sagte, dass der Abiturprüfungsplan 2025 mit vier Fächern die „außergewöhnliche“ Situation einschränken werde, die immer noch jedes Jahr mit den Konzepten „seltsamer Kombinationen“ und „ungewöhnlicher Kombinationen“ auftritt und die Kandidaten verwirren.

Meister Tu sagte, dass die Universitäten ihre Kombinationen auch entsprechend dem neuen Plan auswählen und Lösungen vorschlagen müssten, um die Zulassungsverfahren so zu gestalten, dass sie die Fähigkeiten und Qualitäten der Studenten genau widerspiegeln und nicht nur auf den Ergebnissen der Abiturprüfung basieren.

Unterdessen sagte Dr. Tran Huu Duy, Abteilungsleiter an der Universität Dalat, dass die Abiturprüfung voraussichtlich weniger Fächer umfassen wird, was vorteilhafter wäre, da es derzeit zu viele Fächerkombinationen gibt, was das Ganze sehr verwirrend macht. Sollte es zu einer Änderung kommen, so Dr. Duy, werde die Schule die Fächerkombination dem Abiturplan anpassen, die Berücksichtigung der Zeugnisse bleibe jedoch unverändert.

Laut Master Tran Hai Nam, Direktor des Zulassungsberatungszentrums der Technischen Universität Ho Chi Minh-Stadt, ist die Kombination der Zulassungsfächer in den letzten Jahren für die Zulassungsergebnisse nicht mehr so ​​wichtig wie in den Vorjahren, da alle Hochschulen viele Zulassungsmethoden anwenden, wie etwa die Berücksichtigung der Ergebnisse der Kapazitätsbewertung, die Berücksichtigung akademischer Aufzeichnungen usw. „Daher wird eine Änderung der Prüfungsfächer die Zulassungen der Universitäten nicht allzu sehr beeinflussen.“

Kandidaten treffen frühzeitig und proaktiv ihre Berufswahl.

Dr. Vo Van Tuan, stellvertretender Rektor der Van Lang University, sagte, dass die Ablegung der Abschlussprüfung in vier Fächern, darunter zwei Pflichtfächer: Mathematik, Literatur und zwei Wahlfächer, den Kandidaten nicht nur den Druck reduziere, sondern ihnen auch von Anfang an die Initiative bei der Berufsorientierung gebe.

„So können sich die Studierenden auf Fächer konzentrieren, die ihrer beruflichen Orientierung entsprechen. Die meisten Hauptfächer an Schulen bieten beispielsweise eine Kombination aus Englisch und anderen Fächern an. Wenn eine Fremdsprache kein Pflichtfach ist und die Studierenden zunächst nicht Englisch für die Prüfung wählen, stehen ihnen später, wenn sie sich beispielsweise für ein Hauptfach mit der Kombination A oder A1 bewerben möchten, nicht so viele Möglichkeiten zur Verfügung wie bei einem Pflichtfach Englisch. Daher müssen die Studierenden ihre Karriereziele von Anfang an bei der Wahl des Prüfungsfachs klar definieren“, kommentierte Dr. Tuan.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/du-kien-thi-tot-nghiep-thpt-4-montuyen-sinh-dh-thay-doi-ra-sao-18523112123544563.htm