Innovation in der Vorschulerziehung

Das neue Vorschulbildungsprogramm soll drei Schuljahre lang mit vielen neuen Funktionen in 120 Vorschulbildungseinrichtungen in 40 Bezirken (in 20 Provinzen, die verschiedene Regionen repräsentieren) als Pilotprojekt erprobt werden.

Sportunterricht für Schüler im Yen Bai A Kindergarten (Bezirk Ba ​​Vi, Hanoi ). Foto: NTCC.

Laut Herrn Nguyen Ba Minh, Direktor der Abteilung für Vorschulerziehung ( Ministerium für Bildung und Ausbildung ), wird das aktuelle Vorschulerziehungsprogramm seit 15 Jahren (von 2009 bis heute) herausgegeben und umgesetzt, und obwohl es viele Vorteile hat, weist es angesichts der raschen Veränderungen in der nationalen, regionalen und internationalen Praxis auch Mängel auf. Dementsprechend hat es mit den Anforderungen an die Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden im Kontext von Innovationen nicht Schritt gehalten. Der Schulalltag der Kinder setzt die Lehrer unter Druck; Den Lehrern ist es nicht gelungen, bei der Erziehung und Bildung der Kinder Flexibilität und Kreativität zu fördern. Daher hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Entwicklung eines neuen Vorschulbildungsprogramms in Angriff genommen.

Einige neue Punkte des neuen Vorschulbildungsprogramms sind der auf Emotionen und Gesellschaft basierende Ansatz zur Förderung von Fähigkeiten sowie die Bildung und Entwicklung der Grundwerte der vietnamesischen Bevölkerung. ein auf Rechten basierender Ansatz, internationale Konventionen und Verträge zu Kinderrechten, die Qualität, Gerechtigkeit, Inklusion, Gleichheit und Respekt für die Unterschiede von Kindern gewährleisten; Bestärken Sie Bildungseinrichtungen und Lehrer bei der Lehrplanentwicklung.

Es wird erwartet, dass das Ministerium das neue Vorschulbildungsprogramm in drei aufeinanderfolgenden Schuljahren (2025–2026, 2026–2027 und 2027–2028) in 120 Vorschulbildungseinrichtungen in 20 Provinzen und Städten, die Regionen im ganzen Land repräsentieren, erprobt. Nach der Pilotphase wird das Ministerium eine Erfahrungsauswertung organisieren, die Inhalte des neuen Vorschulbildungsprogramms weiter perfektionieren und es voraussichtlich im Schuljahr 2029/30 landesweit in allen Vorschulbildungseinrichtungen einführen.

Als an das allgemeine Bildungsprogramm 2018 gekoppeltes Programm soll das neue Vorschulbildungsprogramm Vorteile fördern, Chancen optimieren und Bedingungen schaffen, die die persönliche Entwicklung jedes Kindes unterstützen. Überwinden Sie Defizite und Einschränkungen und unterstützen Sie die Lehrkräfte schrittweise dabei, den Druck abzubauen und die Qualität der vorschulischen Bildung und Betreuung zu verbessern. Damit dies gelingt, müssen die Gemeinden auch im Hinblick auf die Bereitstellung von Personal und Material proaktiv vorgehen.

Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Hoa Binh, Nguyen Quang Minh, sagte, dass die Einheit das Volkskomitee der Provinz konsultiert und eng mit den Einheiten zusammengearbeitet habe, um die Lehrereinstellung wirksam umzusetzen. in Einrichtungen für Kindergärten investieren. Was das Fachwissen betrifft, organisiert das Ministerium für Bildung und Ausbildung Schulungen für Vorschullehrer, um ihr Wissen auf den neuesten Stand zu bringen, den Schwerpunkt auf Autonomie und Dezentralisierung bei der Programmimplementierung zu legen und innovative Methoden der Kinderbetreuung und -erziehung zu entwickeln.

Aus den Erfahrungen des Innovationsprozesses im Bildungssektor geht hervor, dass es wichtig ist, ein Lehrerteam mit ausreichender Quantität und Qualität vorzubereiten. Dennoch ist das Problem des Lehrermangels in vielen Gegenden, insbesondere in den Bergregionen, jedes Schuljahr ein wiederkehrendes Thema. Der Hauptgrund dafür liegt darin, dass das große Schulsystem über die Dörfer verstreut ist, der Verkehr schwierig ist und die sozioökonomischen Bedingungen begrenzt sind, sodass die Rekrutierung neuer Lehrer schwierig ist. Auch in anderen Regionen ist es aufgrund niedriger Gehälter, langer Arbeitszeiten, harter Arbeit und großem Druck schwierig, Vorschullehrer zu finden, sodass einige Lehrer nicht länger bei dem Beruf bleiben. Viele Absolventen gehen nach dem Studium keiner Berufstätigkeit nach, sondern entscheiden sich für eine Tätigkeit in anderen Bereichen oder Berufen. Zwar gab es in der Vergangenheit Maßnahmen zur Gehaltserhöhung und Vorzugszulagen für Vorschullehrer im Allgemeinen und für Vorschullehrer in schwierigen Gebieten im Besonderen, doch um talentierte Leute anzuziehen, engagierte Lehrer zu halten und ihnen das Gefühl zu geben, dass sie sich in ihrem Engagement sicher fühlen, müssen noch andere Maßnahmen in die Praxis umgesetzt werden. Viele Lehrer hoffen, dass mit der Verabschiedung des Lehrergesetzes eine umfassende Regelung der Lehrerpolitik erreicht wird, die den Lehrern mehr Motivation gibt, ihrem Beruf treu zu bleiben.

Quelle: https://daidoanket.vn/doi-moi-giao-duc-mam-non-10296934.html