Aufsatzthema „Promiskuitive Lebensführung junger Leute“: Was sagt die Schule?

Zu den kontroversen Meinungen über den Literaturtest, in dem „der Bohème-Lebensstil junger Leute“ erwähnt wird, äußerte sich der Leiter der Literaturabteilung der Mac Dinh Chi High School.

Der Literaturtest der Mac Dinh Chi High School (HCMC) sorgt für Kontroversen.

Heute Nachmittag, am 30. Oktober, antwortete die Mac Dinh Chi High School (Bezirk 6, Ho-Chi-Minh-Stadt) offiziell den Reportern der Zeitung Thanh Nien zum Literaturtest der ersten Halbzeit der Klasse 10A25, der für Kontroversen sorgt, wie Thanh Nien in dem Artikel „Debatte über den Literaturtest ‚Der extravagante Lebensstil junger Leute‘“ berichtete.

Dementsprechend vertrat Lehrerin Tran Thi Bich Chau, Leiterin der Literaturgruppe an der Mac Dinh Chi High School, die Berufsgruppe der Schule und sagte, dass es sich hierbei um einen regelmäßigen Test handele, der von der Klasseneinheit durchgeführt werde. Die Prüfungsfragen würden von den Fachlehrern nach dem Konsens der Berufsgruppe zusammengestellt.

Die Themenanforderungen lauten im Einzelnen: Verfassen Sie einen argumentativen Text, in dem Sie ein Problem (ein Phänomen im Leben oder ein Problem im Zusammenhang mit jungen Menschen) diskutieren. Die Frage verwendet keine Sprache; Testdauer: 45 Minuten; Stellen Sie sicher, dass die Inhalte des Literaturprogramms der 10. Klasse (Band 1 – Kreativer Horizont) Lektion „Einen argumentativen Text über ein gesellschaftliches Problem schreiben“ Schreibteil (Lektion 2/Seite 54) und die Art des Aufsatzes mithilfe von Argumenten und Beweisen zur Erörterung und Erläuterung eines gesellschaftlichen Problems verwendet werden.

Der Leiter der Literaturgruppe der Mac Dinh Chi High School erläuterte auch die erforderliche Zeit von 45 Minuten für den Test. Frau Chau sagte: „Die Studierenden wurden angeleitet, die Anforderungen eines argumentativen Essays zu einem sozialen Thema zu erkennen. Sie wurden angeleitet, die Anwendung argumentativer Methoden im Schreiben in angemessener Zeit zu üben. Sie wurden angeleitet, sich prägnant auszudrücken, klar zu präsentieren und den Anforderungen des Themas entsprechende Argumente und Beweise vorzubringen.“

Aufruhr im Literaturtest „Der extravagante Lebensstil junger Leute“

Zum Wissensinhalt sagte der Leiter der Literaturgruppe, dass die Lehrkräfte die Schüler anleiten, die praktische Bedeutung der von ihnen gewählten gesellschaftlichen Themen (einschließlich des Themas „Leinwand-Lebensstil“) zu benennen. Im Schreibunterricht geben die Lehrer den Schülern die Möglichkeit, ihre Schreibfähigkeiten zu üben und behandelte soziale Probleme darzustellen. Im Sprech- und Hörunterricht leiten die Lehrer die Schüler dazu an, in Gruppen zu präsentieren und Kommentare abzugeben, um ihnen zu helfen, soziale Probleme richtig wahrzunehmen und entsprechende Einstellungen und Lösungen zu entwickeln. Bringen Sie das Bewusstsein, die Einstellungen und Positionen des Autors zu richtigen/falschen, guten/schlechten Ausdrücken zum Ausdruck. Wissen Sie, wie Sie Stärken fördern und Schwächen in der Betrachtung sozialer Probleme überwinden können. Behalten Sie einen objektiven Blick auf die positiven und guten Dinge im Leben.

Darüber hinaus werden den Schülern der 10. Klasse durch Erlebnisangebote und Berufsorientierung auch die Themen „Lebensperspektiven schaffen“ vermittelt, um ihnen mehr soziales Wissen für das Verfassen argumentativer Aufsätze zu vermitteln.

Wie die Zeitung Thanh Nien berichtete, wurde der Literaturtest zur Halbzeit der Klasse 10A25 der Mac Dinh Chi High School in den sozialen Netzwerken mit nur einer Zeile und 17 Wörtern verbreitet. Der Inhalt lautete: „Schreiben Sie einen Aufsatz über den promiskuitiven Lebensstil der heutigen Jugend.“ Über die Inhalte und Anforderungen dieses Tests gibt es unter Lehrkräften viele kontroverse Meinungen.

Neben der Bewertung der Lehrer hinsichtlich der Beachtung von Trends bei der Erstellung von Prüfungsfragen wiesen einige Lehrer auch darauf hin, dass das Wort „Hintergrund“ schwer zu verstehen sein und leicht zu Verwirrung führen kann, insbesondere bei Schülern der 10. Klasse. Daher sind Lehrkräfte gefordert, im Vorfeld Klarheit zu schaffen oder geläufigere Begriffe zu verwenden, damit die Schüler ihre Meinung leichter finden und richtig äußern können.

Es gibt auch Lehrer, die meinen, ein Test mit einer Frage zum sozialen Argument sei völlig im Einklang mit den geltenden Vorschriften. Dies entspricht jedoch nicht den Regelungen zur Prüfungszeit gemäß Rundschreiben 22 zur Beurteilung von Mittel- und Oberstufenschülern, die mindestens 60 Minuten betragen …

Quelle: https://thanhnien.vn/de-van-ban-ve-loi-song-phong-bat-cua-gioi-tre-nha-truong-noi-gi-185241030121353683.htm