Förderung der Entwicklung glücklicher Schulmodelle hin zur Gesamtbildung

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Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt umfasst das Modell der glücklichen Schule Kriterien wie:

Sichere und freundliche Lernumgebung: Schulen müssen die körperliche und geistige Sicherheit der Schüler gewährleisten. Dazu gehört die Verhinderung von Gewalt an Schulen und der Aufbau einer Kultur des gegenseitigen Respekts.

Umfassendes Bildungsprogramm: Der Schwerpunkt liegt nicht nur auf akademischem Wissen, sondern auch auf der Entwicklung sozialer Kompetenzen, moralischer Erziehung und Persönlichkeitsbildung der Schüler.

Kreative Lehrmethoden: Ermutigen Sie die Lehrer, neue Lehrmethoden anzuwenden, die Interaktion zu erhöhen und das kreative Denken der Schüler anzuregen.

Moderne Einrichtungen: vollständig ausgestattet mit modernen Einrichtungen und Technologien zur Unterstützung des Lehr- und Lernprozesses;

Aktive Einbindung der Eltern: Aufbau einer engen Beziehung zwischen Schule und Familie, Schaffung von Bedingungen für die Beteiligung der Eltern am Bildungsprozess ihrer Kinder.

Das Modell der glücklichen Schule ist die Grundlage für die Heranbildung einer Generation von Schülern, die selbstbewusst, kreativ und für sich selbst und die Gemeinschaft verantwortlich sind.

Herr Tuong Nguyen Su, Rektor der Ngo Thoi Nhiem Schule, sagte, dass der Aufbau einer glücklichen Schule das Hauptziel der Schule während des Schuljahres sei. Dieses Feld ist mit dem „Ho-Chi-Minh-Kulturraum“ und pädagogischen Aktivitäten verbunden und sorgt bei den Studenten für Begeisterung.

„Eine wirklich glückliche Schule ist ein Ort, an dem Faktoren wie Bildungsqualität, Ruf und Zufriedenheit derjenigen, die Bildungswerte erfahren, vollständig zusammenkommen“, erklärte Herr Su.

Gleichzeitig konzentriert sich die Dinh Thien Ly Secondary and High School auf die Verbesserung der Bildungsqualität und investiert in Einrichtungen. Die Lehrer sollen über eigene Klassenzimmer verfügen, die mit moderner Ausrüstung für den direkten oder Online-Unterricht ausgestattet sind.

Durch die Ausstattung moderner Unterrichtsräume verfügen die Lehrer über einen komfortablen Arbeitsraum und jeder Raum wird zu einem Ort, an dem die Besonderheiten des Unterrichtsfachs vermittelt und so die Motivation der Schüler gesteigert wird.

Neben Investitionen in Unterrichtsräume legt die Schule auch Wert auf ein System funktionaler Räume und moderner Aktivitätsbereiche, die der umfassenden Entwicklung pädagogischer Aktivitäten dienen und günstige Bedingungen für die Arbeit der Lehrer schaffen.

Die Schule legt außerdem Wert auf Landschaftsgestaltung und Grünanlagen und stellt sicher, dass jede Einrichtung eine unverwechselbare Architektur und die beste Lernumgebung für Schüler und Lehrer aufweist.

Um ein positives Schulmodell zu schaffen, forderte der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Van Hieu, die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie die Schulleiter des Bildungssystems auf, der politischen und ideologischen Bildung Aufmerksamkeit zu schenken. Ziel ist es, die allgemeine Qualität der Ausbildung der Schüler zu verbessern und sicherzustellen, dass sie nicht nur Wissen erwerben, sondern auch mit soliden spirituellen Werten ausgestattet werden.

Laut dem Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ist die erfolgreiche Umsetzung des Kriterienkatalogs „Glückliche Schule“ im Schuljahr 2023–2024 eine der bemerkenswerten Errungenschaften. Gleichzeitig wurde auch das Modell der studentischen Anerkennung erprobt, was viele positive Auswirkungen hatte.

Die Kriterien für den Aufbau einer glücklichen Schule werden mit dem Ziel festgelegt, die Kräfte im Bildungsumfeld zu bündeln und so einen freundlichen und angenehmen Lernraum zu schaffen. Jeder Schultag wird für Schüler und Lehrer eine Freude sein und die Begeisterung für das Lernen fördern.

Das Besondere am Studentenehrenmodell ist, dass es nicht nur auf akademischen Leistungen oder Noten basiert, sondern auch die Bemühungen zur Überwindung von Schwierigkeiten, gute Beispiele und gute Taten der Studenten würdigen will. Dies trägt dazu bei, Kinder zu motivieren, ihre individuellen Fähigkeiten zu entwickeln und sich in die Gemeinschaft einzubringen.

Darüber hinaus werden politische und weltanschauliche Bildungsaktivitäten nicht nur durch reine Theorie, sondern auch durch viele verschiedene, abwechslungsreiche Aktivitäten vermittelt, die dazu beitragen, die Talente und Interessen jedes einzelnen Schülers zu entwickeln.

Herr Nguyen Van Hieu betonte außerdem, dass die Schulen die Umsetzung von Modellen wie „Happy School“, „Digital School“ und „Smart School“ verstärken müssen. Diese Modelle werden dazu beitragen, eine fortschrittliche und moderne Bildungsumgebung zu schaffen, die den Schwerpunkt auf spirituelle Faktoren legt und die aktive Teilnahme der Schüler am Lernprozess fördert.

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