Befürchten Sie, Prüfungen ohne Lernen abzulegen?

Im Jahr 2025 werden die ersten Schüler des General Education -Programms 2018 damit beginnen, die High School abzuschließen und sich an einer Universität einzuschreiben. Die Struktur der Kompetenzfeststellungsprüfung der Ho Chi Minh City National University ist nach 7 Jahren der Umsetzung nicht mehr geeignet.

Daher ist eine Anpassung der Struktur des Kompetenzfeststellungstests unbedingt erforderlich.

T ÄNDERN SIE DIE PRÜFUNGSSTRUKTUR

Am 12. November veröffentlichte die Ho Chi Minh City National University die Struktur des Kompetenzfeststellungstests, der ab 2025 gelten soll. Demnach wird die Teststruktur an das allgemeine Bildungsprogramm 2018 angepasst.

Kandidaten, die an der Kompetenzbewertungsprüfung der Ho Chi Minh City National University 2024 teilnehmen

Das Selbststudium ist die effektivste Methode zur Vorbereitung auf Kompetenzfeststellungsprüfungen.

Auch das Ablegen internationaler Prüfungen wie SAT, IELTS, TOEFL, TOEIC usw. erfordert Vorbereitung, um hohe Punktzahlen zu erzielen, einschließlich Selbststudium oder Lernen in einem Prüfungsvorbereitungszentrum. Eignungstests bilden hier keine Ausnahme. Angesichts des Wissensumfangs und der Bewertungsziele der Prüfung ist das Selbststudium auf Grundlage der Prüfungsstruktur und der Beispielprüfungsfragen jedoch für alle Kandidaten die effektivste Prüfungsvorbereitung. Nur durch Selbststudium kann TS seinen/ihren Fortschritt beurteilen und seine/ihre Fähigkeiten in jeder Phase selbst einschätzen.

Konkret bleibt die Struktur der Sprach- und Mathematikteile erhalten, allerdings wird die Fragenanzahl in diesen beiden Teilen erhöht, um die Zuverlässigkeit und Trennschärfe des Tests zu erhöhen. Der Abschnitt „Logik – Datenanalyse und Problemlösung“ wird in einen Abschnitt „Wissenschaftliches Denken“ umstrukturiert, um die Fähigkeiten des Kandidaten in Bezug auf Logik und wissenschaftliches Denken bei der Lösung realer Situationen in den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Wirtschaft und Gesellschaft zu bewerten.

Der Kompetenzfeststellungstest wird ab 2025 weiterhin 120 objektive Multiple-Choice-Fragen umfassen, 150 Minuten Bearbeitungszeit in Anspruch nehmen und schriftlich durchgeführt werden. Die maximale Punktzahl des Tests beträgt 1.200 Punkte, die Testergebnisse werden im modernen Multiple-Choice-Verfahren nach der Item-Response-Theorie (IRT) ermittelt.

Die Punktzahl jeder Frage wird je nach Schwierigkeit der Frage unterschiedlich gewichtet. Obwohl es also Änderungen in der Struktur gibt, bleiben die Gesamtzahl der Fragen, die Prüfungszeit und die Bewertungsmethode für jede Frage im Vergleich zur vorherigen Prüfungsstruktur unverändert.

Die Prüfungsstruktur gewährleistet die Rechte der Kandidaten

Zunächst sollte betont werden, dass die Kompetenzfeststellungsprüfung der Ho Chi Minh City National University keine obligatorische Prüfung für Kandidaten ist, sondern dass die Teilnahme an der Prüfung den Kandidaten bessere Chancen auf die Zulassung zu Universitäten eröffnen soll.

Nach der Bekanntgabe der Prüfungsstruktur für 2025 äußerten viele Eltern und Schüler ihre Besorgnis über einige Inhalte, die die Schüler im General Education Program 2018 nicht gelernt hatten, die aber dennoch in der Prüfung enthalten waren. Die Reduzierung der Fragenanzahl im Problemlösungsteil von 50 Fragen (5 Bereiche mit je 10 Fragen) auf 18 Fragen (6 Bereiche mit je 3 Fragen) zeigt jedoch, dass die Fachabteilung Wert darauf gelegt hat, die Rechte aller Kandidaten zu gewährleisten.

Die Struktur der von der Ho Chi Minh City National University angekündigten Kompetenzbewertungsprüfung für 2025 bleibt hinsichtlich Durchführungsmethode, Gesamtzahl der Fragen, Prüfungszeit und Bewertungsmethode für jede Frage nahezu unverändert.

Konkret bedeutet dies, dass bei der alten Prüfungsstruktur zwar alle 5 Bereiche im allgemeinen Bildungsgang gelehrt werden, die meisten Kandidaten jedoch nur maximal 3 Bereiche beherrschen, also mindestens 2 Bereiche nicht zu ihren Stärken gehören, was etwa 20 Fragen entspricht. In der neu angekündigten Prüfungsstruktur umfasst der nicht in der Schule gelehrte Teil inzwischen weniger als 6 Fragen. Tatsächlich beträgt die Schwankungsbreite der besten Studierenden in jedem Prüfungszeitraum laut Statistiken von 2018 bis heute etwa 1.100 Punkte. Das bedeutet, dass selbst die besten Studierenden der Prüfungen nicht alle 120 Prüfungsfragen beantworten können. Dies ist auch eines der Ziele der Fachabteilung der Prüfung, nämlich den Kandidaten dabei zu helfen, ihre Fähigkeiten bei der Ablegung des Tests zu maximieren.

Zu beachten ist außerdem, dass es sich bei der Kompetenzfeststellung um eine Aufnahmeprüfung und nicht um eine Abschlussprüfung handelt und die Kandidaten daher nicht verpflichtet sind, alle Fragen der Prüfung zu beantworten. Je nach Fähigkeit müssen die Kandidaten so viele Fragen wie möglich beantworten. Daher ist diese Anpassung der Ho Chi Minh City National University für den Zulassungskontext geeignet, bei dem viele Methoden der Schulen kombiniert werden.

Obwohl es einige inhaltliche Änderungen gibt, um dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm gerecht zu werden, bleibt die Struktur des neu angekündigten Kompetenzfeststellungstests hinsichtlich Durchführungsmethode, Gesamtzahl der Fragen, Testdauer und Bewertungsmethode für jede Frage nahezu unverändert. Dies zeugt zugleich von der Stabilität der Prüfung sowie der Seriosität und Verantwortungsbereitschaft der Teilnehmer.

Ziel der Anpassung der Struktur des Kompetenzfeststellungstests ist es, ein faires und umfassendes Zulassungsverfahren aufrechtzuerhalten, das den Kandidaten dabei hilft, ihr persönliches Potenzial voll auszuschöpfen und gleichzeitig die Zulassungseffizienz zu Ausbildungseinheiten in einem vielfältigen und sich ständig weiterentwickelnden Bildungsumfeld zu verbessern.

Zulassungsverfahren der Universitäten

Keine Veränderung, egal wie gut, kann die Bedenken der Öffentlichkeit ausschließen. Natürlich haben zu diesem Zeitpunkt fast alle Schulen im Wesentlichen ein Szenario für ihren Einschreibungsplan erstellt und warten auf den Bekanntgabetermin. Insbesondere an spezialisierten Ausbildungsschulen müssen zusätzliche Kriterien für die Zulassung kombiniert werden, beispielsweise die Festlegung einer erforderlichen Punktzahl für bestimmte Fächer im High-School-Programm, die den Merkmalen der einzelnen universitären Ausbildungsschwerpunkte entspricht.

Laut dem Leiter einer Mitgliedseinheit der Ho Chi Minh City National University wird die Einführung der kombinierten Methode die Fähigkeiten der Kandidaten umfassend beurteilen und so für eine faire Teilnahme der Kandidaten am Zulassungsverfahren sorgen. Gleichzeitig trägt dies dazu bei, die Einschreibungsquellen zu diversifizieren und die Motivation zum Studium und zur Teilnahme an entsprechenden kulturellen, sportlichen und künstlerischen Aktivitäten zu steigern.

Quelle: https://thanhnien.vn/de-danh-gia-nang-luc-co-lo-ngai-mon-khong-hoc-ma-van-thi-185241124204819522.htm