Um ihre Wettbewerbsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern, muss die Generation Z mit den „Jahrhundertkompetenzen“ ausgestattet werden.

Hunderttausende Studierende der Generation Z bewerben sich um einen Studienplatz. Vor diesem Hintergrund stellen sich Politiker, Pädagogen, Hochschulen, Universitäten, Bildungseinrichtungen, Eltern und Arbeitgeber alle eine gemeinsame Frage: Wie sollen wir diese jungen Menschen und Studierenden auf die Entwicklungen auf dem Arbeitsmarkt nach ihrem Abschluss vorbereiten? [Anzeige_1]

Von der jungen Arbeitnehmergeneration Z wird erwartet, dass sie voller Energie und Kreativität steckt. Illustrationsfoto. (Quelle: Toquoc)

In einer Welt, die sich durch die Entstehung zahlreicher neuer Technologien, einschließlich künstlicher Intelligenz (KI), ständig verändert, bedarf es Veränderungen bei den Arbeitsqualifikationen, um den Anforderungen von Unternehmen und Gesellschaft wirksam gerecht zu werden.

Der Arbeitsmarkt verändert sich und viele traditionelle Arbeitsplätze verschwinden oder verändern sich sehr schnell. Fakt ist, dass die Generation Z in Vietnam bei der Jobsuche vor großen Herausforderungen steht.

Worauf müssen sich Ausbilder und junge Angehörige der Generation Z vorbereiten, um der Entwicklung des Arbeitsmarktes gerecht zu werden?

KI verändert die Bildung

Da die KI durch ihre herausragenden Leistungen bei der Mustererkennung und Informationsverarbeitung die Arbeitswelt neu gestaltet, werden Fragen über die Zukunft informationsbasierter Arbeitsplätze aufgeworfen. Aus diesem Grund werden in vielen Ländern zunehmend Fähigkeiten in den Lehrplan aufgenommen, die in diesem Jahrhundert als notwendig erachtet werden, wie etwa Kenntnisse im Bereich Informationstechnologie und Wissen über die digitale Welt.

Der Bericht „Future of Jobs“ des Weltwirtschaftsforums prognostiziert, dass in den nächsten drei Jahren mehr als 50 % der Arbeitsplätze maßgeblich von KI beeinflusst werden. Viele Pädagogen auf der ganzen Welt sind sich der Notwendigkeit bewusst, KI zu nutzen, um ihre Lehrmethoden zu verbessern und jungen Menschen eine Vielzahl von Fähigkeiten zu vermitteln, damit sie in einer von vielen Faktoren dominierten Zukunft überleben und sich anpassen können.

Erwähnenswert ist auch, dass aktuelle Bildungsforschungen darauf hinweisen, dass wir einen Lehrplan benötigen, der „Kompetenzen für das 21. Jahrhundert“ entwickelt, in dem die Menschen eine kompetenzbasierte Ausbildung (SBE) und nicht eine ergebnisorientierte Ausbildung (OBE) wertschätzen.

Um erfolgreich zu sein, muss sich die Generation Z auf zwei Schlüsselbereiche konzentrieren: digitale Kompetenzen und die Fähigkeit, sich an Veränderungen anzupassen. Darunter wird insbesondere seit der Covid-19-Pandemie immer häufiger die Fähigkeit genannt, sich schnell an Veränderungen anzupassen.

Die Generation Z muss lernen, mit den Veränderungen umzugehen, die ihr Leben „überfluten“ werden. Illustrationsfoto. (Quelle: Admin Café)

Was sind „20th Century Skills I“?

Jede Branche ist einem ständigen Wandel unterworfen und wird ständig durch neue Ideen und Methoden auf den Kopf gestellt. Branchen, in denen es zu keinen Umbrüchen gekommen ist, sind nicht immun, haben sich aber möglicherweise nicht verändert.

Vor diesem Hintergrund ist die Welt in eine Ära der Unsicherheit eingetreten. Die Generation Z muss lernen, mit den Veränderungen, die ihr Leben „überfluten“ werden, umzugehen oder darauf zu reagieren. Andernfalls gerät sie ins Hintertreffen oder verfällt leicht in Depressionen.

Obwohl die Nachfrage nach „Kompetenzen des 21. Jahrhunderts“ zu den allgemeinen Funktionsregeln unserer Gesellschaft gehört, sind sie auf einem sich täglich schneller entwickelnden globalen Arbeitsmarkt heute wichtiger denn je.

Partnership for 21st Century Skills (P21) ist eine renommierte Organisation, die die Fähigkeiten vermittelt, die für den Erfolg im 21. Jahrhundert erforderlich sind. Die Organisation setzt derzeit in den meisten Schulen in den Vereinigten Staaten ein Bildungsprogramm auf Basis der „4 Cs“ um.

P21 ist davon überzeugt, dass die Grundlage des Lernens im 21. Jahrhundert der Erwerb grundlegenden Fachwissens ist und dass die Schulen auf dieser Grundlage zusätzliche Fähigkeiten, darunter Lernkompetenzen, Lebenskompetenzen und Verständnisfähigkeiten , aufbauen müssen .

Lernkompetenzgruppe : Dargestellt durch die „4 Cs“ des Lernens im 21. Jahrhundert: kritisches Denken, Kommunikation; Zusammenarbeit und Kreativität.

Lebenskompetenzen : Hilft einer Person sicherzustellen, dass sie sowohl privat als auch beruflich ein erfolgreiches und unabhängiges Leben führen kann. Genauer gesagt müssen sich junge Menschen im Bereich Lebenskompetenzen vorbereiten und über fünf wichtige Kompetenzen verfügen, darunter:

Erstens: Seien Sie flexibel: Ändern Sie Pläne bei Bedarf, lösen Sie Probleme kreativ und haben Sie eine innovative, fortschrittliche Denkweise.

Zweitens, Führung: Motivieren Sie das Team, Ziele zu erreichen.

Drittens, Initiative: Initiieren Sie Projekte, Strategien und Pläne selbst.

Viertens, Produktivität: Bleiben Sie in einem Zeitalter der Ablenkungen produktiv.

Fünftens, soziale Kompetenzen: Andere zum gegenseitigen Nutzen treffen und Kontakte knüpfen.

Lese- und Schreibfähigkeiten : Informationen, Medien und Technologie verstehen.

Neben der Vermittlung dieser Kompetenzen müssen Bildungseinrichtungen über weitere Pläne verfügen, um eine Kultur zu fördern, die Neugier, Kreativität und Empathie weckt.

Da KI immer stärker in alltägliche Aufgaben eingebunden wird, wird der Arbeitsmarkt der Zukunft Arbeitnehmer mit Soft Skills erfordern, über die KI nicht verfügt, wie etwa Mitgefühl, Offenheit und Flexibilität. Deshalb ist es Teil der Lösung, jungen Menschen die oben genannten Kenntnisse und Fähigkeiten zu vermitteln und ihnen so dabei zu helfen, den Weg der Integration in Zukunft mit deutlich mehr Selbstvertrauen zu beschreiten.

Quelle: https://baoquocte.vn/can-trang-bi-cho-gen-z-nhung-ky-nang-the-ky-de-nang-cao-nang-luc-canh-tranh-tren-thi-truong-lao-dong-280615.html