Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlägt ab 2025 das Prinzip „4 richtig und 3 nein“ für die Abiturprüfung vor

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat vier Optionen für die Inspektion und Prüfung der Abiturprüfung 2025 vorgeschlagen, um sicherzustellen, dass die Prüfung sicher, seriös und gemäß den Vorschriften durchgeführt wird und von der Gesellschaft anerkannt wird.

Auf der kürzlich in Ho-Chi-Minh-Stadt abgehaltenen „Konferenz zur Überprüfung der Organisation der Abiturprüfung für den Zeitraum 2020–2024 und zur Vorbereitung auf die Abiturprüfung 2025“ schlug das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen Plan zur Überprüfung und Prüfung der Abiturprüfung 2025 vor.

Das Prinzip „4 Ja 3 Nein“

Herr Pham Ngoc Thuong, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, betonte die Bedeutung der Anwendung des Prinzips „4 richtig und 3 nein“ bei der Abiturprüfung ab 2025.

Zu den „4 Rechten“ zählen im Einzelnen: die Befolgung der Prüfungsordnung und der Prüfungsanweisungen; richtiges Verfahren; richtige Position, Verantwortlichkeiten, zugewiesene Aufgaben; rechtzeitiges Bewältigen unerwarteter Situationen. Zu den „3 Neins“ gehören: keine subjektive Fahrlässigkeit; Bewältigen Sie unerwartete Situationen nicht allein. kein Stress und Druck

Nach Ansicht des Premierministers, des Bildungsministeriums und der gesamten Branche muss die Abiturprüfung so organisiert werden, dass Druck und Kosten reduziert werden und die Kosten für die Kandidaten, die Familien und die Gesellschaft geringer sind. Sorgen Sie für Zuverlässigkeit, Ehrlichkeit und Substanz, um die Fähigkeiten der Kandidaten richtig einschätzen zu können.

Die Nutzung der Prüfungsergebnisse dient der Bewertung des Abiturabschlusses, dient als Grundlage für die Bewertung des Lehr- und Lernprozesses an Schulen und Kommunen und liefert wichtige Daten für Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen zur Durchführung der Immatrikulationsarbeit.

Kandidaten der High-School-Abschlussprüfung 2024 in Ho-Chi-Minh-Stadt. Im Jahr 2025 schlug das Ministerium für Bildung und Ausbildung vier Optionen für die Inspektion und Prüfung der Abiturprüfung 2025 vor, um sicherzustellen, dass die Prüfung sicher, seriös und gemäß den Vorschriften durchgeführt und von der Gesellschaft anerkannt wird. Foto: Le Tien

Abitur 2025: Druck abbauen, Kosten senken

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, betonte, dass es mancherorts immer noch Fälle gebe, in denen sich die Inspektionen überschneiden und mehrere Inspektionsebenen umfassen. Daher muss für die Inspektions- und Prüfungsarbeit ab 2025 ein Plan zur Beseitigung des Rückstands vorliegen, der einen reibungslosen Ablauf der Prüfung gewährleistet und so Druck und Kosten reduziert. Reduzieren Sie die Anzahl der Inspektoren, stellen Sie jedoch die Wirksamkeit sicher.

Konkret hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung vier Inspektions- und Prüfungsmöglichkeiten vorgeschlagen.

Bei der ersten Option wird das Modell und die Organisation der Inspektions- und Prüfungsaktivitäten für die Abiturprüfung 2024 beibehalten. Die Inspektions- und Prüfungsphasen umfassen: Prüfungsvorbereitung; Prüfung; Markierung; Rezension; Anerkennung des Abschlusses. Dabei prüft das Nationale Lenkungskomitee die Wahrscheinlichkeit einiger Phasen und arbeitet mit einigen vom Lenkungskomitee ausgewählten Standorten entsprechend den tatsächlichen Prüfungsbedingungen zusammen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird die Wahrscheinlichkeit der Prüfungsvorbereitungs- und -prüfungsphasen prüfen und alle Prüfungsausschüsse, Prüfungsorte und Bewertungsausschüsse in der Prüfungsaufsichts- und -bewertungsphase kontrollieren.

Für die Kontrolle der Prüfungsvorbereitung und der Abschlussanerkennung ist das Ministerium für Bildung und Ausbildung zuständig. Besichtigung aller Prüfungsorte im Rahmen der Prüfungsaufsicht; Führen Sie eine Inspektion aller Prüfungsausschüsse und Prüfer in der Prüfungsbewertungsphase durch und überprüfen Sie die Überprüfungsphase.

Zu den Kräften, die an der Inspektions- und Prüfungsdelegation auf der Ebene des Ministeriums für Bildung und Ausbildung teilnehmen, gehören Beamte von Einheiten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, der Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie mobilisierte Mitarbeiter und Dozenten von Universitäten und Hochschulen. Auf der Ebene des Ministeriums für Bildung und Ausbildung werden Beamte von Einheiten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Inspektoren des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie mobilisierte Mitarbeiter und Lehrer von Bildungseinrichtungen in dem Gebiet unter der Leitung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung tätig sein.

Bei der zweiten Option bleiben das Modell und die Organisation der Inspektions- und Prüfungsaktivitäten für die Abiturprüfung 2024 des Ministeriums gleich, die Form der Inspektion und Prüfung der Standorte wird jedoch angepasst.

Insbesondere wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung alle drei Phasen überprüfen: Prüfungsvorbereitung; Rezension; Anerkennung von Abschlüssen Anstelle einer Inspektion werden alle Prüfungsorte im Rahmen der Prüfungsaufsicht überprüft. Der Bewertungsprozess bleibt derselbe wie im Jahr 2024.

Für diese Option wird das Ministerium die Mitarbeiter und Beamten der Abteilung sowie die Leiter der Bildungseinrichtungen unter der Leitung der Abteilung in der Region bewerten und als Leiter des Inspektionsteams einsetzen. Gleichzeitig verringern Sie den Druck bei der Einhaltung von Inspektions- und Überwachungsverfahren.

Reduzierung der Überschneidungen in den Inspektions- und Prüfungsphasen der High School-Abschlussprüfung 2025

Die Abiturprüfung 2025 wird so organisiert, dass Druck und Kosten reduziert werden und die Kosten für die Kandidaten, ihre Familien und die Gesellschaft geringer sind. Sorgen Sie für Zuverlässigkeit, Ehrlichkeit und Substanz, um die Fähigkeiten der Kandidaten richtig einschätzen zu können. Foto: Le Tien

Die dritte Option wird mit zahlreichen Änderungen vorgeschlagen, beispielsweise einer Anpassung des Modells und der Organisation der Inspektions- und Prüfungsaktivitäten für die Abiturprüfung 2024 des Ministeriums in der Weise, dass das Ministerium an einem Ort ein Inspektionsteam zur Prüfungsaufsicht mit einer Anzahl von 10 bis 20 Personen einrichtet, das die Aufgabe hat, die Wahrscheinlichkeit an den Prüfungsorten zu überprüfen, und die Form der Inspektion und Prüfung des Ortes anpasst.

Nach Angaben des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung soll dieser Plan den Druck verringern und die Zahl der Mitarbeiter reduzieren, die an einem Prüfungsort für die Kontrolle der Prüfungsaufsicht zuständig sind. Gleichzeitig soll die Seriosität gewährleistet bleiben, da es ein vom Ministerium eingesetztes Inspektionsteam gibt, das jeden Prüfungsort ohne Vorankündigung aufsuchen kann und auf Anweisung des Lenkungsausschusses oder der Ministeriumsleitung sofort einsatzbereit ist.

Gleichzeitig wird die Zahl der Beamten und Angestellten der Hochschulen, die Kontrollaufgaben an den Prüfungsorten wahrnehmen, reduziert. Wurde über viele Jahre hinweg entsprechend dem Umfang und Charakter der Prüfung sowie der dezentralen Verantwortung im staatlichen Bildungsmanagement umgesetzt und angepasst.

Nutzen Sie die Mitarbeiter, Beamten des Ministeriums und Leiter der Bildungseinrichtungen unter der Leitung des Ministeriums in der Region, um als Leiter der Inspektionsteams zu fungieren. Reduzieren Sie den Druck, Inspektions- und Überwachungsverfahren einzuhalten.

Der abschließende Lösungsvorschlag besteht darin, das Modell anzupassen und die Inspektions- und Prüfungsaktivitäten der Abiturprüfungen in Richtung einer starken Dezentralisierung an den Standorten zu organisieren. Insbesondere wird das Nationale Lenkungskomitee die Wahrscheinlichkeit einiger Phasen prüfen und mit einigen vom Lenkungskomitee ausgewählten Standorten entsprechend den tatsächlichen Prüfungsbedingungen zusammenarbeiten. Das Bildungsministerium prüft für jede Prüfungsstufe lediglich die Wahrscheinlichkeit einiger Standorte. Die Aufgabe der Abteilung besteht darin, alle verbleibenden Phasen zu überprüfen.

Zusätzlich zu den Vorteilen der oben genannten Optionen ermöglicht Option 4 eine reibungslose Koordination der Aufgabenerfüllung zwischen den Wahrscheinlichkeitsinspektionsteams des Ministeriums und den lokalen Inspektionsteams. Die Gesamtverantwortung für das Gebiet liegt bei der Gemeinde. Lokale Prüfungsteams stellen sicher, dass alle Inhalte und Themen durch die Durchführung der Prüfungsaufgaben und Prüfungsphasen abgedeckt sind.

Demonstrieren Sie eine starke Dezentralisierung, proaktive Lokalität, klare lokale Verantwortung und schaffen Sie lokale Initiativen.

Quelle: https://danviet.vn/bo-gddt-de-xuat-nguyen-tac-4-dung-3-khong-trong-ky-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-202411061518368.htm