Im Vergleich zu den im letzten Jahr freigegebenen lokalen Bildungsunterlagen für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt sind die Unterlagen für die 11. Klasse dieses Jahres in einigen Aspekten, wie beispielsweise Präsentation, Abbildungen, Buchlayout, Unterrichtsgestaltung usw., grundsätzlich gleich.
Das Dokument wurde von einer Autorengruppe zusammengestellt, darunter Chefredakteur Nguyen Bao Quoc, Herausgeber Le Duy Tan und acht weitere Autoren. Das Dokument ist fast 100 Seiten stark und umfasst 8 Themen, die auf grundlegenden Fragen der Kultur, Geschichte, Geographie, Wirtschaft, Gesellschaft, Umwelt und Berufsorientierung von Ho-Chi-Minh-Stadt basieren. Diese Themen sind kontinuierlicher, umfassender und näher am sozialen Leben als die Themen in den Dokumenten der 10. Klasse.
Lokale Bildungsdokumente für die 11. Klasse von Ho-Chi-Minh-Stadt
Dementsprechend umfasst das Dokument die folgenden Themen: Moderne Literatur von Ho-Chi-Minh-Stadt (Thema 1); Historische Persönlichkeiten von Ho-Chi-Minh-Stadt (Thema 2); Bräuche, Gewohnheitsrecht und juristische Ausbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt (Thema 3); Landschaft von Ho-Chi-Minh-Stadt (Thema 4); Handel in Ho-Chi-Minh-Stadt (Thema 5); Anziehung von Investitionen für die wirtschaftliche Entwicklung in Ho-Chi-Minh-Stadt (Thema 6); Auswirkungen wirtschaftlicher Aktivitäten auf die natürliche Umwelt in Ho-Chi-Minh-Stadt (Thema 7); Thema 8 ist MINT-Bildung und Berufsorientierung in Ho-Chi-Minh-Stadt.
Jedes Thema umfasst außerdem vier Aktivitäten: Aufwärmen, Entdecken, Üben und Anwenden gemäß der Richtlinie für innovative Lehr- und Lernmethoden.
Somit ist dies bereits das zweite Jahr in Folge, in dem der Unterricht in lokalen Bildungsfächern an weiterführenden Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt aufgrund verspäteter Ausstellung von Dokumenten im ersten Semester verschoben und im zweiten Semester zusammengelegt werden musste. Dies erfordert von den Schulen Flexibilität bei der Entwicklung von Lehrplänen, um die Einhaltung des Fachlehrplans zu gewährleisten. Darüber hinaus müssen die Lehrer dringend Zeit in die Erstellung ihrer Unterrichtspläne investieren, um mit dem Stundenplan des Schuljahres Schritt halten zu können.
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